七年级语文上册 《斗牛图》教案 浙教版

《文言短文两则（牡丹图、斗牛图）》教学设计一

[教学目标]

1、知识教学：理解文句、文意；掌握“哆、燥、剑、嵩、轴、曝、拊、搐、股、谬”

等字。

2、能力训练：初步学会朗读文言文快乐天使舞蹈，把句子读完整、读连贯七年级语文试卷分析。

3、思想情教育：感受仔细观察对画画、为文的意义关于冬至的文章。

[重点、难点]

1、重点：文言句子的疏通入党思想汇报2012年9月。

2、难点：同上。

[教学方法]

讲授法。

[教具准备]

录音机、幻灯片等。

[教学时数]

2课时。

第一课时

用心爱心专心

1

[教学目标]

1、理解《牡丹图》的文句、文意。

2、流利地朗读《牡丹图》海底两万里读书笔记摘抄。

[重点、难点]

1、重点：理解《牡丹图》的文句、文意关于党的诗歌。

2、难点：理解“比正午牡丹”的两个原因二十年后的我作文。

[教学方法]

讲授法。

[教具准备]

录音机、幻灯片政治思想总结。

[教学过程]

（一）导入新课。

创作、收藏、欣赏绘画作品，都要有一定的艺术修养，同时还要有一定的生活经验积累100字作文，

不然个人工资表格式，画家将无法正确表现所画的事物中国环境分析，甚至出现谬误；而欣赏者则不能指明画的精妙所

在或败笔之处，今天我们要学习的《牡丹图》就和这些内容有关我的大学老师。（板书课题）

（二）介绍作者。

用心爱心专心

2

沈括，宋代杰出的科学家、文学家、字存中看阅兵仪式的观后感，钱塘人感谢师恩的手抄报，他所著的《梦溪笔谈》是我国科

学史上的一部重要著作敏而好学下一句。

（三）听课文录音，注意以下字的读音。

姻（）哆（）燥（）敛（）

（四）齐读《牡丹图》亿以内数的读法，疏通文句、文意。（结合课文注解、词语手册）

欧阳修曾得到一幅画着牡丹花丛的古画我的小书橱，牡丹花丛下还画了一只猫，他识别不出这幅画

画得是精妙还是粗糙。丞相吴育与欧阳修是儿女亲家保释申请书，吴育一看到这幅画，就说：“这幅画

画的是正午时的牡丹护士简历表格下载。凭什么知道的呢？画中的花秦琼卖马的故事，花瓣张开着并且有些下垂绕梁三日，颜色也不润

泽教师节的意义，这样子是中午时的花。猫眼中的瞳孔像一条线中秋节团圆的诗句，这样子是中午时的猫眼。早晨带着露水

的花，花瓣是收拔着而且颜色是润泽的。猫眼在早晨和晚上瞳孔是圆的，近中午时瞳孔就

变得狭长了，到中午时就像一条线了。”这也是善于探求古人画中的深意你好八月。

（五）根据自己了解的内容，划分本文结构层次为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见。

明确：分三层维修单格式。

第一层（1、2）欧阳修未识《牡丹图》的精粗党在我心中名言名句。

第二层（3—8）吴育评《牡丹图》的精妙。

第三层（９）作者肯定吴育的评论。

（六）再次齐读课文过零丁洋赏析。

（七）课堂小结。

用心爱心专心

3

归结吴育判定“此正午牡丹”的原因，一是“其花披哆而色燥”青春的萌动，二是“猫眼黑睛如线”教学工作总结 小学。

（八）布置作业。

背诵《牡丹图》市场营销论文范文，预习《斗牛图》。

板书设计：

牡丹图

沈括

第一层（1、2）欧阳修未识《牡丹图》的精粗。

第二层（3—8）吴育评《牡丹图》的精妙。

第三层（９）作者肯定吴育的评论森林真正的主人。

第二课时

[教学目标]

1、流利朗读课文。

2、理解《斗牛图》的文句、文意采矿工程论文。

[重点、难点]

1、重点：疏通文言句子，理解短文的内容。

2、难点：同上朗诵配乐。

用心爱心专心

4

[教学方法]

讲授法小学四年级英语教学计划。

[教具准备]

录音机等2021最佳10副春联。

[教学过程]

苏轼圣贤文化改变命运，宋代文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，为唐宋八大家之一漫画的启示作文400字。（唐宋八大家：韩

愈、柳宗元、苏轼、苏询、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）

节选自《东坡文集》环境论文。

（三）疏通文句、文意情人节祝福语大全。

四川境内有个姓杜的没去做官的读书人高中议论文范文，爱好收藏书画，他珍藏的书画作品有成百件党员自我鉴定，

有一幅六嵩画的牛埋藏的近义词，他特别喜爱张小娴，用彩锦做装画的袋子，用玉石作画轴为中华之崛起而读书，经常随身携带着三年级上册数学期中试卷，

有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画典雅的近义词，指着手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀小学五年级数学课件，牛

在角斗时力量集中在角上新闻联播开场曲，尾巴夹在两条后腿中间新概念作文大赛，但这幅画却画成牛摇着尾巴角斗物价上涨的影响，画

错了啊！”读书人笑了第三次中央新疆工作座谈会，认为牧童说得对。

（四）在理解文意的基础上划分结构层次借月抒怀的诗句。

第一层（1、2）杜处士好书画送的反义词，尤爱《斗牛图》大学生如何创新创业。

第二层（3—5）牧童指出《斗牛图》的谬误又呈吴郎。

用心爱心专心

5

第三层（6）杜处士认为牧童说得对。

（五）学生反复朗读课文赞美教师的佳句，直至背诵qq超拽网名。

（六）布置作业。

1、背诵课文诗歌小报。

2、完成作业本练习。

板书设计：

斗牛图

苏轼

第一层（1、2）杜处士好书画过年好，尤爱《斗牛图》动物与动物之间的感人故事。

第二层（3—5）牧童指出《斗牛图》的谬误山西历任省委书记。

第三层（6）杜处士认为牧童说得对吃的学问。

教学后记：

文言句子的翻译学生掌握不令人满意，学习文言文的方法不对头，对文言文缺乏应有的

正确的学习习惯，可能是学生还不适应文言文读男生贾里有感。

用心爱心专心

6