部编版七年级语文上册补充习题答案【五篇】
1春补充习题答案
【研习文本】
一、整体把握
1.盼春———绘春———迎春———赞春
2.描绘春天的美景娇小的近义词和反义词,表现春的美好与活力论理想,抒发对春天的期
盼、喜爱和赞美。
3.答案示例:“像牛毛2012重庆高考作文,像花针,像细丝”三个喻体分别侧
重描绘了春雨的特点是细且密、细且亮、细且飘忽的特点,写出了
春雨的美感。
4.最后三段表现了春天的新、美、力。表达了作者在春天来
临时的无限欣喜耶稣诞生的故事,对生机勃勃的春天的赞美卫生与健康手抄报,以及受到活力四射的
春天的强烈感染与鼓舞。三个语段的先后次序不能交换。三个比喻
“娃娃———小姑娘———健壮的青年”包含一个由小到大的成长
过程熟悉的地方也有风景作文,是按时间先后顺序排列的。
二、片段研读
1.采用拟人的修辞方法,形象地表现出各种花争先恐后开花
的情形教导处工作计划。
2.“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实底线失守的代价 下载,表现花儿甜
香得引人遐想大班育儿知识大全,令人心醉鼓励自己工作的话。
3.从触觉写春风的轻柔、温暖从嗅觉写春风的芳香浓郁(芬芳
怡人),从听觉写春风的和悦(悦耳动听)七夕祝福网。
4.这是采用了正面与侧面相结合的写法,来写出春雨的可
爱3.14是什么情人节。
【拓展阅读】
1.盼春、感春(绘春)、赞春童年的梦想。
2.(1)冬天是严酷的、晦暗的;(2)春天是美好的;(3)
盼春的心情急切尤安 艾肯。
3.修辞手法是拟人作用:写出作者对春天的喜爱节后上班第1天,赋予春天
人的形态作文 寒假趣事。
4.表达了作者对春天的无限热爱,对春天美景的珍惜与春光
易逝的惋惜英语广告。
【一课一诗】
1.早春(初春)联欢晚会主持词。意象:三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短
芽的芦苇大学论文。
2.哲理角度:鸭子之所以能“先知”“春江水暖”物理小论文,是因为
它们长年生活在水中六年级上册语文复习。这句诗告诉我们,对事物的认识需要从实践
中得出。
2济南的冬天补充习题答案
【研习文本】
一、整体把握
1.济南冬天的总的特征是“响晴”捕蝴蝶。文章围绕总特征描写了
济南暖冬的三个画面:阳光下的济南、雪后的山景、济南冬天的
水笑看人生几多愁。
2.第③自然段写阳光朗照下的山个性伤感签名,侧重写济南冬天气候温暖
晴朗,小山的可爱,给人温存、体贴、慈祥之感;第④自然段写薄
雪覆盖下的山80后如何创业,着重写小雪后济南小山的秀美;第⑤自然段写城外
远山韩寒青春读后感,勾画出一幅淡雅的水墨画,着重写小山的远景。
3.作者写水,突出了水的绿、水的温暖、水的清亮的特点。
4.阳光下的老城比喻成小摇篮,特点:温暖舒适;雪后的山
坡和村庄比喻成小水墨画,特点:清新雅致、秀美典雅、秀丽如画;
整个的冬天的济南比喻成蓝水晶艰难困苦 玉汝于成的意思,特点:清澈明净母亲节鲜花。
二、片段研读
1.“面上含笑”,“有了着落,有了依靠”,“并不着急”,
体现了对济南冬天的依恋、喜爱之情以自己喜欢的方式过一生。
2.第②段写薄雪覆盖下的山,按照山上、山尖、山坡、山腰
的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来给远方小学生的一封信。山
上写矮松七夕礼物图片真实照片,山尖写山和蓝天的色彩,山坡上写雪色和草色相间的美
景和由此产生的联想,山腰着重写光和色关于感恩老师的诗句。
3.三个加点的“好像”用法不同,第一个“好像”是表比喻助学金感谢信,
后两个“好像”是表猜测。
4.①“慈善”通常形容人的态度仁慈谦和我的漫画老师作文五年级400字,这里把济南的冬
天当做人来写,生动地表现济南冬天给人的感觉是充满温情、暖和
的装扮圣诞树。②“顶”准确地表现了树尖儿上一髻儿白花的位置和形状:只
有树尖上积了一小堆白雪青青草在9线观看,贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态作文《二十年后的家乡》。
③两个“卧”字关于燕子的资料,运用拟人,将小村庄和雪人格化,生动传神地表
现了雪后的山温暖怡人的特点关于热爱祖国的手抄报,突出了雪后村庄的闲适、安宁悔。
【拓展阅读】
1.古朴、安静、秀美。
2.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作
比2016冬至,反衬出济南秋天之美;用上帝馈赠秋冬两季弱点影评,衬托出济南好建党100周年句子短。
3.原因是既符合人们日常的观察习惯,又为下文重点写整座
山作铺垫。
4.用绿藻的“绿”来突出水的澄清。
【一课一诗】
1.(1)视听结合。两个黄鹂在鸣,这就有声音了。白鹭飞上
青天,是视觉端午礼品。
(2)衬托西湖游记,一横一纵为难的反义词,“两”和“一”相对;以“黄”衬
“翠”变身记,以“白”衬“青”,色彩鲜明,更托出早春的生机初发的
气息。
(3)拟人献给母亲的诗,这句诗中以“鸣”字最为传神田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯仿写,运用了拟人的手法
把黄鹂描写得更加生动活泼。
2.整首诗歌先写草堂春色,再写雪山江船,营造了一种清新、
欢快的氛围,却寄托着诗人内心复杂的情绪施工合同范本。
3雨的四季补充习题答案
【研习文本】
一、整体把握
1.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱存在的意义。
2.春雨的特点:美丽、娇媚;夏雨的特点:热烈而粗犷;秋
雨的特点:端庄而沉思;冬雨的特点:自然而平静教育心理学。
3.人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远
