关于“加强书法教育、提高书写质量、传承文化瑰宝”的指导意见

关于“加强书法教育、提高书写质量、传承文化瑰宝”的指导意见

关于“加强书法教育、提高书写质量、传承文化瑰宝”的指导意见

【特别说明】为落实教育部颁布的《义务教育语文课程标准》和《中小学书

法教育指导纲要》精神环保灯笼制作，最近住房申请，国家、省、州各级教育行政管理部门下发专门文

件大学新生自我介绍范文，要求在加强写字教学、整体提高学生硬笔书写质量的同时张同学背景音乐叫什么名字，从三年级上学期

开始开设毛笔书法课（按教育部规定，三年级是毛笔书法教育的起始年级北京市人口与计划生育条例修正案，我市

已从2015年秋季起开始在三年级开设毛笔书法课，逐步推进；有条件的学校最

好能在3-6年级同时开设毛笔书法课），每周1个课时2019年春节贺词，纳入课时计划，反映在

课表中历史教学计划，并落实专职书法教师或由语文教师负责。

所谓书法教育，是指以语文教材中识字和写字教学为基本内容，以提高学生

汉字书写能力为基本目标，以指导学生书写实践为基本途径麦田里的守望者名句，适度融入书法审美

和书法文化教育寻找回家的路。这是因为，汉字不光神奇有趣大合唱队形，还有着悠久的历史枯的反义词，蕴含着丰

富的文化；汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝学生小品剧本，是人类文明

的宝贵财富；汉字书法是一门独特的艺术关于草原的资料，书法教育对于培养学生的书写能力、

审美能力和文化品质具有重要作用教代会提案内容。为此急切地，教育部在2011年修订版《义务教育

语文课程标准》中明确要求：“要按照规范要求认真写好汉字是语文教学的基本要

求煤矿安全生产，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程，每个学段都要指导

学生写好汉字。”还规定“从三年级上学期开始用毛笔临摹正楷字帖。”同时教育部

还于2012年颁布了《中小学书法教育指导纲要》，对写字教学、书法教育提出

了更高、更明确的要求作文开头大全。为落实“课标”和“纲要”精神如什么如什么的成语，针对我市小学“写字教学相

对薄弱、书写质量整体不高、书法教育尚未起步”的实际，特提出以下指导意见安全小报，

——来源网络，仅供个人学习参考1/6

以指导各校“切实加强写字教学、探索开展书法教育、传承中华文化瑰宝、发挥

书法育人功能、整体增强学生素养”。

一、书法教育的基本理念与原则

1．坚持面向全体压抑的近义词，努力让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接

受文化教育的开端，是终身学习的基础建材市场招商广告。因此，写字教学、书法教育首先要让每

一个学生达到《语文课程标准》规定的“规范书写汉字”的基本要求。

2．坚持硬笔与毛笔兼修，实现实用与审美相辅。书法教育包括硬笔书写和

毛笔书写教学两个方面初一生物上册复习资料。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要

渗透美感教育，发展学生的审美能力教师节祝语。加老师微信：hlshtx08每日免费分享新版

教学教辅资料

3．坚持遵循书写规范加强学习，同时关注学生个性体验。写字教学、书法教育要让

学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，还要关注学生在书法练习和书法欣赏

中的体验、感悟和个性化表现气质男人，促进学生优良个性发展。

4．坚持加强技能训练托物言志的古诗，同时注重提高文化素养重阳节的习俗。写字教学、书法教育既要

注重基本书写技能的培养，不断提高书写水平；还要在教学活动中适当进行书法

文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值逐步有所了解经典图书，不断提高

他们的文化素养三年级英语期末试卷。

二、书法教育的基本目标与内容

（一）书法教育的总体目标与内容

1．掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写

习惯。

2．感受汉字和书法的魅力，陶冶性情电力论文，提高审美能力和文化品位挥手告别猜一字谜。

——来源网络最经典笑话，仅供个人学习参考2/6

3．激发热爱汉字、学习书法热情，珍视中华传统文化归去来兮辞教案，增强文化自信与爱

国情感捉泥鳅歌词。

（二）硬笔学习的基本目标与内容

1．掌握执笔要领，书写姿势正确幼儿园家长毕业感言，不急不躁仰望，专心致志；学习正确的运笔

方法詹天佑 京张铁路，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速

度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点；养成“提笔就是练字时”的习惯；懂得

爱惜文具情侣签名。

2．小学低年级学习用铅笔写正楷字信息保密，掌握汉字基本笔画、常用偏旁部首和

基本笔顺规则；会借助习字格把握字笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整

洁，初步感受汉字形体美无言以对的近义词。中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷

字新春寄语，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度；高年级运用横线格进行成

篇书写练习时法学案例分析范文，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬

笔学写规范、通行的行楷字管理论文。

（三）毛笔学习的基本目标与内容

小学3－4年级

1．掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势；了解笔、墨、纸、砚等常用书

写用具的常识；学会正确使用与护理，注意保持书写环境的整洁。

2．学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法；学会楷书基本笔画的

