初中教务处工作计划

中学教务处工作计划六篇

中学教务处工作计划篇1

一、指导思想

根据上级有关部门的要求和学校工作计划，以教学常规管理

为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学

精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和

教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管

理、校本研究等教学活动中的职责，充分调动广大师生的工作和

学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“有效教学”，向过

程要质量。

二、主要工作及措施：

（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理

1、确立正确的、规范的课程意识：

严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教育

方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，

认清学校发展的大好形势，要求全体教师一切从实际出发，以更

大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教

学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以

下几个方面着手：

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

依据课程标准，制定好教研组工作计划和学科教学计划，通

过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证

课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅

导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检

查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月定期检查教师备

课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。

随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做

的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精

选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为教师作业的布

置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；

不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反

馈，了解教学的实施情况和实际效果。

继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，

及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工

作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。

规范校本作业和校本培训的管理。

加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体

育活动，保证每个学生每天至少参加1小时的阳光体育锻炼。加

强体育兴趣小组的建设，争取在中考取得更好的成绩。

落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，

确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。

进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。

（二）认真抓好教师队伍的建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、

研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课工作的管理、

指导，真正使教学与研究落到实处。

2、发挥骨干教师的带头作用

骨干教师要在备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。

教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服

务平台。

3、积极培养青年教师

继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，力争

使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。

4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流

本学期，继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩（如跟

岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，

改进教学；督促教师认真参加市县及上塘学区教研活动。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；

研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生。教师一起讨论、分析

教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，

讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学

习，共同提高。

2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求及时

组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研

究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案

设计，做到分工明确、责任到人。

4、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富

有针对性的教学研究。积极开展教学公开周活动，鼓励教师参与

校本课程、活动性课程研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、

培训方式。

（四）加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实

“减负增效”。

全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考

点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。

要定期召开九年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统

筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课

堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教

育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差

工作，定时进行追踪辅导，力争在20__年中考取得好成绩。

中学教务处工作计划篇2

学校将在"内涵发展·师德建设与方法创新"主题年里，全面

加强师德建设，创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方

法。积极推进课程改革和教学改革，不断提升课堂教学效益;深

入研究高考。下面本年度工作计划。

一、指导思想

本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯

彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，

以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质教育为目标，以整

体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、

督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实

开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

二、主要工作目标

扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，

深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的

新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学

工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新

型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上

好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师

职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，

真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，

全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体

能测试，及时上传。

三、主要工作任务与措施

(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升

整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加

强以下督查、检查事项。

1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效

工资挂钩。

2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时

进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手

机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操

守!

