八年级语文上册第24课《周亚夫军细柳》实用教学设计

《周亚夫军细柳》实用教学设计

涡阳八中臧文清

【导入新课】

“风劲角弓鸣妈妈来了，将军猎渭城生物教学工作总结。草枯鹰眼疾春雨的色彩，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归

细柳营。回看射雕处九年级语文上册教案，千里暮云平万圣节面具。”王维的这首五言律诗《观猎》描写了一位

将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写我爱读书作文500字，热情地歌颂了

将军的豪迈气概国际残疾日，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这

里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫我的就业观，今天我们来讲述他在

细柳营的故事中国元旦习俗，体会他与众不同的人格魅力。

【学习目标】

1、了解有关司马迁及其作品《史记》好书伴我成长作文。

2、借助课文注释和工具书疏通文义计划免疫宣传日，识记涉及古代礼仪的字词高考英语满分作文。

3、学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托人物的表现手法教科室工作职责。

【作者简介】

司马迁，字子长好听的游戏名字女，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各

地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年2015感动中国十大人物事迹及颁奖词，其父司马谈去世，他继任太史

令，开始广泛阅读史料绿色的蝈蝈，着手《史记》的写作中秋是几月几日2021年。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护

被捕下狱微博名，受到宫刑。出狱后计算机二级试题，满怀悲愤登泰山记，以极大的毅力，继续《史记》的编写，

公元前91年书成高一军训。《史记》是我国第一部通史，又是文学名著财政所工作总结。鲁迅赞《史记》：

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

【作品简介】

《史记》是我国第一部纪传体通史教师圆舞曲。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年

间（前104-101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学白芳礼颁奖词。

《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史记》。全书一百三十篇，由

十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例

和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所

谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。

【写作背景】

本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节动物的启示发明10个。绛侯周勃是汉开国功臣小学生家访记录。诸吕危

刘时清明节写话二年级100字，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝增广贤文全文解释。周亚夫是周勃之子我最亲密的朋友，先为河内守，

以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝投稿信，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。

以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死借物喻人。

汉文帝后六年（公元前158年）节日来历，匈奴入侵，烧杀劫掠春运什么时候开始，形势严峻新劳动法 年假。为了加

强防卫蜀绣 歌词，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳最近发生的新鲜事。这三处地

方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队青年文明号申报材料。本文就是汉文帝劳军的记实快速记单词。

【读准字音】

兹（cí）棘（jí）被（pī）彀（gòu）

弩（nǔ）都尉（dū）诏（zhào）辔（pèi）

揖（yī）胄（zhòu）嗟（jiē）曩（nǎng）

虏（lǔ）

【疏通文意】

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉

．．．．．．

为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

．．

大：大规模入：入侵

乃：于是以：用

为：作为军：驻军

以：用来备：防备

翻译：汉文帝后元六年品牌形象代言，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼

为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡郡守周亚夫

为将军，驻军在细柳，以防备匈奴侵扰具有教育意义的故事。

上自劳军。至霸上及棘门军学习决心书，直驰入坚持 英文，将以下骑送迎。已而之细柳军大雪养生，军

．．．．．．．

士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩岑参简介，持满书画展前言。天子先驱至找到古代英雄，不得入。先驱曰：“天子

．．．．．．．．．

且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令我们的田野歌词，不闻天子之诏科学家的小故事50字。’”居无

．．．．．

何爱情散文诗，上至班级活动策划书模板，又不得入跨越时空的思念。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

．．．．．

自：亲自劳：慰问

军：军营直：直接

已而：不久之：往，到

被：同“披”中外励志故事，穿锐兵刃：刀出鞘

彀：张开持满：把弓拉满

先驱：先行引导的人员且：将要

闻：听从诏：皇帝发布的命令

居无何：过了不久使：派

使：使者爱国歌曲100首，使臣持节：手持符节

翻译：文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下

都骑着马迎送师旷撞晋平公。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘追女孩的短信，张开弓弩

并拉满生活启示作文。文帝的先行引导的人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上将

要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令让生活更美好作文，不听从

天子的诏令情人节的诗句。’”过了不久藏戏课文，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿符

节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”

亚夫乃传言开壁门对联加横批。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约宿建德江古诗，军中不得驱驰。”于是

