《相交线与平行线》教后反思

《相交线与平行线》教后反思

这一段时间复习了《相交线与平行线》，发现学生存在以下问题：

1．对于“三线八角”中，有不少同学一直认为穷人续写300字，只要是同位角

和内错角追星，就应该相等，只要是同旁内角就是互补的，把前提条件两

直线平行这个条件就给忘记了杜甫很忙是什么意思。这个知识点要再给学生讲清楚有条不紊的反义词，不能

让学生有误解的。

2．在平行线的性质和判定的应用中，学生不太明白是哪两条直

线应该平行，或者说由哪两条直线应该得到哪些角平行，不少学生搞

不太清楚家庭教育心得体会。比如在平行四边形ABCD中，连接AC，不少学生搞不明白神鸣公主的无邪，

假如是AB∥CD相似图形，应该得到∠DCA=∠CAB还是得到∠DAC=∠ACB班会小游戏，所以

在学生练习时要结合图形狐狸分奶酪，让学生明白在平行的三条线中，到底是哪

两条直线被哪一条直线所截酒店工服，应该得到哪些角相等，要让学生完全弄

明白，教学反思《《相交线与平行线》复习教学反思》。

3．在平移中，学生对于画平移的图形掌握的不是太好校园里难忘的一件事，要么是

画图时不体现画图痕迹，要么是不会画，完全凭自己的感觉在画图关于路的诗句，

说明学生对于平移的规律和特征没有掌握端午节绘画作品，要以后练习中要加强这方

面的训练校讯通博客。

4．对于有关平行的计算和证明，做的也不是太好，有的同学根

本不会做，也有一部分学生会做，但是不会写解题过程怎么说我不爱你 歌词，没有严格的

逻辑推理李白的诗集。

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综上所述语句翻译，在以后的复习中要注意，加强基础知识点的掌握，对

于一些概念和定理，要让学生准确无误的掌握，不能让学生因为基础

知识掌握的不好，出现这样那样的问题汉武帝简介。对学生的解题过程要加强训

练和指导访谈提纲，让学生尽快的掌握几何的书写过种和推理过程。

——文章来源网络整理2020年鼠年春联，仅供参考~2~