我国中小学教师职业认同的结构与量表

更新时间:2022-10-23 17:27:14 阅读：评论：0

乘着爱的翅膀-篮球日记

2022年10月23日发
(作者：任命书格式)

StudyonPrimary,MiddleandHighSchoolTeachers

＇ProfessionalIdentity：StructureandScale

作者：魏淑华[1];宋广文[2];张大均[3]

作者机构：[1]济南大学教育与心理科学学院,山东济南250022;[2]华南理工大学思想政治学

院心理系班干部申请书,广东广州510641;[3]西南大学心理健康教育研究中心索溪峪的图片,重庆400715

出版物刊名：教师教育研究

页码：55-60页

年卷期：2013年第1期

主题词：中小学教师;职业认同;结构;量表

摘要：本研究采用理论探讨与实证检验相结合的方法十万个为什么的内容，对教师职业认同的结构进行构建，并

研发中小学教师职业认同的测验量表看我72变舞蹈。研究结果表明：教师职业认同是一个由职业价值观、角

色价值观、职业归属感、职业行为倾向四个因子构成的多维度结构，以此为基础编制的《中小

学教师职业认同量表》具有较好的信度和效度快乐的寒假作文，可以作为测量我国中小学教师职业认同的工

具现代教育思想形成性考核册答案。

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