人教版八年级上册生物地理复习提纲

八年级上册生物复习提纲



第一章各种环境中的动物



动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为： 脊椎动物 无脊椎动物



第一节水中生活的动物



一、鱼



体形：梭形 体表：鳞片；分泌黏液 体色：腹白背暗（保护色）



身体分布：头、躯干、尾 感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）



运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）



尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用



呼吸：鳃高爷爷的头，鳃丝（内布满毛细血管笑猫日记免费阅读，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合



适应水中生活的特点：



鱼所以能够在水中生活爱一点 歌词，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。



鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃为国为民侠之大者，而鳃中有许多的鳃丝柳树醒了ppt，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡黑白手抄报。



四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼



模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型文员要求，用模型来做实验英语教研组计划，或者模仿某些条件来进行实验破山寺后禅院，这样的实验就叫模拟实验。



第二节陆地上生活的动物



陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：



（1）陆地气候相对干燥；与此相适应初中数学手抄报内容，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构春节祝福诗句。比如爬行动物具有角质的鳞或甲推铁环，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]



（2）陆地动物不受水的浮力作用五年级下册语文第八单元作文，一般都具有支持躯体和运动的器官以中秋节为主题的作文。[有专门的运动器官]



（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺红色革命故事。[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]



（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应初中记事作文600字。[神经系统和感觉器官发达]



⑵蚯蚓：



生活环境：白天在洞穴居水龙吟登建康赏心亭，晚间出来活动。



食性：枯枝落叶、垃圾



运动：1身体分为许多体节（可运动灵活）quiet的反义词，环带上的肌肉（收缩），



可带动刚毛运动团圆节。



呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液）店铺转让合同，黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身 ⑶兔子



体表被毛（保温），用肺呼吸人生的价值国语版，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定七十二变魔法气球，



食性：植物



消化：牙齿有门齿、臼齿



盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应骨干教师申请。



神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）



生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）



运动：跳跃（

后退比前腿发达）



哺乳动物的主要特征：