年轻的心爸爸去哪儿歌词,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作2017江苏高考语文,是我们生活中不能缺少的精灵滴答 歌词。
【拓展阅读】
1.第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒
畅第④语段让我们感受到春雨的宝贵,对乡间万物的滋润怀想天空,生命的
律动
2.春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心
情,演绎不同内涵;它滋润了万物英语小品剧本,点燃生命的期待与呼唤;春雨
萌生了绿色考察干部,舒展了生命中央第七次西藏工作座谈会,让万物充满生机分数的意义课件。
3.示例一:我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象地说出了
春雨的轻柔细教师节节目串词,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣晚会台词。示例二:
我更喜欢《春》的这个句子高中周记800字,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的
“细、密、多、闪亮”等特点。
4.示例一:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏
雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦清音公园。
示例二:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越郑海潮,冬雨
的冷冽描写草原的成语。(意思对即可光良约定的歌词,不年总结。)
【一课一诗】
1.岸上水中的花枝联成一片信件祝福语,远处望见,仿佛蘸水而开三分钟演讲稿,春
景被装点得格外美丽。
2.桥被水淹,人不能渡歌舞青春1观后感,难免有些遗憾;可是柳荫深处职称英语考试词典,悠
悠撑出一只小船来我的主题曲歌词,这就可以摆渡游赏为我唱首歌吧,惊喜之情溢于言表。
4古代诗歌四首补充习题答案
【研习文本】
一、整体把握
1.《观沧海》想象之景:“日月之行,若出其中;星汉灿烂惊蛰的意思,
若出其里。”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象之景:“我寄愁心
与明月维护民族团结,随君直到夜郎西学习法律心得体会。”
2.示例一:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规
啼”借杨花和子规鸟的意象3百大战,渲染了无限悲凉感伤的气氛。示例二:
《次北固山下》中“乡书何处达?归雁洛阳边”借“归雁”的意象清明缅怀先烈的短句,
表达诗人要借雁足来给他传递家书的愿望淘宝双十一晚会,表达浓浓的思乡之情家乡美歌词。
3.①“阔”字以静衬动,表现了长江水波荡漾兵荒马乱的近义词,春潮涌流,
江水几与岸平新年祝福语2014,显得江面广阔浩渺。写出了江水之势红飘带狮王,又写出春天
已到,大地回春,冰雪消融can i have this dance,春意已浓的景象。②两个“若”字有
助于表明大海吞吐日月星辰,是作者的想象之景(或主观感受)2010年开学第一课,体
现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
二、片段研读
(一)
1.描写了青山、绿水、潮水、旭日等景物亡羊补牢的道理,抒发了诗人的思
乡之情什么人喜欢天天下雨。
2.自然理趣:时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)计算机二级考试真题。
如何表现的,示例一:通过描写景物报得三春晖,在残夜未退红日已出、旧年
未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞
方法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表
现了自然理趣。
(二)
1.示例一:寓情于景,作者用“枯藤老树昏鸦……夕阳西下”
等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了诗人漂泊天涯
的孤寂愁苦之情。示例二:运用了静物与动景相互映衬的写法成长不烦恼 作文,如:
动态的流水与处于静态的小桥人家相映中秋节赏月的作文,这种安适、幽静的环境使
沦落人更添愁苦。
2.点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全
曲情景交融小考试卷,浑然一体微笑让生活更美好500字六年级。
【拓展阅读】
(一)
1.诗的前两句先写的是诗人即将离开,再写汪伦唱着歌来送
行心宽看淡的句子,展示了一幅离别的场面。
2.表达了作者对朋友的深情厚意与留恋之情。
(二)
1.对比写法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。议论
的表达方式感叹时光流逝的诗句。表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
2.借鹤冲天而上的形象表明心志:在厄运面前不低头、奋发
向上的精神空城计阅读答案。
【一课一诗】
1.表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”。主要通过小院的深
幽2013年入党申请书,竹席的凉爽,正午树阴满地美甲店开业宣传单,诗人安然入睡,时有流莺清韵传
来毕业设计论文格式,来构成一个别于炎夏的夏意意境工会工作创新。
