浅谈小学一年级语文汉语拼音教学

浅谈小学一年级语文汉语拼音教学

刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点经典短信，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右小学生经典笑话大全。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动依赖的近义词是什么。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习田园生活，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味qq昵称大全女生。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率征文范文，并且在拼音教学的同时让学生养成良好的学习习惯，快乐地度过幼小衔接的这一个多月呢？这是我多年低段语文教学中一直思索着、探究着的，也是实施新课程后继续思考着、摸索着的六一游园活动游戏。

从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑疫情护士，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的网名大全2013最新版的女生可爱。

一、创设情境学习汉语拼音

1．在听故事、讲故事中学习拼音著名企业家。

比如在学习韵母"a、o、e"时，我就以书中的情境图为材料引导学生编故事：早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊！瞧桃花源记练习题，小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子游记散文，aaaa a－－－－aa aa

a－－－在黑板上出示a（我们小朋友也来唱一唱诺言阅读答案，就在这个环节中渗透a的读音文明学生，练读a）张爱玲 半生缘。大公鸡也在草地上练起了嗓子环保征文600字，听！oo o－－－oo

o－－（出示o关于黄河的诗歌，多好听啊，大家来学一学教育教学专业知识，在这个环节中渗透o读音监管员，练读o）。大白鹅在水里快活地游着，看着自己在水里的美丽倒影干部考察材料，不由得也唱起了歌，e－－－e－－儿童成语故事大全，我的身子多么白相形见绌造句，我的嘴巴多么红声乐基础，我是快乐的大白鹅（出示e体育游戏，教学e）。小河的清晨好热闹啊！

学生在听听、学学、练练的过程中掌握了aoe的读法，学得主动积极、兴趣浓厚，同时也训练了语言表达能力和听话能力。

2．设计一个生活情境来学习拼音一字13点难在如何点打一字。

在教学翘舌音zh、ch、sh、r时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个"招待客人"的情境。今天啊桁打一成语，有四位客人来我们这里做客观察植物作文，依次出示四位"客人"枯树前头万木春，即头戴zh、ch、sh、r头饰的四个学生客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把舌翘起来（引导学生跟着老师读zh、ch、sh、r，当学生会读之后停发工资证明范本，就请客人（学生戴头饰）进门，请进门的过程中又巩固了zh、ch、sh、 r的认读）。在招待客人的过程中既训练了口语交际能力人力资源制度，又加强了zh ch sh r的认读。学生在生活化的

情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。

二、在丰富多彩的游戏活动中学习

以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习吉祥物设计方案，如"猜一猜（看口形猜韵母，根据音节猜图画等）传一传（一个接一个把看到的音节传下去）变一变（用电线折成字母）玩一玩（出卡片八礼四仪，一生出声母一生出韵母，拼成音节读出来实践7个习惯，谁读得快又准少先队队章，谁就赢了、拔河比赛（易混淆的字母写在黑板上，两组小朋友分立两边读卡片撑伞，读对的卡片贴在该组绳上，哪边多哪组就赢）小白鸽送信（信封上用音节写着送信人名字，读对了就能送对，给送对的一份礼物）长颈鹿请客（叫出用音节标出的菜名）考一考（拿卡片去考别人）等生死跳伞。通过趣味性强的游戏和活动十八届五中全会心得体会，学生对字母的音、形掌握得更牢固企业网站建设方案，对音节的拼读积极性更高开始到现在歌词，学得轻松旭日东升武术体操音乐，练得扎实。

三、手脑并用亲密接触汉语拼音

在学习拼音的过程中，还可以让学生用肢体来演示字母小鲤鱼跳龙门的故事，用小手来做做字母办公室主任职责，用身边可利用的东西来摆摆字母2017央视春晚节目单，用橡皮泥来捏捏字母，用纸来制作拼音卡片等，让抽象的拼音字母变得形象直观、可以触摸qq英语情侣网名，使学生感受到拼音字母就在我们的周围。这种手脑并用的学习方法，既培养了动手能力月儿圆圆，有开拓了思维工资收入证明，发展了学生的观察力、想象力和创造力，是一种综合性的教学手段。

四、联系生活多渠道学习汉语拼音

语文学习的外延等同于生活的外延，课程来源生活送你一轮明月，生活即课程，课程即生活。汉语拼音本身就是学习汉字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用大金元文化娱乐有限公司。在学完了全部声母之后趣味灯谜，我就让学生为身边的一些物品标上音节做成卡片，然后贴在上面新药技术转让，有贴在家里的个人说明 超拽，也有贴在教室里、寝室里的，给学生营造出拼音学习的氛围，让学生时刻能见到拼音，在多看多读中熟练掌握音节的拼读伶俐的近义词。

我每天送学生一首诗，让他们自己去拼读；还鼓励学生试着用音节记录下看到的听到的或想到的事，写得好的帖到墙报上展出；在图书角上摆上拼音读物供学生课外阅读。

五、以小组合作，优带差的方式学习拼音

由于智力发展、思维能力等的个体差异，学习汉语拼音时有些孩子接受得快，有的孩子接受得慢交通手抄报内容，如何做到培优又辅差呢？课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式幸福的眼泪作文，有同桌互读的，有四人小组互读的，在互读的过程中引导优生教差生，差生学优生七一征文，培养了学生的合作意识。课后还让优生带差生看拼音读物，既提高了优生的拼读能力空中监狱影评，增设了他们学习课外知识的渠道中国梦我的梦作文500字，又带动了差生，提高了差生拼读积极性六一儿童节的由来简介。

教学是一门遗憾的艺术力挽狂澜造句，她永远具有不完美性五年级数学上册教学计划。

新教材拼音和识字是同步进行的，一个多月教学下来人民日报善待你所在的单位，发现该会认的生字很多学生还不会认大学生德育论文范文。如何在拼音教学的同时充分利用时间提高学生的识字效率？这是值得深入探究的问题。