．．．．．．．．．

天子乃按辔徐行。至营搬迁合同，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜备课中心，请以军礼见面子作文。”

．．．．．．．．

天子为动未雨绸缪的近义词，改容式车高二化学教学总结。使人称谢：“皇帝敬劳将军四川三本院校。”成礼而去learn to say no。

．．．．．．．．．．

壁：营垒谓：告诉

从属车骑：跟随皇帝的车马随从约：规定

驱驰：驱马奔驰按辔：控制住车马

俆：慢慢地揖：拱手行礼

介胄之士：穿戴着铠甲之将为动：被感动

改容：表情严肃起来

式：同“轼”奥巴马就职演讲，车前横木。这里作动词，扶轼

称谢：向人致意出租房屋怎么写，表示问候幼儿寓言故事。成：完成

礼：劳军之礼去：离开

翻译：周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟随皇帝的车马随从说：

“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了

大营前摄影教学，将军周亚夫手持兵器，拱手行礼电话行销，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜礼春天里伴奏，

请允许我按照军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木

俯下身子表示敬意幼儿园大班开学寄语，并派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军新年工作展望。”劳军礼仪完成后离

开相遇问题课件。

既出军门2015年国庆节放假安排时间表，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，

．．．

若儿戏耳！其将固可袭而虏也网络时代。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

．．．．．．

既：已经嗟：唉

曩：先前若：像

耳：罢了固：必描写秋雨的诗句，一定

虏：被俘虏犯：被侵犯

之：补足音节广泛，无实义软弱的反义词，不译

翻译：出了细柳军营的大门《在山的那边》，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将

军呀！先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭

并俘虏的十七届六中全会全文。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久离婚协议书怎么写。

【文言积累】

1、通假字：

（1）军士吏被甲（被通“披”，穿着）

（2）改容式车（式通“轼”阅兵式的观后感，车前横木。这里作动词计生工作总结，扶轼）

（3）可得而犯邪（邪通“耶”开封府的包公，语气词）

2、词类活用：

（1）军霸上（军分数的再认识，名词作动词，驻军电大毕业论文范文，驻扎）

（2）介胄之士不拜（介胄，名词作动词教师节诗朗诵，穿戴盔甲）

（3）锐兵刃（锐，形容词作动词考研复试英语口语，把……磨锋利）

（4）其将固可袭而虏也（袭，被动用法关于食品安全的英语作文，被袭击；虏，被动用法践行社会主义荣辱观，被俘虏）

3、古今异义：

（1）将军亚夫持兵揖（兵，古义：兵器；今义：士兵）

（2）将军约（约，古义：规定；今义：大约害怕失去你，表估计或条约、邀请等）

（3）军中闻将军令（闻关于国庆节的手抄报，古义：听从；今义：用鼻子嗅）

（4）使人称谢（谢，古义：告知；今义：感谢）

（5）其将固可袭而虏（固生命之花，古义：必定；今义：坚固揠苗助长的意思，顽固）

4、一词多义：

（1）使

①于是上乃使使持节诏将军（第二个使，名词沈浩波的诗，使者、使臣）

②使人称谢（动词，派遣）

（2）军

①军细柳（动词优秀的反义词，驻军，驻扎）

②上自劳军（名词我的房间作文，军队莫拉克台风，守军）

③至霸上及棘门军（名词，军营）

（3）诏

①不闻天子之诏（名词也许明天歌词，皇帝发布的命令）

②使使持节诏将军（动词小学生好人好事，以皇帝的名义告诉）

（4）为

①乃以宗正刘礼为将军（动词，作为，封为）

②天子为动（介词初二数学复习重点，被）

（5）之

①已而之细柳军（动词六一主持稿，往做张做势，到……去）

②不闻天子之诏（助词，的）

③称善者久之（舒缓语气，不译）

（6）以

①以河内守亚夫为将军（介词好看的个性网名，把）

②以备胡（介词我是爱哭鬼，用来，来）

③将以下骑送迎（用在数量、方位前表界限）

④请以军礼见（动词我的理想 老师，按照）

5、特殊句式

（1）省略句

①吾欲入劳军高等院校毕业生考核定级表，即吾欲入之劳军

②天子为动，即天子为之动

（2）判断句

此真将军矣：此是真将军矣

【整体把握】

1、概括各段大意

明确：第1段：点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边超越梦想歌词。

第2段：课文的中心段，集中表现了周亚夫的性格特点我知道歌词。(汉文帝劳军)

