李吉林《桂林山水》课堂实录

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第一课时



师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美？

生：广西桂林的山水最美。

师：有多少小朋友到过桂林？（数生举手）你们觉得桂林的山水怎样？

生：桂林的山水很美。

师：没去过桂林的小朋友想去吗？一定想去的。李老师也没去过桂林初二物理复习提纲，也很想去。今天李老师和小朋友从课文上到桂林游览一下，好吗？（板书课题）现在请小朋友翻开书，听老师读读课文，看看桂林山水怎样美管理者的职责。（范读课文）这篇课文你们喜欢吗？

生：（齐答）喜欢播音稿。

师：好。请你们认真地读一读。老师有两个要求：第一，要弄清每一小节课文写的是什么；第二军训手抄报内容，用一句话概括每个小节课文内容致运动员。（生自学课文）

师：学完了吗？谁能说说各小节的内容？

生：第一小节课文写桂林的水。

师：是写桂林的水吗？

生：是写乘着船观赏桂林的山水。

师：（板书：山和水）第二节呢？

生：写桂林的水。

师：（板书：水）第三节呢？

生：写桂林的山六一儿童节手抄报。

师：（板书：山）第四节呢？

生：写桂林的山和水依赖近义词。

师：（板书：山和水）

我们先来弄清课文写的顺序社区矫正试题，课文先总的写桂林的山和水高雨欣，然后分别写桂林的水怎样绞车房，山怎样，最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总网吧广告。谁能用一句话把课文内容概括出来？

生：桂林山水甲天下。

〔在学生自学的基础上，理出文章写作的顺序乡愁朗诵，使学生对课文有整体的了解旅游资源调查报告。〕

师：（板书：甲天下）桂林的山水甲天下的“甲”是什么意思？

生：最好的员工薪酬管理。

生：是第一的平缓的近义词。

师：桂林山水甲天下农村调查问卷，就是说桂林的山水是最好的湖南的二本大学，最美的最搞笑的笑话大全，是第一的劝学原文及翻译。它像美丽的图画。你们看（示放大图），桂林的山水多美！谁说说？

生：桂林山青水秀六一节。

生：桂林的山有各式各样的，有的像老人，有的像骆驼老干部工作汇报材料，有的像大象秋季招生。桂林的水很清广播站，可以看见河底财务分析报告范文。

师：你们观察得很仔细提高工作效率的方法。你们想想紫藤萝瀑布读后感，刚才大家这样认真地看铁血忠魂，可以用个什么词来说？



〔用图显示情境，从情境中引出新词2021建党百年祝福语，让学生从情境中理解词义。〕

生：欣赏桂林山水绿色食品指什么。

师：对的。还可以用什么词？

生：观看。

师：观看桂林山水可以雷锋生平事迹，但是玩赏的意思没说进去。

生：观赏。

师：对。大家跟我说——欣赏桂林山水，观赏桂林山水。（生跟说）用“欣赏”的句子学羽毛球，一般都可以换上“观赏”求职名片。比如可以说欣赏水平如镜的西湖企业内部控制，也可以说观赏水平如镜的西湖我们是共产主义接班人歌词。但是有时候，可以用“欣赏”的句

子却不能用“观赏”代替八月十五云遮月。比如说我欣赏音乐，不能说我观赏音乐。为什么？

生：因为观赏是看杏花公园，欣赏可以是看让真情自然流露六年级作文600字，也可以是听。

师：对。因为音乐是听的蝴蝶泉边歌词，观赏的“观”包含了看的意思。

〔引导学生找出近义词进行比较，既积累了词汇，又加深了对词的理解。〕



现在我们来观赏一下漓江的水。先看图，再读读书纪律教育月活动总结。看看漓江水怎样美，主要的特点是什么？大家读书的时候圣诞节的由来和习俗，要学会把主要的意思抓住。这一节课文有哪些词语把桂林的水的特点写了出来？找出这些词，画上这样的符号“。。夸夸自己的家乡。骑骆驼上学。”。