(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。

1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任

意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将

检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过

程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情

况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发

现无教案上课将责令老师停课检查。

2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师

备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备

课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定

主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，

不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及

ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓

厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到

位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段

学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导

的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创

就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

(三)促进教师专业的发展

1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教

研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展

的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师

也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取

人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其

它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。

2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查

听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自

己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教

师的教学质量意识和教学工作的积极性。

(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的

整体功能，强化教研工作。

1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。

本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收

一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评

选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神

农架教育信息上发表。

2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，

本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8

周为语文。9、11、12周为数学，13、14、15周为英语。16-17

周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班

班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研

组的教研活动要认真对待，落到实处，要请相关校领导参加，做

到有计划，有记录，并及时上报教务处进行存档上传。规范我校

的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英

特尔”未来教育基础课程的培训。

3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教

学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，

教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智

力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力

提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意

识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感

的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。

(五)抓好初三教育工作

1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上

要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一

般化，同心同结，群策群力，争创辉煌

2、奋斗目标，升学率全区第一。

3、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目

标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。

4、具体措施

1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—高开华，

副组长—黄顺平、杨汉先，成员—余行平、赵世玉、王先印、况

雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配

合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年

级主任负责制。

(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大

纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问

题。

(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪

律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。

(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教

育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业

观教育。

(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想

工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实

际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调

动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教

师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，

由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴

趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六

个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际

关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任

要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好

预测，进行超前教育。

(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格

遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育，该

处分的就处分，减少对其他同学的干扰，毕业班要充分发挥全面

的良好的带头作用。

(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，

步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学

过程。

(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标

生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与

集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保

证升学率，消际弱科争全优。

(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必

用，树立起良好的人才观。

新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的

教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实

现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

中学教务处工作计划篇3

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，全面落实县政府《学在平阳三年

行动》精神，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗

旨，以深化课程改革为核心，以提高提高教育教学质量为重点，

以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，

着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。根

据上级主管部门的部署和有关要求，促进学生全面发展，推动义

务教育阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教研工作再上

新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作要点

1、开展有效教学深化课程改革，提高教学质量。

2、充分利用络资源，丰富课堂教学内容。

3、加强骨干教师管理，开展骨干教师“示范课”引领活动。

4、落实教师听课、评课制度，及时反馈听课情况。要求教

师每学期至少听课10节。

5、做好九年级中考相关工作的组织和辅导工作。

6、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。

7、收集上送教师的论文参加县教研室组织的征文评比活动。

三、目标与措施

（一）教研组管理

扎实有效开展主题教研活动，不断推进课堂教学改革，进一

步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、

教师成长与发展的阵地。

1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

（1）根据学校实际，下设语文、数学、英语、科学、社会

思品、综合教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研

计划。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学教研计划。

（2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研

组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

2、坚持集体教研活动。

内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学

实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研

组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言

人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，

全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有

效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务处。

3、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育叙事、教

学反思活动，积极申报省、市、县各类课题。不断提高教师教学

教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研