第3段：借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托了周亚夫“真

将军”的风范高一函数。（汉文帝对周亚夫的评价）

2、请用一句话概括本文的主要内容。

明确：本文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面男英文网名，表现了周亚夫治军严整、忠

于职守的“真将军”特点门店销售培训。

3、本文文题是《周亚夫军细柳》袁隆平发明水稻的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样

写有什么好处？

明确：选文开头先写文帝到霸上和棘门军时，“直驰入个性网名大全2013最新版的，将以下骑送迎”郎咸平最新演讲。为下文

写文帝在细柳营遭遇的情况作铺垫，形成鲜明对比2016年放假安排时间表图。这样写表现出周亚夫治军有

方、恪尽职守、刚正不阿的性格特点七子之歌 澳门歌词。

4、阅读本文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”2012年江苏高考作文题。

明确：（1）“军士吏被甲悄悄地提醒作文，锐兵刃瑜伽的基本动作 入门，彀弓弩有关黄河的诗歌，持满”朝三暮四造句，可看出细柳军常备不懈，严

阵以待校长演讲。

（2）“天子先驱至，不得入”“上至抽屉原理评课稿，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”红星照耀中国的读后感，可

看出细柳军军纪严明。

（3）“持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见”，从中可看出周亚夫恪尽职

守、刚正不阿的“真将军”形象大型活动策划书。

【合作探究】

1、结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两个人物的看法。

明确：周亚夫是值得信赖的守边大将军。他治军有方，军纪严明，刚正不阿二十四孝图读后感，恪

尽职守，不阿谀奉承，不趋炎附势新老师。是“真将军。

汉文帝深明大义高考微作文，严守军纪五十步笑百步出自，遵守细柳营的军规我读懂了幸福，拉着马缰绳缓慢步行，

手扶车前横木作文我熟悉的一个人，神色庄重关于幸福的文章，对军容严整的将士表达诚挚的谢意续广军，表现了汉文帝圣

明大度的天子风范程门立雪的故事。汉文帝是慧眼识英雄的人刘老庄八十二壮士。是个具有雄才大略，爱才、识

才、任才的君主烤鸭英语。

2、归纳主旨

明确：通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面工作纪律，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、

忠于职守的“真将军”特点教学工作总结范文。

3、文中是怎样塑造周亚夫的形象？

明确：对比、正面描写、侧面描写。

4、结合文本分析本文的对比手法。

明确：（1）对比一：细柳军与霸上军及棘门军：

“军士吏被甲六一手抄报图片，锐兵刃，彀弓弩，持满关于知音的诗句。”“不得入”“又不得入”“乃传言”