写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法；注意利用习字格把握字的笔画和

间架结构开学第一篇周记。

——来源网络肝胆相照造句，仅供个人学习参考3/6

3．开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识；尝试集字练习90000字作文放风筝。

小学5－6年级

1．继续用毛笔写楷书，比较熟练地掌握毛笔运笔方法变魔术，能体会提按、力度、

节奏等变化；借助习字格歌舞青春片尾曲，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做

到笔画规范、结构匀称、端正美观，保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。

2．尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点元旦节目，逐步提高临摹能力；在临摹

或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。

3．学习欣赏书法作品，了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式；留

意书法在社会生活中的应用；通过欣赏经典碑帖想唱就唱伴奏，初识篆、隶、草、楷、行五种

字体，了解字体的大致演变过程夏日的风景，初步感受不同字体的美。

4．有初步的书法应用意识胜利的近义词，喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能好的qq名字。

三、书法教育的实施建议与要求

（一）教学建议与要求加老师微信：hlshtx08每日免费分享新版教学教辅资

料

1．合理安排书法教育的教学时间。义务教育阶段写字教学、书法教育以语

文课为主红星照耀中国读书笔记，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中小考试题，小学3-6年级

每周安排1课时用于毛笔字学习。(小学1-6年写字教学、书法教育每周训练次

数见附表1)

2环保名言.注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括

读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。在临写的初始阶段小学英语论文，要充分发挥习字格

在读帖和临写过程中的重要作用，引导学生观察范字的笔画、部件位置和比例关

系；在临摹的过程中，养成读帖的习惯论雷峰塔的倒掉，形成“意在笔先”的意识书面劳动合同。学生用毛笔临

——来源网络，仅供个人学习参考4/6

摹楷书经典碑帖，力求准确。部分书写水平较高的学生可尝试较准确的背临爱牙护齿手抄报。

3．重视养成良好的书写习惯和态度。在书法教学过程中，教师要对学生的

书写态度、书写姿势、书写用具的使用和保持书写环境整洁进行指导人生百味经典句子，严格要求600gao。

4．遵循书法学习循序渐进的规律。小学生初学书写首先学用铅笔社区个人述职报告，随着年

龄增长，逐步学习使用钢笔和毛笔榕树下。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结

构简单的字到结构复杂的字百感交集的意思，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、

临帖到独立书写企业可行性报告范本。教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基

本技法，不断提高书写能力。

5．强化书写的实践指导和多途径训练高中学生作文。要通过课堂练习、书写作业和各学

科书面作业等多种方式保证学生的书写实践活动为什么两个孩子恰恰好。各学科教师要注重对学生书写

实践的指导，对日常作业要有明确的书写要求物理竞赛题。努力把练字与应用结合起来表扬孩子的奖状的短句，避

免加重学生课业负担。

6．明确书法教学中文字的使用要求河东狮吼经典对白。按照《中华人民共和国国家通用语言

文字法》有关规定，硬笔教学应使用规范汉字，毛笔临帖要以经典碑帖为范本。

7．充分发挥教师的示范引领作用党的纪律检查体制改革实施方案。各科教师都要在板书、作业批改和日常

书写中发挥表率作用，成为学生认真书写的榜样。

8．倡导运用多样化教学方式方法。书法教学可采用书写实践、作业展示、

欣赏评价、讨论交流等形式，激发学生学习兴趣关于清明节的散文，提高教学效率。鼓励学校、教

师、学生通过互联网获取丰富的书法教育资源，加强交流，构建开放的网络书法

教学平台能源审计报告，充分利用现代信息技术进行生动活泼的书法教学。

9．沟通课内课外以实现内外结合。要引导学生在生活中学书法、用书法，

积极开展书法教育实践活动青年文明号事迹材料。通过兴趣小组、比赛展览、艺术节等多种形式玫瑰公主，创

——来源网络女人内涵，仅供个人学习参考5/6

设书法学习环境和氛围。鼓励学生在学习、生活中应用书法学习成果文言文小故事，发展书法

实践能力。

（二）评价建议与要求

1．评价目的特立此据。书法教育评价要发挥评价的发展性功能，旨在激励学生学习

书法的兴趣，养成良好的书写习惯个人简历，提高书写水平和审美情趣红楼之黛色倾城。

2．评价重点五年级上册语文第八单元作文。小学低、中年级的书写评价，要重视对基本笔画、结构的正

确把握；关注认真的书写态度和良好书写习惯的养成尤安 艾肯。小学高年级还要关注书写

的美观与流利。

3一年级拼音教学.评价方式与方法七夕广告语。书法教育评价应结合教学需要迎国庆黑板报，灵活采用多种评价方法，

可以采用圈点法、批注法、示范法以及作业分析法，也可以采用展示激励、反思

总结以及建立成长记录袋等方法失败也美丽。评价过程中要综合采用自评、他评、互评等方

式。提倡在各学科平时训练、测试和各学科期中、期末、毕业监测考试中设置卷

面分。

——来源网络qq情侣名字大全，仅供个人学习参考6/6