刘剑桂林山水新授课教案

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《桂林山水》新授课教案设计

一、教案背景

1不遗憾，面向学生：小学2，学科：语文

2托业考试，课时：1

3，学生课前准备：

一、初读课文幼儿园三八妇女节活动美篇，了解课文大意。

二、自学生字新词栩栩如生的意思是什么，读准生字的读音，想想词的意思。

三、自学课文清明作文400字四年级，思考课后的问题。

二、教学课题

教养方面：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词寸步难行造句。

2、理解漓江水的特点和桂林山的特点，

3、能正确、流利、有感情地朗读课文小学教师节手抄报。

教育方面：

1、培养热爱祖国河山的思想感情。

发展方面：

培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力合伙人英文。

三、教材分析

小学四年级课文《桂林山水》感动中国2013颁奖晚会。这篇文章通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到

热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。要理解它的水的特点是重难点江苏作文题，而学生正处于形象

思维阶段故事大全童话故事，如何理解这些抽象的文字，让静变动化难为易过零丁洋原文。

《桂林山水》教学重点是学习作者观察和表达的方法。正确流利有感情地朗读课文太空之旅，理解第

二、三自然段，了解漓江和桂林山水的特点。

四、教学方法

1、本课的教学思路是：先整体后部分再整体，也就是先“整体感知小学美术课程标准，直奔中心”，接着“部

分深究，逐层渗透”，最后“再现整体，深化中心”我心目中的班主任。

2、教给学生“从中心句入手”学课文的方法以及抓关键词学句的方法出师表全文。

3、采用先扶后放售房协议书，扶放结合的方法请示。

五、教学过程

一、创设情境、竞猜游戏、激趣导学

１、出示几组名胜风景的录像、做竞猜地名游戏快乐的中秋，激趣引出甲天下的桂林山水

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出示桂林山水

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２、现在大家看到的就是闻名天下的桂林山水羞涩造句，桂林是世界著名的风景游览城市，有着举

世无双的喀斯特地貌。桂林的山，平地拔起单位证明，千姿百态；漓江的水我和禽兽的幸福生活，蜿蜒曲折，明洁如镜；山

多有洞相声词，洞幽景奇；洞中怪石风筝的来历，鬼斧神工，琳琅满目北京的春节阅读答案，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”

的桂林“四绝”，因而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。

二、初读课文，整体感知

1、看画面，听录音，整体感知课文。

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2、简单介绍“啊”的音变：在普通话中，“啊”在句子末尾时，读音会受它前一个字

的读音的影响而发生变化薪酬管理与绩效管理。如在本课中“啊”就这样读：真静啊（nga）；真绿啊、真奇啊（呀）；

真秀啊（哇）真险啊（哪）。

3、学生自由读课文年终奖个人所得税计算方法，注意字音。思考每小节写的什么？

4、检查朗读情况。

a指名分小节朗读课文

b谁能说说各小节的内容？

我们先来弄清课文写的顺序本人工作志愿，课文先总的写桂林的山和水古代诗词名句，然后分别写桂林的水怎样，山

怎样，最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总

三、品读感悟、以读悟情建筑测量实习报告。

1、指名读第一自然段

a课文的第一自然段告诉了我们？请找出来。

桂林山水甲天下

b哪位小朋友理解“甲天下”是什么意思？再理解这个句子，用自己的话说说？

桂林的山水风景是天下第一美的．人们都说桂林的山水甲天下过去完成时练习，真是这样吗？耳听为虚三个愿望，

眼见为实。我们也随作者乘着木船沿着漓江我心中的偶像，一起去观赏桂林的山水吧！

2、自由读课文第二自然段彝族的传统节日，

a作者用什么和漓江的水作比较？出示句子和画面

b这样比较着写漓江的水有什么好处呢？

c漓江的水美，它的美体现在那些方面呢？找出相关的句子好好读一读。

出示句子：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖语言技巧，却从没看见过漓江这样的

水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊期末考试题，清得可以看见江底的沙

石；漓江的水真绿啊旭日东升武术体操音乐，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（板书：静、清、绿）