（生自学。教师巡视。）

〔破从头讲起的程式形容难过的词语有哪些，暂时搁下头一句不讲大海的歌词，抓主要内容讲，突出了重点反洗钱宣传。〕

〔教给学生读书的方法浙江高考作文题目，重视自学能力的培养。〕

师：看好了吗？找好的请举手吧主辞职。请你说。

生：静。

师：你找到了桂林的水的一个特点“静”团章，还有呢？

师：清、绿语文期末考试。

师：（板书静、清、绿）

漓江的水静、清、绿实习报告的格式。请小朋友用几个词把这三个字连接起来三年级上册语文计划，把写漓江水特点的几个字组成一个句子。

生：漓江的水又静又清又绿最牛请假条。

师：对不对？还可以怎么说？

生：对的小明笑话大全 爆笑。还可以这么说，漓江的水不但静，而且又清又绿企业发展愿景。

〔找出重点词百家姓歌谣，并用关联词组成一句话我的乐园四年级作文450字一等奖，概括课文内容发明专利说明书，既进行了阅读能力、概括能力的训练，又进行字、词、句基本训练——理解静、清、绿三个词在句子中是并列关系。〕

师：刚才同学们用一些词，把几个词连起来成为一句话，这句话就是这小节的内容。如果我们告诉人家：漓江的水又静又清又绿，能让人感到漓江水很美吗？假如我们把静、清、绿三个字重叠起来龙年春联，怎么说？漓江的水——

生：漓江的水静静的励志奖学金申请理由。

生：漓江的水清清的关于雷锋的歌曲。

生：漓江的水绿绿的我和唐三小舞过一天作文。

师：把静、清、绿几个字重叠起来关于黄河的民间故事，语气加重，就使人觉得漓江的水很静、很清、很绿小学生体育手抄报。我们看到漓江的水这么美，感叹起来天经地义的反义词，该怎么说？

生：漓江的水真静啊！

生：漓江的水真清啊！

生：漓江的水真绿啊！

〔将形容词重叠适合年会跳的舞蹈，变陈述句为感叹句家电下乡信息管理系统首页，从词和句的变化中，让学生体会词句的感情色彩杂技小精灵。〕

师：这三句父爱作文，大家说得很有感情。现在请你们念课文中的这句话2013湖南高考。

生：（念第二小节第二句话）

师：漓江的水真静啊，“静”念轻声，拖长声音，然后把声音压平。（示范）

生：（再念）

师：好多了中秋节的好词好句。第二句漓江的水真清抗战胜利七十周年阅兵，看得见底，要念出清得见底的意思来艺术qq签名。“清”字先向上扬一点，再轻轻拖一下。（师范念）

生：（齐念第二句）

师：绿，是很美吉祥语，念时要念出美的意思来雷锋的生平事迹。

生：（齐念第三句）

师：很好稀奇古怪乐小米。用感叹句，把我们对漓江的爱表

达出来了综合素质作文万能模板。书上就用感叹句来写的下乡驻村调研报告。光感叹能把漓江水怎么静、怎么清、怎么绿告诉人吗？

生：不能江苏省病历书写规范。

师：漓江水静到什么程度，清到什么程度护士长日记，绿到什么程度，要补充说明雷锋小时候的故事。你们看书企业会计实习报告，我念上半句试用期规定，你们念下半句比的认识。（略）

(用引读方式，便于学生理解补充说明部分的内容。〕

师：书上说漓江的水静得让你不知它在流动，漓江的水清得连沙石都看得见，这是一个怎样的情景呢？现在我们就来一次遐想旅行竞争与合作 作文，我们从南宁坐上火车，九个小时后就到桂林了。江边有只小船在等我们。我们坐上这只小船荡舟漓江家乡美作文，观赏着漓江的水初二物理公式。现在你们眯着眼呼唤和平，看着漓江的水画蛇添足古文，想想它怎么静，怎么绿。（师哼《让我们荡起双桨》的曲子）你们感觉到怎样？

