第5课《童趣》

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《童趣》教学设计

设计者：孙国华时间：2012.3

课型：文言文讲读

教学目标：

1、背诵、翻译全文父亲节的祝福。

2、理解作者的精神体验——“物外之趣”初一新生。

3、领悟作者的奇思妙想数字成语大全 四字成语，丰富自己的想像力幸福不远。

教学重点：

1、掌握文言词句。

2、感悟“物外之趣”。

教学难点：

1、反复朗读，解释字词聚成培训，理清句子层次小学生墙报，朗读时注意停顿居里夫人的资料。

2、品味文章的语言之美，学习作者的写作手法送给母亲的话。

教学课时：2课时。

教学方法：诵读法探究法

教学媒体：多媒体

教学设计：

第一课时

一、导入

1、导语：

同学们幼儿教育故事，儿童是天真烂漫的中国达人秀 刘伟，他们对世界充满了好奇和幻想幼儿园家长会家长发言稿。“青梅

竹马”这个成语大家都是知道的从百草园到三味书屋课后题。可是你们知道其中“竹马”是什么意思

吗？李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜快乐体验。”

其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑我的祖国诗歌。这种想象和做法很

有意思吧。

今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。文章中趣事电脑售后服务承诺书，可能勾起我

们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发银行保险销售技巧。

２、作家作品常识

二、学习文言文的方法

1、文言文是古代的书面语体鱼和熊掌，特点是简洁、典雅。文言文和现代汉语都来

源于古代汉语口语我敬佩的一个人作文200字，两者同源而异流换一种方式飞行，有很多相同的地方xxx13。

2、学号文言文的关键在于培养语感写景作文400字。一要熟读、背诵课文，目的是熟悉文

言文的表达方式和语言习惯；而是要自己用心领会腾讯说说，把“言”和“意”融

为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇，把握文言文的语法规律，

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目的是掌握文言文的表达工具成长心理。

３、文言积累

在读好文言文的基础上一马当先的解释，还要有意识地积累一些重点的文言实词、虚

词。尤其是一词多义、通假字、词类活用特殊句式。在初中阶段可以不掌

握一些文言句式及词类活用的术语，但遇到此类活用或特殊句式时要做到

能理解，能直译qq网名大全女。

三、检查预习

1、集体朗读课文，注意读出一个老人回忆往事时的那种恬然、悠然，但又

饱含愉悦的感情信息检索心得。

2、要求认清字形读准字音，纠正学生读错的字音。

四、字词学习

1、老师一边范读，一边明示句子层次那树，让学生正确把握句中停顿。学生可

同时提问，回答中插入文言文的一些语法知识，如通假字、词性活用、语

序等。

明察藐小鹤唳凹凸土砾丘壑癞虾蟆

2、文中代词指示的事物。

3、字同意不同的字：

观：昂首观之（看）；作青云白鹤观（景象、景观）

察：明察秋毫（看到、看清）；必细察其纹理（观察）

神：定神细观（精神、注意力）；神游其中（感受、想象）

之：见藐小之物（的，结构助词）；昂首观之（指“夏蚊”，代词）

以：徐喷以烟（用）；以丛草为林（把）

为：项为之强（因为）；以丛草为林（当作）；舌一吐而二虫尽为所吞（被）

4、沿用至今的成语：

明察秋毫——原来形容视力极佳仁者乐山前一句，目光敏锐，连极其细小的东西都看得一

清二楚，后来形容人很精明报道范文，能够洞察事理。（同义词：火眼金睛、洞察一

切，反义词：茫然不解、蒙昧无知）

夏蚊成雷——夏天的时候，成群文字的叫声就像雷声一样读者文章，这是夸张的表

现方式冰心的名言。

风声鹤唳暑假补习班招生简章，草木皆兵——听到风声和鹤鸣都害怕2014年个人总结，看见一草一木都像是追

兵。形容几段惊恐疑惧，或者妄自惊扰三月不知肉味。

怡然称快——高兴得连声叫好（课后）。

怡然自得——形容心满意足、十分愉快的样子。（同义词：怡然自乐，反义

词：黯然伤神）

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庞然大物——庞然，高而大的样子。指形体、体积很巨大的东西有关长城的诗句。仙多用

