诗意的激发,生命的涌动——丁云《草地》(儿童诗写作课)教学案例赏析

更新时间:2022-10-27 17:48:28 阅读：评论：0

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2022年10月27日发
(作者：数学教学随笔)

作者：薛雨梅[1]

作者机构：[1]江苏省海安市实验小学一分钟个性自我介绍,226600

出版物刊名：教育视界

页码：78-79页

年卷期：2019年第2期

主题词：教学;案例;草地;儿童诗;兴趣;学生;诗意

摘要：近年来开学第二周周记,儿童诗写作教学在教学一线受到极大关注恨自己,吸引不少教师去尝试教学推荐函格式。但是,一

些困惑也随之而来:一些学生没有信心稽查工作总结,也没有太大兴趣学诗、写诗袋鼠小班。怎样激发学生的兴趣?在尊

重儿童的基础上该如何让他们学会诗意的表达?本文选取被金波誉为“诗人教师”,有十多年儿

童诗教学经验的丁云老师执教的《草地》一课为例,一探个中奥秘没有什么不同歌词。一、案例介绍课堂从谈话开

始公司股份协议书范本。丁老师先依次给出了“校园”“春天”“草地”几个提示语,问:“看到这个词绿杨芳草长亭路.

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