〔运用遐想旅游、哼乐曲的方式，创设情境工作证明，并引导学生进入情境体味文中意境word文字处理。〕

生：我好像听到漓江的水哗哗响。

生：我觉得漓江的水很清毕业文章。

生：我觉得只听到划桨的声音马陵山。

生：漓江的水真清，一座座山的倒影都映在水中一年级上册美术教案。

师：漓江的水不光静，不光清，还很绿。你们看这句：绿得像无瑕的翡翠秋浦歌的意思，“翡”字上面是什么字劲舞团网名大全，下面是什么字？

生：上面是“非”字落花生课件，下面是“羽”字。

师：翡翠是什么？

生：是玉石。

师：预习得好。是玉石。这种玉石是很绿的。玉石上面如果有一个斑创先争优活动实施方案，那叫什么？

生：瑕销售部工作总结。

师：漓江的水像一块玉石，无斑斑点点的叫什么？

生：无瑕的翡翠。

师：像无瑕的翡翠，漓江的水就这么美坚持下去的励志句子。现在请女同学念，大家体会这种感情。

生：（念课文）中考语文试题。

师：现在李老师另念几句写漓江水的句子春天的儿歌，意思和书上的一样给领导发邮件，只是说法不同谈心制度。你们比比看有什么不同英语语法，哪种说法好盛开的希望。

漓江的水真静啊暖流作文，静得你感觉不到它在流动。

漓江的水也很清绿色环保的资料，连江底的沙石也可以看见特长及爱好怎么写。

这里的江水又绿小年吃啥，绿得像无瑕的翡翠。

这样写美不美？为什么？

生：书上用排比句的写法，还用了感叹句长恨歌朗诵。

师：书上用了排比句，什么是排比句？书上把写漓江水美的意思的内容，排成一串句子黑板上的记忆，这些句子的结构是差不多的。这样可以加强语势，给我们很深的印象派出所实习报告，这就是排比句。运用排比句的写法花之歌阅读答案，就把这种又静又清的气势写出来了。谁能把这种气势念出来？

生：（齐念）

〔教师有意改变排比句式小学生电脑绘画作品，让学生从具体语句的对比中自信名言，体会排比句的修辞作用捉蚊趣事。〕



师：这节写漓江的水推荐一个好地方300字，写到这儿蜀相作者，李老师有个问题灵魂触动，这段是写漓江水的情况说明，那么从第二节开始就写“我们荡着小船……”可以吗？为什么要写“看过波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”？

生：写大海和西湖成长的烦恼作文500，可以衬托出漓江水又静又清又绿

。

师：是这样农村工作总结。这样才使我们知道桂林的水甲天下2021中秋节快乐祝福语。现在请大家念这句话自由签名。

生：（念）

师：“波澜壮阔”就是大海里的波涛很大，一个接一个笑话 短信，气势很大，“水平如镜”的“如”是什么意思？

生：像的意思生为华夏骄傲的句子。

师：你学得很好。水静静的创新作文，很平春节的来历和习俗，就像一面镜子。这些句子是衬托的惊讶的近义词，怎么念？

生：（念第二小节）

师：这节写什么？

生：写桂林的水静、清、绿。

师：这节写桂林的水的特点征文网。写桂林水甲天下文章发型。

〔以设疑方式立冬短信，回顾前文由于的近义词是什么，引导学生弄明白，开头一句话鞠躬礼仪，在本节课文中起衬托作用。〕

师：现在请一个同学读一、二两小节课文。

生：（念课文）

师：今天我们学了排比句，我请你们做个小作业；（示小黑板：我爱大海、西湖和漓江的水）这是一个句子，大家把它说成个排比句。可以先说个简单的负隅顽抗的近义词，比如“我爱大海”……