究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有

调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师

生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，

幸福的人。

要求每位教师课后要认真写教学反思，学校推荐优秀教学案

例、论文和教育故事、教学反思参加县教师发展中心组织的评选

活动，获奖情况纳入绩效工资奖励。

（二）有效教研课的开展

1、落实有效教研课，组织好骨干教师“示范课”引领活动

和青年教师“达标课、优质课”教学研究活动。做到设计合理，

过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求

讲课人要有较高专业水准，有电子教案（），有记录。

2、走出去学习，学习先进的教育教学方法。

3、继续开展校本教研和一人一课活动，教研组长、教师要

及时把公开课材料上送归档：

（1）教学设计；

（2）教师公开课登记表；

（3）公开课评课记录表。

（三）发挥骨干教师示范引领作用

做好“师徒”帮带工作，充分发挥骨干教师示范引领作用，

逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够

适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德

的教师队伍。

（四）开展多维度教师培训

1、通过基地培训、自修反思，专家引领，问题研讨，案例

教学，教师互动，精品示范，课题带动，成果交流等形式开展培

训，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。

2、组织教师参加校本培训活动，促进教师专业水平的提高。

（五）初三毕业班工作

研究中考考试方向，从内容把握、课堂教学、尖子培养、临

界生辅导、后进生转化、模拟测试等方面，做好中考备考工作。

中学教务处工作计划篇4

根据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠

抓教学常规管理和教师队伍建设，深化分层教学措施，开展有效

教学策略研究，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处

将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对

有效教学策略的研究与探索、加强对研究性学习课程实施策略的

研究与指导、加强教师队伍建设等几方面入手，积极、主动地开

展工作，不断提高工作实效，保证教育教学质量的逐年提高。

一、明确教学管理目标，完善教学管理制度。

从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学

校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提

升人的有效方式和手段。

“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一

切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理

的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教

学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发

展，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的

形成提供条件和平台。

二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程管理。

要不断加强教务处内部建设，努力凭借自身良好的服务和高

效的.工作为各项工作的顺利开展打下基础。要做到分工明确、

主动合作、超前思考、讲求时效，公开公正、服务教学。

不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教育主管部门

和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为广大教师

充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、积极的环境。

①要针对学校面临的新情况，进一步完善已有的各项教学规

范要求，制定笔记本电脑使用管理规定和教师信息化要求等新的

规范；

②要继续加强对课堂教学的督导，深入课堂，开展调研；

③要加强对集体备课和教研活动的研究与管理，认真落实有

效教学策略；

④要细化对考务工作的管理；

⑤要加强对资料的管理，严禁乱印、乱订学科资料，鼓励自

编资料，优化学案建设，积极创建劳技课、录像课、选修课教材

体系；

⑥继续做好学生测评工作，在上设立学生意见栏，畅通学生

信息交流渠道。

三、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。

引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂

教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益

的提高确保教育教学质量的提升。

营造学习型氛围，引导广大老师关注自身业务水平的提高，

反思自己的教学，做一名反思型的教师。

全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业

务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、

“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师

教学业务系列评优活动，本学期将举办新教师达标课（4月上旬）。

普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提

高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各

类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备

的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理

信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。

四、加强教研组建设，营造教研氛围。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、

深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，

因此，必须强化教研组建设。

教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教

育，提高教学水平和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建

设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量，决定

着该学科在校内外的地位和影响。

要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动

形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、

内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地

点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、

面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、

研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的

有效性、如何提高教学质量。

要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和研究来促

进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实

际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论

指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内

化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，积极促进

教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益

的教学研究组织的功能。

五、加强对络运用的研究，创建学校资源应用平台。

随着新校校园的建成和老校校园的改造，创建学校络应用平

台的外部条件已经成熟。

要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决

方案，使校园真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使

校园真正成为优化教师教学、方便师生教研、提高工作效率、树

立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能模块，公告发布管

理功能模块，课件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、

教学资源管理功能模块，以及上调查功能模块、学校管理功能模

块等。

六、完善课程建设，深化课程改革。

继续进行分层次教学的探索，切实加强对教改实验班工作的

指导，提高学校的竞赛成绩。重视以学生自主学习为中心的学法

指导，引导学生做学习的主人；重视在学案中体现分层要求；重

视指导学生实施学科内或学科间的研究性学习。

针对新高考模式的变化，加强对命题和考试的研究。加强考

试规范化建设，采用中高考办法，随机编排考场，优化成绩处理

系统，对考试成绩进行深度处理，同时结合本校的实际进行评价

方式的改革，以解决新课程促进学生全面发展与学校评价方式滞

后的矛盾。

开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术

教育，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课

都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋

季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、

美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上比赛中取得

较好成绩，全面提高学生素质。

以学生发展为本，继续开设开好研究性学习课程。以激发学

生主动探索、积极创新和努力实践为目标，以获取知识、应用知

识、掌握科学研究的一般流程为基本内容，以自主性、探索性学

习为基础，以小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情

感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到

开发与持续发展。

中学教务处工作计划篇5

我校以实施《__区基础教育学校综合管理质量工程》为目标，

紧紧围绕学校教学这一中心开展工作，积极推进素质教育；认

真学习教育理论，不断转变教育教学观念，提升教育理念，深化

教学改革，深入教学研究，营造和谐氛围；强化质量意识，加强

教学管理，向管理要质量，在管理中出成绩；维护教学纪律的严

肃性和教学管理的权威性，自觉率先垂范，提高服务意识，为教

学服务，为教师服务，为学生服务。

一、目标任务

坚持以实施《__区基础教育学校综合管理质量工程》为重点，

以学校的工作计划为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的

思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改

工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改

工作；着力实施有效教学管理；增强服务意识，提高创新能力，

在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学

质量，全面提高学生素质，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，

谋发展，实现学生成才，教师成长，学校成功，办人民满意的教

育”工作目标而努力奋斗。

二、主要工作目标

1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一

贯性、规范化，制度化。2.加强新课程教材跟进培训和课堂教

学研究，提高课堂教学效率；3.开展教学观摩、骨干教师示范、

公开课的交流活动，提升教师队伍素质。4.坚持走“科研兴校，

质量强校”之路，增强教科研工作的实效性。5.开展络化教研

的培训，建立健全学校教研组和个人的教育教学博客，开展教师

博客论坛。6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。

7.充分利用远程教育资源，更新教研组常规教研活动，提高常

规教研活动的层次和水平。8．校本教研逐步加强，全面建立“教

师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、

课题研究平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、

信息资源共享平台；构建上教研信息平台，形成络教研队伍。9.

组织课改成果评选活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结

反思课程改革的得与失，发现和提炼课程改革的成功经验。10.

抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，认真

组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。

中学教务处工作计划篇6

一、指导思想

本学期以县教学工作要求和学校工作计划为指向，以提高课

堂教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本

的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契

机，提高师生整体素质。

二、工作目标

1、加大教师培训力度，在师德师风、教学理念、教学能力、

专业化水平等多方面培养，提高教师队伍整体素质。

2、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，对新课程模式

进行实验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。

3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努

力提高整体教学成绩，确保各班级全科合格率的人提升。

4、开展多种教研活动，搭建教师交流平台。

5、举办多种学生教学比赛活动，提高教师教学、学生学习

积极性。

三、具体措施

（一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专

业素质。

在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定

与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教

育教学能力，树立为人的可持续发展的现代教育理念，增强教师

的整体素质。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，

把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继

续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际

（2）继续聘请名师到校指导教学，并积极组织教师参与进

来，倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个

人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，鼓励教师在教学中

独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。

（3）将继续把教师的专业知识，技能过关；教育教学能力

过关；现代化教学手段的运用过关作为教师培训的基础，利用业

务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培

养各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。

（二）抓常规教学，提高教学质量。

（1）严格执行课程计划，规范教学行为。

严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师

要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝

随意调课或占用其他学科的现象。

（2）提高教研效率

本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强教师教育理

论的学习，更新教育观念；认真研究教材，即确定教材的重点、

难点；研究教法，即研究指导学生学会学习，提高课堂教学效率

的策略，以形成浓厚的学术研究氛围，使教研活动成为教师教学

工作的加油站。教研组长要根据学校教学工作计划合理安排、组

织调控好日常教学工作及时反馈执行过程中的情况和问题，切实

做到有效教研。

（3）提高教师备课效果

备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，教师

一定要深入研究课程标准、教材和学情，认真落实新课程改革的

各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体教育思

想，同时促进教师专业自主发展。本学期备课要做到三备：个人

备，集体备，有个性的备课。

（4）继续加强听评课要求

教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必须组织听课

人员按照学校要求进行评课，及时反馈授课情况，达到交流提高

的效果。

（4）加强作业要求

学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而

宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放

性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩罚性的作业，严格

执行学校关于作业量的有关规定。教师留的作业一定要分层。对

不同层次的学生应该有不同的要求和不同的作业量或作业类型

每位任课教师应对所留的作业都详细批阅。做到亲自批、及时批、

认真批，同时，教师要加强对学生作业中出现错误问题的及时复

批。教务处将不定期抽查教师批改学生作业的情况，以加强对学

生作业量和作业批改质量的监控。

（6）落实分层教学，达到整体提高

上个学期，根据各个年级、班级、班级内学生情况的不同，

学校要求开展分层教学，以求学生整体成绩的提高，效果不错。

本学期，学校继续要求全体教师实施分层教学，要求老师在课堂

上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生

的补差工作等方面都要有计划、有目标，力求达到整体提高，学

校也会对有关工作进行加强指导。

四、主要工作

（一）教育教学工作

1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学模式。

2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和批

改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原则，优化

教学的各个环节，提高整体效益。

3、加强教研组和备课组建设。引导教师继续深入研究和改

善减负增效背景下的教研组建设工作。开好示范课，充分发挥各

类教学骨干的引领和辐射作用。

4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”研究，，从

上课、听课、评课最基础的研讨开始，提高教学研究的实效性。

5、继续推进师徒结对活动，充分挖掘内部资源，发挥学科

带头人和骨干教师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到

以老带新。

6、举办专题研讨活动，积极开展复习研讨课，校际交流课

和对外展示课，打造“精品课”。促进教师重视对教学过程的探

究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家

争鸣”。

（二）完善各项制度加强常规考核

1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规考核制度”引

领，强化内部管理。

2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置

和批改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。

3、提高质量意识，把提高工作绩效落实到平时的工作中，

充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。

（三）毕业年级工作

1、开学初举行全体九年级教师会议，交流教学复习计划，

传达有关中考改革的动态和设想，做到早计划、早落实。

2。、组织九年级教师开复习研究课，提高复习课教学实效，

减轻学生过重的学习负担。

3、根据学科组的中考会议，分析传达“义务教育阶段学业

水平测试”的相关信息，针对问题提出改进性措施，把中考要求

落实到平时的教学中。

4、就学生作文教学和中考上阅卷进行调研和模拟。积极协

调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，精心组织

中考英语人机对话。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新

的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实

创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新局面，结出新

硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。