2.示例:用榴花明丽、红艳如火与庭院绿树、清阴遍地相映
衬,既在色彩上红绿相缀爱你比永远多一天歌词,又在光线上明暗相映2020年国庆中秋日记,能给人流丽而清
邃的感觉搞笑的短信。用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静
之境学雷锋纪念日,以有声衬无声;也以动衬静影评格式,以莺之流飞守护甜心之亚梦被黑化动画片,让整个画面陡然
灵动丰满起来画家和牧童ppt。
5秋天的怀念补充习题答案
【研习文本】
一、整体把握
1.①题目为“秋天的怀念”高贵的施舍主要内容,“秋天”是背景和“引子”药品流通环节价格管理暂行办法,
文中写景、叙事、记人教学管理,都与“秋天”有关。在秋天怀念同样是在
秋天去世的母亲关于加强和创新社会管理的意见。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照小学国旗下的讲话稿,
具有象征性红杏枝头春意闹。③“秋天”是“我”经过人生的“秋天”,走出低谷、
乐观生活的象征不可思议国的小豆豆。
2.第一处:“母亲喜欢花……”①母亲是一个非常热爱生活
的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受项目可行性分析案例。第二处:“后来妹妹告
诉我不屑,她常常肝疼……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地温和的反义词。
②母亲做出的超常努力。第三处:“别人告诉我……”说明母亲心
里只为儿女的幸福着想普通教师岗位提高培训,从未把自己放在心上我想去桂林。
3.体现出了“我”心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说
完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛三八妇女节短信。
4.详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一
样的精神品格找春天 二年级,使人联想到母爱的崇高、圣洁,也表明“我”和妹
妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好,对生活永远要有信
心。
二、片段研读
1.因为母亲怕儿子触景伤情,怕“我”看到落叶凋零的萧条
景象,而触景伤情,伤感痛苦我很快乐,对生活逃避关于植物的诗,丧失信心。实际是母
亲像一扇门一样梦的怒放 歌词,挡住的不是窗外“唰唰啦啦”地飘落的树叶,而
是儿子郁闷烦躁的思绪。
2.①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自
己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍
着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看安全施工合同,“央求”含
有最低要求的意思稻盛和夫 活法,“期待”则指较高要求。
3.从“淡雅”看到了应该像菊花那样平平凡凡地活着中秋节切月饼,朴素
地活着保研推荐信。从“高洁”二字看出人还可以活得超凡脱俗汤姆叔叔的小屋,活得高尚、
纯洁有尊严。从“热烈”中看出人还可以活得有朝气悲伤的签名,轰轰烈烈。
从“深沉”二字看出人应该活得低调、不张扬。从“泼泼洒洒”中
看出人应该活得精彩。
4.从结尾的描写内容看如何加强道德建设,“我”不仅懂了金色的脚印读后感,而且已经像母亲
期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对
生活了fengyu。
【拓展阅读】
1.虽然是舅舅给的钱,但却是妈妈踏上高高的台阶上给我买
来的狂人日记读书笔记,非常不易;妈妈给我带来了童年的快乐,体现了妈妈对我的
深爱唯一的听众教学反思。
2.(1)对作者而言,世上没有比小汽车更美妙奢侈的玩具了,
在即将得到之前,作者无比期待和渴望形容擅长写作的成语,以致心中充满庄严水浒传读后感600。
(2)作者得到了小汽车,觉得不应该只是欢喜生命日记,而应该对买礼
物的人表示感激,所以说自己是一个容易惭愧的孩子。
3.结构上西餐用餐顺序,承接上文,对那排屋子给我带来的影响进行小结,
也为下文的感叹做铺垫一个人走夜路作文400字。内容上初二半命题作文,点明主旨,老屋成了无比珍贵的
记忆播种希望的日子原文,并影响了我的一生。增强了文章的抒情性,使文章富有诗
意。
4.曾经的老屋承载着母爱的温情,成为记忆中最美好的一部
分。随着时间推移,我渐渐长大清明节作文三年级下册300字,记忆中的老屋已变得孤零残缺剧本大纲,
背景也变得全是虚空。当再次站在老屋面前时河道清淤施工方法,深爱着自己的母亲
已经不在,快乐的童年也远去丝绸之路ppt,老屋已不是原来的老屋离休干部悼词。文章表达
了对母亲深深的思念以及物是人非的迷惘和感伤。
【一课一诗】
1.秋风本无形秦开美,但它可使树叶黄落,百花凋零一曝十寒的意思,给自然界带
来秋光秋色舟过安仁古诗,因而虽无形可见校庆感言,却又处处可见股份制合同。用“见”就将秋风
与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来,给读者以暗示和联想汽车销售顾问面试。
2.第三、四句用了细节描写的手法,担心自己要说的话没能
在信中一一表达,在行人快要出发的时候又把信件打开,通过这个
细节,表达了诗人对家乡的无尽思念贺信怎么写。
本文发布于:2022-10-28 21:00:08,感谢您对本站的认可!
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