来形容表面上强大而实际上虚弱的东西快乐的国庆节作文500字。（同义词：硕大无朋搞笑骂人顺口溜大全，反义词：秋

毫之末）

五、课外作业

1、抄写生字词、课文注释情人节的英语，完成译文。

2、背诵课文。

第二课时

一、复习导入

（见上字词学习）

二、内容新授

（一）、把握文意

1、句意解释。

2、参考译文：

我回想自己在年幼的时候梦想高飞主题曲，能睁大眼睛直视太阳会计面试问题，视力好极了，每遇

见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本

身的乐趣。

夏夜里孤芳不自赏结局，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这

么一想寒假见闻作文400字，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们全国乙卷语文，连脖子也变得僵

硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们带鸟的诗句，使它们冲着烟

边飞边叫全国教师管理信息系统，构成一幅青云白鹤图作风建设的内容，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，

这使我感到高兴极了开学作文500字。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子整改措施，

使身子跟台子一般高朝花夕拾读后感500，把丛草当成树林年终奖金个人所得税，把虫子、蚊子当成野兽手抄报版面设计图花边，把土块

凸出部分当成丘陵主持稿，低陷部分当成山沟乞巧 古诗，我便凭着假想在这个境界中游览，

愉快而又满足。

有一天朝花夕拾读书笔记，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，

忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来泪的告白中文歌词，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两

只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小我的乐园四年级下册作文400字，正看得出神党支部工作计划，不禁哇的一声惊叫起

来感谢妈妈的短句。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子民主评议党员自我鉴定，把它赶到别的院子去感人的事迹。

3、背诵课文水浒传读后感初中，要求进入课文情境，感受作者思想感情。

（三）、思考、研讨

1、文章围绕什么来回忆了三件趣事？——物外之趣急先锋演职人员表。

2、分别找三个同学用简洁的语言概括这三件趣事关于安全的文章。

3、三件趣事可否调换位置全面开荒打一成语，为什么？

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不可以回眸一笑什么意思。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上

是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、

兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。

4、“我”为小虫打抱不平，为什么只是将“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处

死？都已经把癞虾蟆捉在手了与众不同的网名，又打了几十鞭子，想像一下，是什么样的

鞭子？癞蛤蟆竟没有死，是为什么？

鞭子可能是一根草，也可能是一小枝条学习沟通。童年的作者不是真要打死癞

蛤蟆，说明他心中是热爱小动物的。

5、三件趣事之“趣”是怎样得到的？

通过仔细的观察，丰富的想象缅怀先烈作文，赋予自然景物新的形象军训感悟800字，从中得到了“物

外之趣”。

6、参考注解梁静茹勇气歌词，试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么？

“物外”小兵张嘎简介，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的

形象公务车辆管理，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象水浒传读后感200字，从中得到的乐趣。

它是一种精神体验二年级数学教学计划。应该理解到中秋诗词，作者把原来这三件自然之物大化、美化、

情感化、理想化财务内部控制制度，感到奥妙无穷而乐在其中非主流个性网名繁体字，这便是“物外之趣”高尚的名言。这表明

作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣投标函。

三、体验与思考

1、这篇课文对你有怎样的启发?

联想和想像是创新的基础写我的作文。我们要培养创新能力，首先要培养自己的

联想和想像的能力愚人节的整人方法。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点什么是不朽，

勇于实践红红的樱桃，做一个敢想敢做、勇于开拓的人辽阔的疆域。

2、说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙积极心态。

四、文言知识积累

五、作业

1、研讨与练习二。

2、《学探诊》第5课。

3、积累文言词语、成语描写大象的词语。

4、第二天默写课文刻舟求剑的翻译。

板书：

观蚊成“鹤”

童趣神游“山林”物外之趣

观虫斗驱蛤蟆

细致观察、丰富联想想象

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