散步

莫怀戚《散步》赏析

作者:韩校长加入日期：09-11-23

引言：在新形势下，青少年在成长过程中会遇到诸多烦恼和困惑，迫切需要生命

教育予以引导，帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生

命与自然”的关系，以形成健康的心灵。

教育工作者要有意识地挖掘现有课程中的生命教育内涵，激活原本就蕴藏在学科

教育中的生命教育内容，以达到生命教育的目的。

《散步》是中学语文教材（人民教育出版社）七年级上册中的课文。

一曲生命的颂歌

——莫怀戚《散步》赏析作者：韩校长

沐浴着和煦的春风，欣赏着自然的美景，享受着浓浓的亲情。一个三代同堂的四

口之家漫步在南方初春的田野上，该是一幅多么令人陶醉的人与自然和谐的画面

啊！莫怀戚的《散步》就向我们展现了这样一部精美的画卷。

《散步》是一篇清新优美的散文。其构思之精巧，遣词之独特，内涵之丰富，令

人叹服。尤其在情理交融上，浑然一体，看似情醉人，其实，不知不觉中，人已

为作者蕴含其间的意境和哲理所深深的感动。它像一曲感人肺腑的歌，尽情颂扬

了生命的美。可以说，阅读这篇文章，让人在对生命的感悟上接受了一次洗礼。

一、认识生命

第一处描写的是：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，

有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。”这里文章表露的

是春的气息，但隐含的是对生命的感悟，更是对生命与自然共生共荣的放歌。

第二处描写的是：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈

和儿子。’”这两句天真稚嫩的话语，不仅表现了小家伙的聪颖、机灵，更表达了

他在懵懵懂懂之中对生命的直观认识。读来让人惊羡生命之美好，体会生命之传

承，其代代相因，而生生不息。

二、珍爱生命

“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为

如此，才应该多走走。”这里饱含着对母亲的深切的情，凸显的是对他人生命的

关爱特别是对年老生命的关爱。温馨之情，溢于言表。

“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总

算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”这哪是对春天来迟的抱怨，分明更是作

者对母亲生命的渴求与酷爱。赤子之心，跃然纸上。特别是一个“熬”字，用得

让人动容——好歌当哭。

另一处描写母亲改变了主意，眼中所看到的小路；“那里有金色的菜花，两行整

齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这不仅是母亲疼爱孙儿，满足孙儿的心

愿，更是一位羸弱的老人——对美景、对生活的向往，对自我生命的眷念与珍爱。

三、尊重生命

“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺”；“儿子要走小路，小路有意思。”

“我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不

愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”这里描

写作者在面对一边是老，一边是幼的矛盾冲突中，所体现出的爱幼更尊老的精神

是难能可贵的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光辉，读后敬仰之意油然而

生。雏鸟知反哺，羔羊亦跪乳，人类当更甚！

四、生命的责任

“不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的

儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎

时，我感到了责任的重大。”这里作者向人们袒露的，是一个强壮的生命在家庭

中的那份沉甸甸的责任感。

文章最后写的是：“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的

母亲虽然高大，然而很瘦，自然也不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，

就是整个世界。”这段话寓意深刻。它以轻衬重，不仅突出了中华民族的传统美

德，更含蓄地写出了“我”（此处三句话中用了四个“我”字，仅580字的全文

“我”字就出现24次之多）——一个站在生命之链连接点上的中年人——对生

命和社会的责任。最后一句揭示了本文的中心，是作者写作意图及情感升华之所

在，与文章的第四段中“这一切都使人想着一样东西——生命”前后呼应，在整

篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用，是点睛之笔。

掩卷思之，文章的意境如同橄榄的回甘在心中漫涌。在朴素的文字里，充满着欢

乐、关爱、和谐，贮藏着憧憬、呼唤、眷念，饱含着贤良、孝敬、责任；字里行

间，流淌着真情，闪烁着理性，抒发着感悟。初读，看到了自然的景和人间的情；

再读，体会的是生命的美；读至最后，不禁陡然感觉增加了生命的分量。

2009年5月3日

附课文：莫怀戚《散步》

一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现浓浓的亲情。这

篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如

此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像

我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总

算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的

嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生

命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面

也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意

思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我

的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一

霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分

成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我

说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望

去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不

过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，

背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然

不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，

走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。