部编三语上 2 《每逢佳节倍思亲》教学设计

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教学内容：第一课时

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文、《九月九日忆山东兄弟》餐饮广告词。

2、学会本课的10个生字人生低谷，两条绿线内4个字只识不写母亲节话语。理解由生字组成的词语。

3、大体理解课文内容高考作文多少分，初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情杏林子的图片。

教学重、难点：

体验诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情小学生作文童年趣事。

教学准备：多媒体课件受益匪浅是什么意思。

教学过程：

创设情境，师生谈话交流：同学们小学生班级管理制度，你们喜欢过节吗？最喜欢什么节？怎么过的？心情怎样？选

择一个说一说大卫科波菲尔论文。（了解节日，回顾过节的欢乐氛围导购员管理制度。）

一、感情调动，导入课题。

1、同学们，课前我们交流了过节的情景我得到了舅妈。我们常把这些让人开心的美好的节日叫作佳节体育课教案。伸出

你们的小手激励员工的口号，跟老师一起写这个词好吗？（板书：“佳节”）四个合格，边写边讲解，齐读计划生育法律法规试题。

2、每当佳节来临，我们总会和亲朋好友相聚一堂劳动法全文，度过难忘的快乐时光。但是，唐代有位诗人

在某一个佳节来临时，却发出了这样的感叹：（出示媒体）每逢佳节倍思亲）家教广告范文。读题。

3、你们见过这句诗吗？想读读他的整首诗吗？（媒体出示古诗）范读，了解诗人王维海伦凯勒读后感。

想读吗？自由练读。指导正音，读出节奏，读出韵味。能读懂吗？（还不能）新医改内容，那怎么办？

4、过渡：今天安全培训教育制度，我们就来学习一篇课文——《每逢佳节倍思亲》，课文里就藏着关于这首古诗的

故事呢！跟老师一起写课题中秋国庆贺词，好吗？（板书课题）

让我们一起走进王维少年时的故事吧！二、初读课文，整体感知企业策划书。

1、请同学们轻轻地打开语文书作文梗概六年级下册，听老师朗读课文续写雷锋日记。

2、文中的“佳节”在这指什么节？（板书：重阳节，指导“重”。）

3、现在，谁能明白课题的意思了吗？（每当遇到美好的节日就会更加思念自己的亲人）

过渡：在全家欢聚的佳节，诗人王维为何会有如此的感叹呢？三、再读课文古城姐妹，通文解字。

自由朗读课文，给每个自然段写上序号，注意生字词的读音中学历史教学论文，遇到不理解的词语在旁边打个小问

号。

2、学生自由朗读课文，教师巡视。

3、出示词语：单独异乡回忆思念兄弟挽着扶老携幼兴高采烈头插茱萸登高远眺天各一方思绪万

千（文中理解）开火车读：每人读一个、一行、齐读（适时正音：兴，在这指“高兴”，所以读第四

声幽姿不入少年场。）

黑板上的这些词语中有没有你刚才打小问号的？

（对于生字词的理解，主要引导学生用不同的方法理解词语福建省统计局网站。如：兴高采烈：喜笑颜开、欣喜若

狂、兴致勃勃头插茱萸“偏旁、插图”；眺：从高处往远处看开学典礼上的讲话，然后拓展举出表示看的词语：“俯视、

注视、仰望、紧盯、瞧”）

4、把这些词语放到课文里，相信你们也能把它读好文章发型，谁愿意来试试？其他同学的任务也很艰巨，

老师想请你们当小评委。

5、过渡：一首饱含深情的古诗道出了离家两年的王维的心声，那么王维在重阳佳节为何如此思

念亲人呢？

（一）出示第一自然段元宵节祝福，你读懂了什么？——指导朗读深圳公务员考试真题。“15岁”“两年”——年龄小党课学习材料，离家时间

长。启发：你离开过你爸爸妈妈一段日子吗？心情如何？

是啊！与亲人分离，哪怕是几天都会很思念书里书外作文，王维那么小就离家两年了团日活动总结书，怎能不感到孤独呢？所

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以诗中说：“独在异乡为异客”。一个“独”字写出了诗人孤独寂寞的心情。让我们齐读第1小节。

过渡：小小年纪四叶草女孩，离家两年，思乡情切。还有原因吗？下节课我们继续交流公务员转正个人总结。

教学内容：第二课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵《九月九日忆山东兄弟》。学会本课生字新词赵氏孤儿影评，认识

多音字“重”6级作文，并能把它写好看；分析“幼”的结构儿童不解春何在的意思，认识“幺”字部等品质口号。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。运用透过文本，展开想象，浮现画面的方法，深入理解关

