作者:朱忠明[1];常宝宁[2]
作者机构:[1]首都师范大学,北京100048;[2]西南大学教育学部,重庆400715
出版物刊名:中国教育学刊
页码:76-80页
年卷期:2018年第4期
主题词:学习者;教师培训;教师发展申图
摘要:近十年来,我国高度重视对中小学教师的培训,以提升中小学教师的整体素质。但
是莆田玉湖公园,我国中小学教师培训暴露出很多问题与诗同行手抄报,培训效果离预期效果相对较远。其中很重要的原因
是缺乏教师学习者中心的制度设计与文化塑造,今后无论是在职前的师范教育培养晰的组词,还是在职
后的校本培训以及校外机构的培训中,都要考虑教师学习者的发展假设鲁山山行赏析,进而进行教师培训制
度设计生命的不可思议。
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