幼儿教师节祝福语简短10字

幼儿园教师节祝福语简短温馨文艺

1.我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，

掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!

2.我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮

成长.天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

3.我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您!

5.我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师，在您的节

日，您的学生愿您永远年轻!

6.天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。教

师节快乐!

9.贪玩时，您是父母，督促我上进，失落时，您是良友，与我推

心置腹，长大时，才明白，您就是我的恩师，老师，祝您节日快乐!

11.您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，

可以用两个字概括，那就是燃烧!

12.您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是

祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!

13.您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!

教师节快乐!

14.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就

是我们敬爱的老师的崇高的劳动。

15.一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七

嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!

1.学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!

2.小小礼物轻又轻，送给老师一片心。老师别怪礼物小，这是我

的一片心。

3.我知道用漂亮来形容你有点肤浅，但工作中的你的确靓丽。其

实你并不老，我觉得称呼你姐姐也很合适，姐姐，教师节快乐!

4.您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李,却给自己留下了冬的干

净雪的洁白冰的清纯…祝您节日快乐!

5.漫漫人生旅途，往事已不堪回首，但您的教诲和箴言却时常浮

现在我的脑海里，在这节日的喜庆里，我真诚地祝福：老师，节日

快乐!

6.老师是一声光荣的称谓，教师是一个高尚的职业，其实，你可

想过没有那些老师的引导，我们会迷失在哪，所以，在教师节，我

要告诉老师：谢谢您!

7.老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品

永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了

你，我的生命才会如此多彩!

8.老师，您是我们人生海洋里的一座港湾，疲惫的时候您为我们

补充力量。老师是久旱过后的一场细雨，给我们无微不至的呵护与

浇灌，教师节，祝你节日快乐。

10.祝老师能像太阳花一样的坚强，我没有太阳花，可是我相信

吊兰也能带表我的心!以此还是祝老师在节日里快快乐乐地过这一天!

11.知道吗，你那激扬文字的万丈豪情，如一抹春风，吹动我们

的心灵，青春的花朵在你温润的目光中绽放，帅哥老师，教师节快

乐!

12.在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永

远的老师!衷心祝您健康幸福!

13.在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师!

再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛

劳，我无以为报，我说一声“老师，你好!”

14.愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您

时时刻刻点缀出欢乐洋溢。

15.又是一年九月十，赠师祝福不能迟。春风桃李花开日，是您

开怀幸福时。您若阳光暖我心，您若灯塔引我行，您若细雨润我心，

您若红烛照我明!祝您节日快乐!

1.有一种缘分让人珍惜，有一种感激常留心底，有一种惦念天长

地久，有一种心声期待见你，所有的默契无须传递，所有的话语盛

满祝福：教师节快乐，永远幸福!

2.老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一

瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

3.老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张

心意卡时，就想我又来到您的身边.您的教诲，是明朗朗的阳光，照

在我的心田里，让我青春之花开放.

4.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千

古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!教师节快乐!

5.九月的节日，没有洁白的玉兰，没有华贵的牡丹，唯有淡淡而

悠长的桂花香气，就象呕心沥血无私奉献的老师!老师，祝您节日愉

快!

7.教诲如春风,师恩似海深。教师节快乐!

8.极目四望，只有您站在远方。尽管没紫气祥云相衬，但只有您

配如此巨人形象。

9.好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成

长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱!

11.恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。教师节快乐!

12.老师，我衷心地祝您节日快乐!愿您永远年青幸福!祝，教师

节快乐!

13.教师辛勤为国家，桃李成才栋梁娃。教师节快乐!

14.多希望我的祝福能染黑您的银丝填平您的皱纹。

16.老师，您好，很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会

忘记您--我最亲爱的老师!

17.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!

18.经历了人生的坎坷，才知道您的可贵;走上了辉煌的舞台，才

知道你的伟大;在这个属于您的日子里，我想对您说：谢谢您了，我

尊敬的老师。

20.今天的太阳为您升起，今天的鲜花为您怒放，今天的赞歌为

您高唱，今天的雄鹰为您飞翔!

23.我的第二母亲,老师你辛苦了!为了我们的幸福，吃再多的苦

你又何曾说不呢?

24.桃李满天下，师恩如海深!桃李不言，下自成溪。

25.我的老师呀，我是多么想念您!借助科技送贺词，谢谢您我尊

敬的老师!我的好老师，真得很想您!

