青加偏旁

林小玲填写时间

5月12日

学科

语文

年级/册

一年级〔下〕

教材版本

部编版

课题名称

第一单元识字3《小青蛙》青的形近字教学

难点名称

分清“青〞的近字的字形和读音。

难点分析

从知识角度分析

为什么难

文中“清、晴、睛、情、请〞都是由共同的母体字“青〞作声旁的形声字，

了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。

从学生角度分析

为什么难

对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请〞几个字，字形字

音非常相近，难以分辨。

难点教学方法

1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。

“音、形、义〞。

教学环节教学过程

导入

1.出示谜语，让孩子去猜谜底。

2.孩子猜出谜底〔青蛙〕引出新课。

知识讲解

〔难点突破〕

“青〞长得很像的生字。

〔1〕学生学着圈与“青〞相像的生字“清、晴、睛、情、请〞。

〔1〕出示生字，学生观察。

〔2〕边出示拼音边范读，引导学生识记读音。

〔3〕让学生观察字形，引导学生从不同偏旁去识记。

〔1〕出示“清水〞图片，结合字形去理解“清〞和水有关，组词可以清水、清澈、清凉、清

洁。

〔2〕同样方法教学“晴、睛、情、请〞。

6.今天我们学习了与青相像的字，他们都有共同的偏旁“青〞，读音和“青〞相近或相同，我

们把这样的偏旁叫“声旁〞，“青〞加上不同的偏旁表示不同的意思，我们把这样的偏旁叫做形

旁，像这样一边表示声旁，一边表示形旁的字，我们把它叫形声字。

课堂练习

〔难点稳固〕

选择正确的字，把顺口溜补充完整。

清、晴、睛、情、请、蜻

有水方说，有日天气__，有言去邀__，有心__意浓，有目是眼__，有虫是__蜓。

小结

中国的汉字非常的有趣，像我们今天学习的形声字，结合了字的音形义，我们可以用这样的方

法去识字。