2011年高考福建卷优秀作文：酷爱诞下发明的婴孩

2011年高考福建卷优秀作文：酷爱诞下发明

的婴孩

纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情空间文章，它们

的光辉来自于我不断地燃烧打边鼓打一成语，但这是一种美妙的消耗。”这美妙

的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱给教师的一百条建议读后感。

若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其

中的热爱外科医生述职报告，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双

肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业反抗，他

因热爱而诞生创造的婴孩不可说歌词。

圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无

限的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种

恒久的价值。这价值高考志愿填报技巧，在袁隆平心中便是天下人皆饱村长讲话，在爱因斯

坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的

谎言现实个性签名。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言：“一个工匠

想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年初婚初育证明，最

终那权杖，成了梵天世界最美的作品今天是中秋节吗。”梭罗在这里暗示我们：

一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值封条格式，我们就应

完全投入其中，热爱并坚定地追求感谢师恩的作文。回望历史长河，又有哪一个

伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》汹涌而来，

凡高的火焰色向日葵八年级思想品德教案，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱

含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？

我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，

可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差愚人节 英文。我

们有袁隆平，有王选如何与人相处，有钱学森世界之大为何我们相遇，可这些科学巨匠已垂垂老矣，

而后起之秀乏善可陈，为何？我想正是因为当下已绝少对科学本

身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一群又一群为了名利，为

了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名

利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行四乘一百米接力。同样，在文学领域经典对白，如

今又有几人能如桑塔格一般从容说到：“我写作不是因为那里有

读者忧伤的歌曲，而是因为那里存在着文学”？一个一个作秀者，只看见红

地毯和金钱优美文字网，作者比作品更有名的情况比比皆是儿童安全故事。在看似繁盛的

文学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品文学”，吾不见哪

怕只是一个有着创造之光的作品。科学，文学实验设计方法，乃至其他种种事

业，我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于腹

中，岂不痛哉！

幸而我们还有幸存者明了这个道理，“成败得失为什么要当教师，悲欢

沉浮，在死亡面前终将逝去，我们看见的是那些恒久不变的东西。”

乔布斯，主宰IT行业的先驱者曾如是说道。是的四进社区，那些恒久的事

物导线测量法，人类的普适价值，抑或是科学艺术的真、善、美有一个姑娘，才是创造

的起源与归宿小猪盖房子。当我们受困于一时得失，不思是否前进时，但想

一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂，默念这句话“热爱诞下创造

的婴孩”参观学习报告。

惟有此，我们才能以自己的创造live for today，超越那有限而平庸的

生命。

点评：这是一篇言语智慧“含金量”较高的作文浙江省师训管理平台。从所

给材料中提纯出“热爱”与“创造”的精神因子务实创新，并断言创造源

于热爱伯牙绝弦教学反思，不易；在袁隆平热爱以创造的基础上，又用9位外国名

人的话语或事例，酣畅地加以引证，不易；10位人物，言语各异售后服务制度，

事迹不同夏天的英文，却被统领到热爱与创造的旗帜下你是我的玫瑰花手语舞，如从“美妙的消

耗”“恒久不变的东西”见出热爱，不易；在名人生命体验的基

础上建构自我的生命感悟，如“以自己的创造校园文明，超越那有限而平

庸的生命”，且不忘针砭现实中“只看见红地毯和金钱”，而忽

略对“人类的普适价值职场理财，抑或是科学艺术的真、善、美”的追求姚止平，

更不易三年级作文童话故事。

引证过多期中考试动员，便会失去对人物精神“深度分析”的耐心和

细心为自己工作，如袁隆平把烈日下暴晒当做享受书画展，功成名就后依然抱有“非

分之想”，这些细微之处的精神乾坤，完全被作者宏大的论述冲

得不见踪影了考核办法，这不能不说是白璧微瑕西安事变的意义。