幼儿园大班毕业典礼教师发言稿

关于幼儿园大班毕业典礼教师发言稿

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好！

今天是个难忘的日子，是大班的孩子们最高兴的日子。亲爱的孩

子们，你们要从这里毕业了，就要开始新的历程了。下个学期，你

们就是小学生了，以后呢，还要成为中学生、大学生、甚至博士生。

相信在这里的学习和生活，为你们今后的学习打下了一个良好的基

础。

作为老师，我荣幸地见证了孩子们的成长历程。亲爱的孩子们，

还记得你们刚进幼儿园时的忐忑吗？是老师像妈妈一样抱起了你们，

为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们游戏，给你们

讲故事。今天，你们不仅长高了，也长知识了，懂得了语言、拼音、

科学、音乐、美术的一些基础知识；你们不仅养成了良好的学习习

惯，也练就了"自己的事情自己做"这样独立的生活习惯；你们不仅

懂得爱护环境，而且还学会了爱护人、体贴人。

每个早晨，我会想起你们的声声问候；每个傍晚，我会想起你们

的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而美丽的幼儿园，请别忘了带上

全体老师对你们的殷切期望和祝福。今天，你们是一只只快乐的小

鸟，要在这里起飞，今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋

蹄。

作为幼儿园的'一员，我常常感到很幸运，因为我们有那么多小

朋友可以爱，同时我们也接受着那们多小朋友和家长真挚的爱，我

要感谢高徐幼儿园每一位老师，尽管我们性格不同，爱好不同、家

庭不同，但是我们都一个共同之处，那就是我们心中有爱，只有心

中有爱，才能坚守这个职业，才能奉献爱心，才能享受这份荣耀。

有很多家长这样对我说：谢谢幼儿园、谢谢老师对孩子的教育。

其实，最应该感谢的是你们，我想代表幼儿园对家长说一句感谢，

感谢您对高徐幼儿园的信任和支持，感谢您对幼儿园活动的配合，

感谢您对我们工作失误的包容，感谢您对幼儿园提出的建议，这几

年，我们就象一个大家庭，相互鼓励着、支持着，为了把我们的孩

子培养成人而努力。

到了说再见的时刻，这是依依不舍的时刻，也是开心高兴的时刻。

亲爱的孩子们，老师将记住你们的天真、善良和爱心。今后，你们

无论遇到了什么困难，也请记住老师对你们的爱，在老师心中，你

们都是独一无二的！你们都是最棒的！亲爱的孩子们，老师爱你们，

永远爱你们。老师为你们祝福，祝愿你们象一只只快乐的小鸟，在

广阔的天空自由自在的飞翔；祝愿你们好好学习，实现自己心中的

梦想：成为快乐能干的机器猫、机灵勇敢的喜洋洋、聪明美丽的白

雪公主！

谢谢大家！

谢谢亲爱的孩子们！

幼儿园教师工作总结

幼儿园教师工作总结范文

教育评价是全面了解幼儿学习的过程，检验幼儿学习效果，激励

幼儿学习兴趣，进一步改进教师教学方法的重要手段。教师课堂评

价语言不能单一，不能老套，评价语言应灵活多样、随机变化、注

重创新，必须是发自内心的。

《纲要》指出：“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整

和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”

