八年级英语教学工作总结

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八年级上学期英语教学工作总结

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将

结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，

但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己

所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以

利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作如下

总结。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代

替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一

条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、

思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一

言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教

学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众

所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和

多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，

要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解

世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，

才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动

力。因此我结合本班学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简

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单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学

生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望

得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，

从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识

学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地

指导学生，主动和他们交流，谈心，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求

异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活

上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无时

无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，

学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。

老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，

学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不

喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独

立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型

时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起

学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，让

他们感受到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地

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回答问题。

第五、积极创造语言情景。

目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重

对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语

言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图

文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有

趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中

学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法

把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的

整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知

欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说

中激发学生的热情和兴趣。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，

我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和

有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教

学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。