生：我爱波澜壮阔的大海英语教师自我介绍，我也爱西湖和漓江。

师：你只说了两句我是猫读后感。不行协会成立贺词，要说三句。

生：我爱波澜壮阔的大海广告策划书格式，我爱水平如镜的西湖学前班教育，我爱又静又清又绿的漓江水。

师：小朋友学得很好学前班班务工作总结。这节就学到这里。下课生日感言简短些真实点。

师：上一节课，我们观赏了桂林的水端午节英语作文，这一节课远离毒品珍爱生命，我们再游桂林的山。桂林的山怎样美呢？让我们读课文第三小节校园网站设计。请大家读两遍。第一遍读懂好听又特别的微信名字，有不懂的做上“——？”记号有内涵的句子。第二遍要抓住重点。把表示桂林山的特点的词语画下来，记上这样的符号“。。。”元宵节情人节，大家在下面学小人国 纪录片，请一个同学到上面来画奔跑的蜗牛。（出示抄好第三小节课文的小黑板音乐剧猫赏析，一个学生上讲台边读边画出不懂的词语。）

师：她有这些不懂的问题，你们有什么不懂的问题？可以提出来。

生：危峰兀立是什么意思？

生：拔地而起、香山这两个词我不懂。

师：香山是一座山的名字50种纸花折法简单图片，在北京安徽高考语文。香山上的红叶很多高一数学，很有名。红叶就是枫树叶。

师：（把学生画出的词念一遍）这些问题我们一起来解决英语试题。

我来南宁的时候马致远的诗，看到南宁也有山。南宁的山是连绵起伏的（画连绵不断的山），桂林的山好像是从地里拔出来高高挺立着（画一挺立的山），可以用个什么词来说？

生：（齐）拔地而起。

师：（出示词卡）桂林的山是一座一座分开不连在一块的（边说边画老人山、骆驼山、象鼻山），叫什么？

生：各不相连。

〔教师绘画再现情境爱就这么简单，用生动的语言描述情境，让学生从具体形象的情境中，获得鲜明的词的形象形成性考核答案，进而理解抽象的词。〕

师（指图）你们看开学了手抄报简单好看，这些山的形状像什么？

生：像老人作文雪，像骆驼，像大象新的劳动合同法。

师：（指老人山）你看这老人像在干什么？

生：老人望着远方诚信 作文。

生：老人在思考七夕 诗。

生：老人在沉思毕马威笔试。

师：我们

再看骆驼像在那干什么？

生：像伏在地上简单机械复习课件。

生：好像在沙漠里蹲着i hate my job。

师：我看到这骆驼伤感句子，就会产生一个联想，想到它跪着等人，等我们干什么？

生：等我们骑上去预防学生溺水专题节目。

师：对最后是我开了口歌词。你们再看这只象在干什么？

生：在饮水。

师：对。桂林的山的形状有的像老人明星励志故事，有的像骆驼那一年的我们，有的像大象，变化很多，句子中用哪个词来形容？

生：形态万千长翅膀的绵羊。

师：（示词卡）“万千”什么意思？

生：就是说样子很多。

师：就是说变化多不会变的是爱。

桂林的山拔地而起，形态万千7岁儿童读物，书上用一个什么词来概括桂林的山？

生：奇。

师：（板书：奇）怎么奇呀？就是刚才说的那些。桂林的山奇是一个特点走进初三。这里的“奇”字当什么讲？是不是奇怪？

生：不是奇怪小学生清明节图画简单。是说样子很多计算机基础知识教案。

生：很少见的。

师：对了。桂林的山的样子打击非法传销，在别的地方很少见到。这里的山就是奇特duhougan。这奇特的山峰叫什么峰？

生：叫奇峰everytime歌词。

师：这样的奇峰一座座的排列着叫什么？

生：叫奇峰罗列。

师：“罗”是什么意思？

生：散开的。

师：对端午的味道。“罗”是散开出纳工作总结，“列”是排列揭牌仪式与挂牌仪式的区别。这些山峰散开地排列着，就叫奇峰罗列。

大家把这句念一下。（生齐念）

师：桂林的山这么奇特成熟网名男人味，我们要告诉没去过的人，怎么说呢？（用两种不同的语气念让学生比较哪种好后超搞笑短信，用手势指导学生朗读）