——军容严整，常备不懈诚信是金，严阵以待，军纪严明

“直驰入”——军规松垮带谐音的歇后语，守备松懈

（2）对比二：文帝及随从入营

“将军约个人兴趣爱好，军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止，

军纪严明学生会面试题目。

“直驰入”——军纪松弛

（3）对比三：三营将领

“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿

“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事

5、结合文本分析本文的正面描写和侧面描写人才推荐。

明确：正面描写：周亚夫的言行举止（笔墨较少）丰收打一字是什么字。

侧面描写：帝在前两位将军处遇到的情况舍生取义的名言，周亚夫军队的军容、汉文帝的

赞叹，群臣的惊叹；

正侧面相结合的方法使人物性格特征更加形象突出乐趣的作文，通过对比衬托更能突

出表现周亚夫的“真”将军形象滥竽充数续写。

6、最后一段说“群臣皆惊”拱猪入门打一字，一个“惊”字学做饭，含义丰富哭和笑有什么共同之处，联系全文，谈谈你的理

解。

明确：为周亚夫治军之严而“惊”艾滋病宣传标语，为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为

文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”民事判决书范文。

【课堂小结】

本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不

阿、忠于职守的“真将军”特点。

而“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。

“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故亲情文章。

【拓展延伸】

1、《周亚夫军细柳》对企业管理者有什么启示？

明确：军队治理情况与战绩息息相关，同样企业现场管理水平也是与生产绩效密

切联系的三角形内角和教学设计。现场管理不仅仅是纪律严明这么简单，但如果没有严明的纪律做基础初三物理教学计划，

再先进的管理方法都是无法有效施行的高一数学题。汉文帝视察三军、周亚夫戎装检阅，无

不反映了领导对现场的重视。厂长、科长经常到一线世界上除了火车啥车最长，主动发现问题，现场纪律

就不会差；厂长、科长熟悉制度、流程坏坏的网名，明确地知道每一个岗位怎么干是对的坎坷人生，

下属就不敢犯错榜样4心得体会，企业的效益肯定好纪律作风自查报告。

2、谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本

就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合

当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意心死的网名，以达到自己升迁的目的安全检查总结。”你怎样看待

周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？

明确：当今时代鹊桥仙 七夕 范成大，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等

等二十年后的故乡，他们的工作岗位就是一道道“防线”叙事记叙文，只要发扬周亚夫的这种敬业精神热恋短信，恪

尽职守、敬业乐业暑假安全第一课珍爱生命严防溺水，我们的事业终会取得辉煌的成就脚印。

新时期也不乏周亚夫式的人物爱笑一家人。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷

文昌义诊通知，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎老师 我想对你说，以及千千万万个默默无

闻的“周亚夫”爱情公寓台词，他们忧国忧民沁园春 长沙教案，是中华民族的中流砥柱。正由于他们在自己的

工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，心系党和人民的事业2013年6月六级作文，牢记“国家兴亡，匹夫

有责”、“万事民为先”、“百姓无小事”的宗旨，将自己与国家的前途命运紧紧拴

在一起唐伯虎点秋香经典台词，才有了今天国家的繁荣昌盛运动会口号16字。这种敬业精神是一种做人做事的境界，是

时代所迫切需要的环保作文结尾，必须大力提倡somethingfornothing。

3、治理军队需要严格的管理制度网名符号大全，一所学校、一个班级也应如此幼儿园教师论文，你所在的学

校、班级是什么情况？你对学校老师有什么建议？

4、搜集古今中外有关对人对己严格要求的名言。

明确：（1）闲谈莫论人非学课件，静坐当思已过。

（2）己所不欲，勿施于人旅途歌词。

（3）严于律己卖柑者言，宽以待人。

（4）以责人之心责己泪尽罗巾梦不成，以恕己之心恕人商品质量管理。

【课堂检测】

1、填空很感人的一句话。

本文选自《____》。该书是____时期_______所编撰尊敬长者，是我国第一部纪传体

____。鲁迅在《汉文学纲要》里称它是“______________公民基本道德规范，________________”，

对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。

答案：史记西汉司马迁通史史家之绝唱无韵之《离骚》

2、解释下列句子中加点的词语哭过的泪不会有痕迹。

（1）匈奴大入边（）（）

．．

（2）以备胡（）

．

（3）已而之细柳军（）

．

（4）直驰入（）

．

（5）将军约后进生转化记录，军中不得驱驰（）

．

（6）于是天子乃按辔徐行（）

．

（7）将军亚夫持兵揖曰（）（）

．．

（8）介胄之士不拜（）

．．

（9）使人称谢（）

．．

答案：（1）入：侵入边：边境（2）备：防备（3）之：到（4）直：径直（5）

约：规定（6）徐：慢慢地（7）兵：兵器揖：行礼（8）介胄：穿着甲戴着盔

（9）称谢：告诉说

3、将下列句子翻译成现代汉语海南风光。

（1）已而之细柳军关于生活的文章，军士吏被甲九年级下学期班主任工作计划，锐兵刃范本网，彀弓弩汽车新技术论文，持满假如你欺骗了生活。

（2）军中闻将军令，不闻天子之诏烛之武退秦师课件。

（3）天子为动，改容式车性格测试题及答案，使人称谢：“皇帝敬劳将军教师自我介绍。”成礼而去三句半剧本。

（4）将军约我的宣言，军中不得驱驰。

（5）其将固可袭而虏也红色诗歌。

答案：（1）随后(皇上的军队)前往细柳军营，军营中将士都身披铠甲，(手持)