同时还指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，

发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途

径。”新《纲要》引领下的教师评价开始更多地关注教师教育教学

的过程，关注教师在这些过程中的行为表现，关注教师的教学反思

等。作为教育的引导者，组织者，教师行为是否有效直接影响着教

学活动的效能，即有效教学的核心问题。教师在组织教学过程中能

否通过反思来客观评价自己的教学行为，是不断提高自我，同时提

高教学质量的重要手段。努力实现教学评价的有效性，才会达到教

学评价的真实目的，推动教与学两方面发展。

一、课堂即时评价，让评价发挥激励作用

现代评价理念告诉我们，教学评价要关注幼儿的个性差异，保护

幼儿的自尊心和自信心。对于幼儿来说，他们所经历的每一次评价，

都是建立自信心、培养学习兴趣的良好时机，因此，在评价中精心

呵护幼儿的自尊心，增加学习热情，就显然格外重要。对幼儿的赞

美一定要真诚而亲切。恰如其分的表扬、充满关怀的批评，满怀希

望的鼓励，为我们的教育、教学创造一方和谐、融洽的真情空间。

二、评价在提倡赏识、鼓励的同时，不应该放弃批评

新课程强调对学生尊重、赏识的同时，并不意味着无论幼儿表现

如何，教师都一味地给予表扬，不要批评。一味表扬，正如一味惩

罚一样并不可取。，在幼儿回答问题时，不作倾向性评价是对的，

但在总结时进行恰当的点评是十分可取的。面对有二的不同想法、

不同问题，教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的答案。赞赏

也应有“度”，千万不可滥用，对于幼儿出现的错误，一定要认真

指出来，客观地评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必

须建立在“客观评价”的基础上。

三、多角度的教学活动评价促进幼儿富有个性的发展。

旧的评价观只关注认知结果，忽视了幼儿其他方面的发展。如社

会的'、情感的等。《纲要》中的教育内容更多的考虑到“能否兼顾

群体需要和个体差异，使每一个幼儿都能得到发展，都有成功感。”