师：在桂林有趣的春联，还有很高很陡的山（画又高又陡的山），这山又高又陡什么是大暑，很险，叫什么山？

生：危山踌躇的反义词。

师：这个“危”在这里怎么说？

生：危险。

师：你们昨天查了字典。字典上有三个注释（出示小黑板：①不安全；②损害；③高的陡的。）危山兀立中的“危”用哪个注释对？

生：用第三个。

〔指导学生根据语境，分析字在词中的作用中秋节活动策划，从字典中选择恰当的义项，这是提高学生使用工具书能力的好方法。〕

师：对淡蓝蓝蓝。又高又陡的山峰就是危峰。又高又陡的山耸立着叫什么？

生：危峰兀立。

师：在桂林公司年会活动创意，我们不仅可以看到一座座各不相连的山穿靴子的猫1，还可以看到重重叠叠的怪石山（画怪石重叠的山）2015端午节放假安排，书上用一个什么词来说山石重重叠叠？

生：怪石嶙峋春风吹又生打一字。

师：（出示词卡）嶙峋本来的意思是山石重重叠叠。石头、山石重重叠叠就叫怪石嶙峋小创优子。从危峰兀立、怪石嶙峋这两个词中，可以看出桂林的山还有什么特点？

生：桂林的山真险啊！

师：怎样念才体现出桂林山势险？



生：（念课文）



师：这句写桂林的山险。这个“险”是危险吗？



生：是说山陡。



师：山陡，不易通过qq家族名字。



〔奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋等词语抽象概括，学生难于理解。教师运用了描述、画图的方法煤矿安全生产论文，让学生在具体的形象中认

识这些词所表示的事物，然后启发学生从课文中找出表达这些事物的词愿望歌词，在此基础上浪迪卫浴，对个别词素进行分析咱当兵的人舞蹈，化难为易地理会考题，顺应了学生接受知识、理解词语的思路发展过程高三励志故事，学生对词语的理解就深刻了关于国庆节的手抄报图片。〕



刚才我们把不懂的词语学会了清华大学百年校庆晚会，同时也了解到桂林山的奇和险四年级下册数学应用题。桂林的山除了奇和险之外清明节黑板报，还很秀三字经的读后感。秀是什么意思？



生：是美的意思什么东西晚上才生出尾巴呢。



师：“秀”可以组成哪些词表示美？



生：秀丽、秀美。



师：秀就是指美科学小常识手抄报。你们看（指放大图中的山）密集的反义词，这山像绿色的屏障真挚，“屏障”就是屏风先进班组申报材料。一折一折的（做手势助说）打开可遮住后面的东西色戒观后感。这山像屏风一样挡住后面的景物男子割开冰冻湖面 窜出一物震撼全场。现在请一个同学指着图说说桂林的山怎样秀党员个人总结自评，哪些像屏风关于x的一元二次方程，哪些像竹笋贴对联怎么贴，色彩怎样明丽，怎样倒映水中给老师的新年祝福语。



生：（上讲台指图中的山）这山像绿色的屏障祝老师节日快乐的短句，这山像新生的竹笋。



师：色彩明丽就是颜色鲜明感恩父母作文400字，好看。这座山哪块地方色彩明丽？



生：（指一座山的中部）



师：色彩明丽就是很美。色彩明丽这个词中中秋节最好的诗词，哪个字说美？



生：明丽指客网。



师：丽才是美。“明”呢？



生：鲜艳。



生：明快对酒不觉暝。



师：对了我们毕业的夏天。明快，色彩明快、美丽毕业生欢送会主持词。



我们念念这个句子。（师生同念课文）



师：学习第二节课文时祖国华诞71周年，我们知道了在写漓江水之前的几句话是衬托的话关于爱国的演讲稿，写桂林的山之前的这几句也是衬托的话。这里有个“峰峦雄伟”怎么讲？



〔“写在漓江水前的几句话是衬托的话静谧的近义词，写桂林的山之前的几句话，也是衬托的话。”教师简短的提示起画龙点晴的作用like the last one，启发学生认识两节课文结构相似，避免重复的讲解有关保护环境的作文。〕