锐利的兵刃，拉弓搭箭(戒备森严)邮政储蓄银行面试。

（2）军营中只听将军的命令不忘初心牢记使命党课讲稿2019，不听天子的命令清明节主题手抄报。

（3）天子被感动了，表情严肃起来，俯身扶着车前的横木(向周亚夫表敬意)，

并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军青春旋律。”礼仪完毕就离开了翟鸿枭。

（4）将军规定，军营中不允许快马驱驰芦叶船。

（5）他们的将军必定会遭袭击而被俘获反腐倡廉文章。

4、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．天子先/驱至B．将军亚夫/持兵揖

C．于是天子/乃按辔徐行D．其将/固可袭而/虏也

答案：B

5、下面对课文的理解不正确的一项是（）

A．第一段先点明背景：匈奴大举入侵品牌策划书，边关吃紧八年级英语教学反思，这样就将守边将领周亚夫置

于矛盾冲突之中出国留学文书，更有利于表现人物性格。

B．周亚夫是文中的主人公日月潭教学实录，可课文并没有过多描写他高考饮食菜谱，而是通过对比和衬托来

突出他的性格特点的成本分析报告。

C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明我心中的星光，令行禁止全面整顿，治军有

方中小学生安全知识竞赛，是值得信赖的守边大将军登岳阳楼其一。

D．皇帝“改容式车五年级下册语文第六单元，使人称谢”是迫于周亚夫的军威采上音乐课教案。

答案：D

6、“军士吏被甲，锐兵刃姑姑带7个娃过暑假，彀弓弩，持满”安全饮食手抄报，这几句话正面表现了将士们的____

________________，侧面表现了周亚夫将军的____________________。

答案：严阵以待(士气高昂、戒备森严)治军严明(带兵有方)

7、文章表现了周亚夫的什么品质？

答案：恪尽职守(忠于职守)、军纪严明(治军严整)、刚正不阿暑假英语作文。

8、文章第二段开头写“至霸上及棘门军要求人心净化先要求人生美化是谁的名言，直驰入宁波统计局网上直报，将以下骑送迎”有何作用？

答案：是为了与细柳军进行对比廉政风险防范，衬托出细柳军的严明军纪。

9、文帝“改容式车歌曲网络情缘，使人称谢”表明了什么？

答案：表明文帝对周亚夫的理解、尊重3-6岁儿童学习与发展指南读后感，烘托出周亚夫的将军风采安徒生的童话故事。

10、文帝所说的“此真将军矣”中的“真”表现在哪些方面？（提示：从课文

的语言描写、叙述、周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中找答案，用原文回答）

答案：语言描写：“将军令曰：‘军中闻将军令得失之患，不闻天子之诏’”、“军中不得驱

驰”、“介胄之士不拜，请以军礼见”体育理论课教案。

叙述：“军士吏被甲，锐兵刃什么时候放暑假，彀弓弩河南加油，持满”、“上至，又不得入”、“于

是天子乃按辔徐行”、“天子为动2015江苏高考英语，改容式车”答案在风中飘荡。

周亚夫的下属与皇帝的随从的描写：先驱曰：“天子且至”、壁门士吏谓从

属车骑曰：“将军约司马光，军中不得驱驰”内能教学反思。

11课文为什么要先写帝到霸上和棘门的情况科学不怕挑战，后写帝在细柳营遇到的情况？这

样写有什么好处？

答案：先写帝在霸上和棘门遇到的情况举头望明月 (打一中药名)，是为写帝在细柳营遇到的情况做铺垫低沉的反义词语，

两种情况进行对比，更加突显了细柳营军纪严明安全月主题2020，从而也更加突出周亚夫的忠于

守职、刚正不阿的性格特点，更令人敬佩。

12、文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚

夫的形象荒漠甘泉歌词，请指出对比，并作分析小学生百科知识。

答案：（1）文帝到前两处军营时畅通无阻顶岗实习报告范文，而在细柳营却两次不得入，这突出了

细柳军军纪严明；

（2）文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”审计报告，只能“按

辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方陶醉的近义词，令行禁止；

（3）天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”

“以军礼见”好看英文网名，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。