强调幼儿的感受和体验。我们依据《纲要》〉精神，在对幼儿的教

学活动进行评价时注意多角度的促进幼儿身心和谐和富有个性的发

展。

教学评价应该着眼于未来，不是简单地停留在评定幼儿的学习结

果上，而是要更进一步，为幼儿的未来发展指明方向，为幼儿的未

来发展提供动力和建设性的建议。有效性教学不仅可以提高教师教

学的质量和效率，而且可以促进教学的发展与改革。就有效性教学

的最新发展来说，从反思性教学那里获得了极大的促进，借鉴了许

多的合理因素。但是，要使有效性教学获得长久的生命力，还必须

不断地发展它、补充它。

幼儿园教师工作述职报告

幼儿园教师工作述职报告范文

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到

爱心、耐心、责任心是做好幼儿教师的关键。

一、政治思想方面：

本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热

爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼

儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。

二、保育方面

我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经验认真地

开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用

手摸他们的头。一发现幼儿有不适，就马上记录在晨检本上，能做

好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿。早操后，督促幼儿多饮

开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据

天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖

被，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保

证他们身体健康成长。

三、教学方面

在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每

一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观

教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论

的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏

帮幼儿复习知识，例如：课后经常帮助他们复习字词，除了勤读以

外，还和小朋友玩不同的游戏。“比一比”。“你找对了吗？”使

原来枯燥的字词变得有趣起来。在数学教学方面，平时，我注意培

养幼儿动手、动口、动闹的习惯，设计游戏让幼儿在玩中掌握，学

习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面，

我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散

幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言，我注重幼儿的思想教育。

在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的？”、

“他是个守信的孩子吗？”等谈话活动，让每一位幼儿学做一个诚

实守信的好孩子。

根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教

育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。

工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教

法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动，由于平时努力坚持

及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课，工作都取

得相当不错的成绩还得到领导和同事的好评。

三、家长交流方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，

家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反

映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，

做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时

打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

三.其他方面

本人自参加幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度，对工作认真

负责，与同事友好相处，拍班之间团结合作，在教学中多与同事交

流心得，互相学习，取长补短，齐心合力共同搞好幼儿园的工作。

以上是我自己的努力和拼搏所取得的一点成绩，但离上级的要求

还很远呢，在今后的改造中，我一定会不断努力竭尽所能，把工作

做得更好，再创佳绩。

一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园认真

贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《泉州市幼儿园保育教育常规管理

细则(试行)》精神，围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教

学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，以人为本

的管理意识，以幼儿发展为本的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体

差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质

量。

一、师德为先，岗位尽职;注重学习，提升自我。

幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心

去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射

出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都

知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可

能也是从一件不经意的小事开始。在工作中我敬业爱岗，把工作放

在第一位。严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。不

了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处

理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的

氛围。我觉得我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐

意进取的大集体。

为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，把握幼教改革

方向。组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德

规范》等文件精神开展形式多样的师德教育。加强对教师爱岗敬业

的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默

化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。组织

学习《守住心灵宁静》、《好教师是如何进行教育改革的》、《距

离》等文章，开展比、学、赶、帮活动，使教师树立正确的世界观

和人生观、价值观，不断加强自我认识，自我评价，自我监督，自

我完善，自我提高，形成良好的师德风范，增强教师教书育人的奉

献精神和岗位责任意识。

部分教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。

教师经常上教育网，不断吸收新信息。开展周执行校长、轮值组长

日反馈制度，具体项目由具体责任人进行策划、组织、实施、检查、

反馈。开展教师教育技能的竞赛，如：开展教学大检阅活动、六项

基本功技能比赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等活动，提升教

师的专业化水平。以送教下园为载体，加强保教人员的专业培训，

扎实有效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表，积极

组织教师、幼儿参加各级各类竞赛活动。教师参加基本功技能比赛

获县级综合奖一等奖和二个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获

校级三等奖2人次，幼儿获校级三等奖1人次。

二、强化内部管理，提升保教质量。

1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好

幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据

本班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规，做

到有计划，有步骤地开展各项活动，并把重大节假日、德育工作与

一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一日常规，以

《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级

常规及教学常规的监督、检查与指导工作。

2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩

子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与

教学相关的准备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互

作用，对课堂教学中存在的问题进行分析、反思，做好观察记录分

析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检查

教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题，

及时与教师交流沟通。在元旦之际开展以庆元旦童心展风采》的现

场绘画比赛活动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在4-5月开展朗

诵、讲故事比赛。在1月、5月分别开展自制户外体育器械、区域

活动教玩具制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼

儿提供丰富多彩的教玩具。六一举行表彰活动，表彰先进班集体、

班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，好宝宝等。

3、强化内部管理。组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、

《浔中中心小学20092010学年工作计划》并撰写心得，进一步完善

各项规章制度、奖惩制度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责、

一岗双责，营造民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到实处。

4、创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙

饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年

龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，并遵循让孩

子选择环境，创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中

受到教育。并4月开展自然角评比，在5月份进行环境创设、家教

栏评比，在参加文明处(室)评比中园长室获得三等奖。

5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为促

进幼儿发展的有效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自然

教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于

游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼

儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成为幼儿活动的支

持者、合作者和引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及季节

性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动的

内涵。

6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、

情感、行为的表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问题、

寻找原因、改进教育行为。在记录的过程之中，教师能深入接近孩

子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。全面、客观、

公正、平等的对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个儿童

的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去寻求掌握

观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把因材施教落到了实处。

三、加强教科研工作，积极构建园本课程。

围绕园本课题《利用本土资源开展体育活动》，教学过程中存在

的实际问题，认真开展园本培训学习，组织课题组教师认真学习有

关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于

尝试，形成科研的氛围，反思教学行为。如《幼儿合作学习的意义、

内涵及特点》、《教育活动中教师提问与回应的策略》等文章和案

例，通过业务学习、专题研讨等，让教师分享、反省与评价，相互

学习，合作学习，增强教师专业能力，使课程理念更能有效的得到

贯彻实施。

时间飞逝，转眼间，我从事幼教工作已经半年有余，在过去的半

年工作中过得很有意义也很有挑战性，自己在思想政治、业务能力

等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。

一、政治思想方面

本人坚决拥护中国共产党的领导，思想端正，认真贯彻党的教育

方针，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加

强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。

二、教学方面

我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，积极参加园里组织

的教师间相互听课活动，并认真做好听课笔记。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要把课上好，为此我