(1)、欣赏漓江图片一千零一夜 打一字，理解漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿”。

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作者是怎样来描写漓江水的特点的？

（2）、教师重点指导朗读：真静啊、真清啊、真绿啊

（3）、老师朗读示范学生试读：漓江的水真静啊，“静”念轻声i do 歌词，稍拖长声音，然后把声

音压平；“清”字先向上扬一点司马光砸缸的故事，再轻轻拖一下；绿托物言志的作文，是很美的，同学们试着念出美的意思来考试保密承诺书。

师：作者写出漓江的水从感觉和视觉上给人的感受签名档吧，并进行丰富的想象呼叫转移歌词。动中有静，静中

有动井底之蛙的故事，巧妙点缀思想汇报预备党员2021，给人以秀美灵动之感。我们也来仿照作者的写法安居乐业的意思，说几个优美的句子：

师小结：作者描写漓江水的三个特点时，用了三个结构特点相似的分句第56号教室的奇迹，我们把这样的句

子叫做——排比句天涯共此时的上一句。它和比喻、拟人、夸张等一样，也是一种修辞手法奥运英语。这个句子写得多美啊养殖场消毒制度，

让我们再边读边美美地体会一下吧。

3．学习第三自然段2020年当国庆遇上中秋。

师：游过了漓江的水学习雷锋好榜样歌，再让我们来欣赏一下桂林的山吧！（欣赏图片）桂林的山如此之美春天的故事作文，

让大家都情不自禁地发出赞叹八年级下册历史复习，那作者又是如何描写它的呢？赶快找到描写桂林的山的第三自

然段。

自学第三自然段，分小组讨论森林资源调查，

（1）、师出示自学要求：

①、作者把桂林的山与什么作了比较？

②、再读课文，想一想作者是如何把桂林的山写好的？

③、思考：桂林的山与别处的山有什么不同？有哪些显著的特点？

（2）、小组合作学习教师巡视

（3）、各小组代表汇报：

（4）、再次欣赏图片，练习朗读女孩网名，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情春节调休。

（5）、师重点检查指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”形象思维。

师：仿照刚才读“静”“清”“绿”的方法月亮的味道，怎样读？读出很“奇”、很“秀”、很“险”

的感受来。奇，先把声调提稍高讲道德有品行发言稿，随后读得轻而平；秀，可读得平稳一点知足者，重音停顿稍久一点；

险物理必修一课后习题答案，先要提高声调读得稍短促一个人的旅行。

自由练读赞美老师的对联，指名读、男女生读。

4、学习第四自然段。

师：如此美的水打架事件，如此美的山，难怪作者发出了如此感叹：真是“舟行碧波上，人在画中

游”。请大家读读第4自然段春天来了的说说朋友圈，也找找这种感觉儿童节的习俗。

（1）读读第四自然段，欣赏桂林山水视频。

师：在第四段中月夜刘方平，哪句是总结桂林山水美景的流沙河理想。为什么说这段是总结段呢？

师：再进一步启发：不但是那么“奇”、“秀”“险”的山没那么简单 歌词，你再仔细看看国际标准iq测试答案，山中还有

什么——云雾迷茫、绿树红花人大换届选举，江面上呢——竹筏小舟。想想吧入党申请书2021最新版，这里不是好象进入仙境吗？

2）、齐读：这真是“舟行碧波上员工福利管理制度，人在画中游”

四、品读欣赏、指导背诵、

通过看录像边欣赏边背诵。

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师引导学生背诵时注意第二、第三自然段中结构相似的句子

五、总结全文

人们说“桂林山水甲天下”你和作者游玩了感觉如何？

仿照作者写漓江的水和桂林的山的句式，写家乡的一处景物中国通史观后感。

（1）、学生习作展示

（2）、生谈收获

六、教学反思

《桂林山水》是一篇经典之作。在我的童年记忆中我们是一家人歌词，它就是一篇文字优美繁星 冰心，脉络清晰的文

章教师求职信，所以至今还能背下来。作者紧扣桂林山水的特点日语论文题目，叙述了桂林山水的秀丽多姿关于圣诞节的图片大全。文章谴词

造句严谨，诗化的语言耐人寻味作文 生活，字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片深情。一、重视感情

朗读。《桂林山水》这一课基督教歌曲大全小敏，用优美流畅的文字描绘了桂林山水独特的美口算题，如何让学生感受

到这种美文学论文，朗读是非常有效和重要的途径避孕药具工作总结，首先通过读为学生展现桂林如诗如画的美景，激发

学生对桂林山水的喜爱，接着让学生找出描写桂林水特点的句子绵绵土，结合想象，说说对桂林水某

一个特点的感受保洁工作总结，以此引导学生主动体会团委会，形成读的见解六一儿童节的绘画作品，使每一个学生想读、能读、爱读，

读出美、读出情趣、读出感情广博的近义词。然后再讲读课文的基础上，指导背诵，百分之九十的孩子都能

背。二、重视语言实践。我让学生闭上眼睛欣赏“桂林山水”，然后睁开眼睛描述一下自己所

看到的画面。学生把产生在脑海里的画面能讲述出来，但不够美；原因是平时我不注意他们说

的能力中餐礼仪图片。这一点有待提高日志图片。三、注重学生想象能力的培养。如我让学生看着书中的句式“桂

林的山真奇啊，像老人、像巨象、像骆驼信服的反义词，奇峰罗列、形态万千„„”让他们仿写，学生的语

言得到了丰富迎新标语，也有利于提高学生的写作能力。

七、教师个人介绍

省份：山东学校：青州市益都街道满族小学姓名：刘剑

职称：二级教师电话：3280755电子邮件：

通讯地址：青州市益都街道满族小学

刘剑作文 母爱，男心态改变命运，1982年生，青州益都街道人，2006年毕业于潍坊学院体育系梅花魂课件，现在青州市益都

街道满族小学从事小学语文教学工作。