键词语“扶老携幼”、“兴高采烈”“天各一方”以及相关句子、段落的意思经典笑话大全，从而体会诗人身居异乡

在重阳佳节时更加思念家乡亲人的思想感情mc词。

3、初步感受写周围环境反衬心情的表达方法年底总结。

4、激发学生了解王维，走进古诗的热情与兴趣。

教学重、难点：

体验诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情毕业论文致谢模板。

教学准备：课件。

教学过程：

（一）学习第二自然段

1、谁能选用课文中的一句话，来解释这句诗的意思？

2、“王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人”杜甫是什么朝代。

3、从这句话中，你读懂了什么？你想知道些什么？有什么疑问？

预设：为什么看着家家户户欢度节日的情景，王维会更加思念家乡的亲人？

4、明明是写王维思念家乡人间四月天经典句子，为什么却写别人欢度节日的情景呢大学生心理健康课论文，那我们就一起去看看书中是怎

么描写人们如何欢度节日的？

“一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩会计专业论文。”指名读仰望星空 脚踏实地，其他同学认

真听在银行工作的好处，其中的哪个词深深吸引了你，看到它时你的眼前浮现了怎样的画面？你仿佛看到人们在干什么？

又仿佛能听到些什么？同学们展开了丰富的想象，把人们欢度节日的情景生动地描述了出来学生手抄报，惟妙惟

肖，此时财务管理专业排名，你的心情如何？谁能带着这种心情把这个句子再来读一读亲吻祖国歌词。

5、那么重阳节的街道上qq非主流个性网名，人们是怎样欢度节日的？请同学们边听音乐边想象财务总监工作内容，你的眼前浮现了

怎么样的画面。

6、指名读、齐读森林深处。

7、大家的朗读声情并茂，让人仿佛身临其境，我相信同学们一定沉浸在热闹欢乐的气氛中。我

猜，王维看到这种情景一定也很开心，也是兴高采烈的探亲假 国家规定，你们同意吗？他的心情究竟是怎样的呢？

8、王维15岁就离开家乡在长安生活说明性文章，已经两年了，这700多个日日夜夜都是孤独一人2010年陕西高考作文。此时恰

逢重阳佳节，他都不能与家人相聚，他的心情怎能高兴得起来，他怎能不更加想念家乡的亲人天鹅湖音乐赏析。

出示：“王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人”。指名读。齐读无声较量。

9、看着别人扶老携幼安全生产金点子，兴高采烈地登高游玩国际象棋竞赛规则，王维最想做什么？他能实现吗？看着别人一家团

圆，围在一起吃重阳糕喝菊花酒，王维最想做什么？他能实现吗？看着别人秋游赏菊中国文明网向国旗敬礼做有道德的人，与同窗好友吟

诗作画，王维最想做什么？他能实现吗？

（二）学习第三自然段

1、介绍王维家乡与长安相距数千里，中间还隔着一座高耸入云、难以翻越的华山我们都来讲笑话。一处在山的

东面，一处在——山的西面，真是“天各一方”。

2、配乐范读

3、你听出了什么？

4、与他天各一方的是谁？仅仅指兄弟们吗？还有谁？

5、如果你是王维的兄弟电脑基本知识入门，你想说：“

如果你是王维的父母，你想说：“

如果你是王维的朋友大相径庭的近义词，你想说：“

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6、王维目睹着家家户户欢度节日的热闹场面单位房屋租赁合同范本，他想起了过去的欢乐，也想起了独在异乡的孤独校园板报，

想到家乡，想到亲人，想到的太多太多??（出示课件）真是——思绪万千春节的来历50字。于是他提起笔，将浓浓的

思念寄予四句诗中写下这传诵千古的名篇2013辽宁高考作文。

（三）再读古诗帐户管理，情感升华。

1、诵读、背诵

2、同学们，现在你们明白了吗？为什么明明是写王维思念家乡的亲人，却要写别人欢度的节日

的情景陶行知的教育思想。

四、拓展延伸、总结全文

1、（再次出示课题）师：“每逢佳节倍思亲”云雀阅读答案，有这样感叹的又何止王维一人啊！身在海外的游子，

思念故乡时工作打算，会说——“每逢佳节倍思亲”（引说）。

2、还在什么情况下，会让人想起这句诗？

3、能写出这么感人肺腑的诗句，王维真不愧是唐朝诗人中的大家！

王维（701－761），盛唐时期的着名诗人。王维不但精于诗文，而且擅长音律、书画交通安全寄语。人们称赞

他“诗中有画盲人摸象 打一成语，画中有诗。”尤其在描写自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川管仲和鲍叔牙的故事(100到200字)，边疆关

塞，或是小桥流水网游个性名字，都能写得鲜活无比，是山水田园派的代表。

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