认真备好每一节课，自己动手制作教学用图和活动道具，重视教学

内容的趣味性，以游戏为基本活动，充分体现幼儿学习的主体性地

位。我还不断地对自己的教育实践进行反思，积极找出问题的症结。

三、保育方面

作为刚刚接触幼教工作的我来说，自己在保育方面的工作能力还

是非常欠缺的，但是我并没有气馁，而是积极抓住有班上老师请假

或外出学习的机会，主动到班上去和另外一个老师配班，学习保育

常识，锻炼自己的实操能力，经过老师们的帮助和指导再加上自己

的勤奋练习，我从一开始急急忙忙、杂乱无章的状态到现在已经能

够做到有条不紊地完成早晨卫生消毒、晨检、饭前准备、饭后活动

组织、区角活动等幼儿一日保育常规活动。我在日常生活中非常重

视对幼儿品德的教育，引导幼儿了解自己与集体的关系，团结互助，

养成良好的生活习惯。

四、家长交流方面

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长和老师之间的有效交流互动，

将有助于幼儿更好地成长，实现家园互动。

五、其他方面

我利用不上课的时间，还完成了幼儿园8个班的200多集动画片

的更新下载工作，并把电视机配合u盘使用播放动画片的方法教给

了班上的老师，并且这项工作将成为我今后的一项常规工作。

六、努力方向

作为一名刚刚加入教师队伍的年轻人，自己无论是在业务水平和

知识储备上都存在着不

通过这半年的工作，我很幸运地学到了很多东西，也得到了很多

人的帮助，我深爱着幼儿教育事业，在今后的工作里我会继续多学、

多思、多试，努力把工作做得更好，争取早日成为一名优秀的人民

教师！

时光流逝，转眼间我在与孩子们的共同成长中又渡过了一学年。

回首这走过的一学年，心中最大的感受便是要做一名合格的'幼儿教

师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了;心中最大的希望就是能成

为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚

谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更

要做好。我作为一名教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言

说：我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正

在努力学习。

(一)不断学习，努力提高自身素质

我是育才幼儿园大班的一位老师，兼大班珠心算课程。在这一年

中，我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考

推敲，在班中进行一些尝试。如：幼儿在学习珠心算时，如果单纯

的给孩子们授课，孩子们就会觉得枯燥乏味，我就从游戏入手，让

孩子在玩的过程中，做的过程中，在操作的过程中来学习，通过游

戏的方法把幼儿珠心算的学习变成快乐学习的过程;在教研活动中，

我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的老师，我能学，

要学的东西还很多。如：幼儿教学教育活动中教师规范、正确、科

学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。在教学中我深知

要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节

课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能

的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的

困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保

持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创

造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业

务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

(二)随即教育，事半功倍

孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨

也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服。此时的我便会轻轻走到

领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：看看你的领

子;孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。

又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：什么是常绿树，

什么是落叶树;会浮，什么会沉?等等。通过这种非正式的谈话与教

育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是

每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全

的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能

力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，

不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药

品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，

做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容。

(四)家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟

家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用电话多种形式进行访问;这使我更了解幼儿在家的情况，

使我能有针对性地

开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关

系更密切。

3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学

育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿

园做好保教工作。

在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，

大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教

育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切

联系，实现家园同步。与配班教师

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这

学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较

好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项

任务。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结，热爱集体，

服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项

活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

二、本学期取得的成绩

教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好

课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼

儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习

新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重

个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产

生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞

赛活动。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充

足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知

事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准

备工作。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己

是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心

同伴，礼貌待人。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行

清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。

安全工作

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能

力。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。

回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟

出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充

实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，

使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，

更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来

诠释。

一、端正思想，找准定位，协助园长工作

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律

己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明

确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分

管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不

推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的

作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长

一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己

既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，

深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我

对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，

常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教

育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己

的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己

的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教

育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业

务水平。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课

程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我

就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师

共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆

听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，

让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩

活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一

致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文

《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级

“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”

汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

三、互学互帮，加强培训，促进教师成长

我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参

差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培

养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指

导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟

踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助

和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大

园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才

资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培

训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习

—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培

效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充

分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教

师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各

级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具

评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，

我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得

二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的

共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、

努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教

师队伍也不断地成长起来。

四、注重研讨，促进教学，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关

系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸

甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研

兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，

大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培养幼儿美

术创造力》，经专家对该园研讨能力的核实，于xx年年12月审批

为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分

别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，

如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣的石头

画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自根据各班的子课

题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力

探询学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。

通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能

力、业务能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各

级各类的绘画比赛都捷报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲

故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋

友参加县“童谣说唱”比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获

二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论

文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在XX年1月我县公

办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下班听课、

检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取

得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收

获”。

五、分工合作，加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体

系，充分利用骨干教师的人才资源，实施分层管理，由年段长配合

管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并督促、指导教

师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了

我园保教工作中较为薄弱的方面(如：创造性游戏的开展)，使我园

的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，

使教育教学质量稳步推进。

六、善于反思，寻找差距，确定努力方向

一年来，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验

到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，

虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力。

1、继续学习，不断总结经验，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。

3、加大课题研究的力度，提高教师研讨能力，促进教师专业化

成长。

为给以后的日子多点激励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆

和感动，我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救

灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋发进取。有

着火热的工作热情，有着强烈的责任心，相信明天会有更大的收获。