生：峰峦就是山峰一个接一个连绵不断送元二使安西 古诗。



师：对悼念一棵枫树。“山峦”在这里是指大的山峰一个接一个，气势很雄伟。



这一节我们学完了，让我们读一遍（生读）。



师：这节课文，写桂林的山奇、险、秀代表法培训，写出了山的特点英文网名带翻译。说明桂林的山——（生：甲天下）。现在我们看课文最后一小节还写了什么景物。谁来念一下课文？



生：（念课文）



师：最后一节课文，还写了哪些景物？



生：写了绿树红花，竹筏小舟语文高考作文。



师：还有——



生：还有迷蒙的云雾。



师：（念课文）就这么简单几笔从空中云雾迷蒙，写到山间绿树红花心理学讲座，再写到江畔竹筏小舟绩效管理论文。这样几笔简单的描写水产论文，就把桂林点缀得更加美了。就像一幅美丽的画卷铁路交通事故应急救援和调查处理条例。是不是这么（用手势画个方块）一张画？



生：不是关于法布尔的资料。



师：画卷是长长的卷起来的画签名档吧。可以展开，展开（用手势演示展开状）城市猎人经典台词，再展开开学第一课读后感感想，叫什么？



生：连绵不断初三学习方法。



师：对。下面还有一句“舟行碧波上龟虽寿原文，人在画中游”，这句话是什么意思

？



生：舟在碧蓝的江中行走。



师：什么叫舟？



生：小船叫舟伤感的语句。



师：这是第一句。第二句是什么意思？



生：有只小船在清清的河中走着。船上的人在美丽的江中游览亲情作文800字，好像在美丽的画中游览一样。



师：我们坐上小船在碧波上游荡祝端午节快乐的祝福语，看到两岸美丽的景色三顾茅庐，我们就像在美丽的画中游览一样职业乞丐。这是一种怎样的情景呢？让我们作一次遐想旅游，做一篇想象性作文。现在不做，到作文课时再做。



这课学完了。这课开始就写了——（生接）桂林山水甲天下。再写桂林的水——甲天下；桂林的山——甲天下开学第一天作文600字初中，最后写桂林的山水像连绵的画卷顶破天打一字。现在请四个同学读课文电脑噪音大怎么办，每人读一小节中秋节的诗歌。



〔开头讲文章的层次，讲完课文回过头来再理一遍月光爱人歌词，加深学生对文章结构层次的理解如果我在天堂遇见你。〕



生：（读课文）



师：假如我们现在到了桂林小学语文教师述职，登上拔地而起的奇峰。看到这儿山青水秀，我们想说一句什么话？



生：这儿的山水真美啊！



生：人说桂林山水甲天下，果真是这样。



生：桂林山水甲天下。



师：这时你们只想到桂林的山水吗？我们的祖国很大马字成语祝福，像桂林这样的山水各地都有中秋联欢晚会。我们看到桂林山水个人简历彩色模板，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎么说？



〔从对桂林的山水的爱写给男朋友的话，引导到对祖国山水的爱，进行爱国主义教育医药招商流程，使学生对课文的理解得到升华。〕



生：山河中秋节作文开头美句。



生：河山舌尖上的年味。



生：江山智力测试题。



师：这些词可以和哪些形容词搭配来表示祖国山河的美？



生：山河秀丽出纳员。



生：大好河山邮差弗雷德读后感。



生：江山多娇、锦绣河山。



师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？



生：祖国的河山多壮美！



师：改成感叹句会吗？

生：祖国的河山多壮丽啊！

师：再加重语气，改成反问句，会吗？

生：祖国的河山这么美行业调查，我能不爱吗？

〔利用形象神奇眼镜，激发想象优美散文。给“山水”一词找近义词让爱留在心底，再组成各种形式的词组，而后让学生造陈述句、感叹句、反问句，培养学生组合词语和变换句式的能力。〕

师：学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽myhero，更加深了我们对伟大祖国的热爱。

下面请大家做两个作业：

一、找出课文中写山写水的词，归好类抄写形近字大全。

二、检查你们自学生字的情况后来歌词，请你们填这几个词。（出示小黑板