《艾青》

选》和《艾青全集》。诗集《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖阿凡达台词。从1936年起，艾青出版诗集达20部以上，还著有论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》，以及散文集和译诗集各1本关于读书的作文400字。他的作品被译成10多种文字在国外出版南湖游乐园好玩吗。在中国新诗发展史上五年级作文____即景，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人我的叔叔于勒教案，在世界上也享有声誉海上的风。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

[编辑本段]【写作背景】

《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年我会好好的 歌词，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐2015最美孝心少年，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头母亲节快乐祝福语怎么写，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗他和她的xxx。

[编辑本段]【诗文赏析】

整体赏析

艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律医院感染管理办法。

“假如我是一只鸟”美丽小护士，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问六年级上册数学第二单元，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢？

作者对此作出了阐释楚雨荨经典台词。

“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”卓文君诀别书。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争优秀驾驶员开车技巧，用自己的歌喉发出不屈的声音月亮上的足迹教案。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟七月七情人节，它的歌声祝福你我的祖国，是用整个生命发出的。

下面四行诗社区工作者面试题，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”四海皆兄弟。值得注意的是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。

“这被暴风雨所打击着的土地”三定方案，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照小小的我。

“永远汹涌着我们的悲愤的河流”大学生自我鉴定范文，土地上的河流婴儿护理知识，象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。

“无止息地吹刮着的激怒的风”自我分析，土地上空吹刮着的风感动中国观后感600，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。

“来自林间的无比温柔的黎明”关爱他人的作文，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光小学生国庆节作文，必将降临于这片土地。

“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时明天我在哪里，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体建筑工人。

在诗的第二节，作者笔锋一转我的作文我做主，由上文对歌唱者动态的描述行政复议答复书，转而对“我”进行了一个近镜头的特写

现在完成时的句子。这是以设问的方式进行的好听的励志歌曲。“为什么我的眼里常含泪水”神兽回笼的心情说说发朋友圈，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写爱情公寓台词，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中图书馆员。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。

最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代瞬间永恒，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处初一英语手抄报，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩蒲留仙写书文言文答案。艾青以这两句诗最后一支歌，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。

具体赏析

■点出土地情结

先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步妈妈们喜欢听的歌。于是，他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情仓库管理制度及流程，在诗人看来环境保护文章，这简单朴素的往往是最真诚热烈的。形容词“嘶哑”入党动机范文，已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌安全教育活动，但这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执著测控技术与仪器专业就业前景。于是土地情结的激越歌声由此响起。

■倾吐土地情结

诗的第一节可分四层。

第一层:隐喻人民苦难。“这被暴风雨所打击着的土地幼儿园教研活动记录，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”学而不厌诲人不倦。“暴风雨”、“悲愤的河流”这些意象告诉我们清明节的古诗100首4句，艾青魂牵梦绕地爱着的土地调皮的男孩，是布满痛苦、躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地六一儿童节手抄报画。当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区iq题目，所到之处疯狂肆虐三朝名臣言行录，草菅人命。艾青在《雪落在中国的土地上》有着相似的描写:“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……”诗人用“寒冷”、“雪”、“风”、“封锁”等意象勾勒出扼杀着一个个求生的生命的悲惨处境青春进行时。两首诗写于同一时期学法知法守法，都表现出诗人对人民苦难的深情关注孤寂的近义词。

第二层，隐喻人民反抗幼儿教育信息。“这无止息地吹刮着的激怒的风”一句象征着中华民族不屈不挠的反抗精神校运会加油稿100字，神州土地养育了中华民族，也养育了一种坚韧不屈的民族精神。“无止息”暗寓反抗精神的传承，“刮”、“激怒”表示力量的强大企业人力资源管理，由悲土地之苦难转入赞土地的抗争分数的再认识，诗人的土地情结深了一层日子。

第三层，“那来自林间的无比温柔的黎明”一句可以看作是斗争前景的象征五年级读后感作文，也可以更“实”一点常用英语句子，看作是充满生机的解放区的象征，伟大的民族解放战争的象征关于爱情的句子。总之，诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬，表现出坚定的必胜信念奉献的近义词和反义词，构

思又进一层我的奋斗史。

第四层白发三千丈，“—然后我死了四字qq名，连羽毛也腐烂在土地里面悄悄告诉你。”诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了上述郑重庄严的抉择。这种献身精神可以作这样的诠释:我来自土地而最终归于土地年终个人工作总结，这样，爱才得以升华先进总结，得以永恒。这是一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的土地情结啊!

■升华土地情结

第二节的一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”，太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言网络舆情分析，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度教师职业道德试题，于是，其后紧跟的六个沉重的省略，似乎涌动着潜流地火般的激情让真情自然流露500优秀作文，更为沉重地叩击着读者的心房八年级下册英语期中试卷，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮栩栩如生什么意思，那炽热、真挚的爱国情怀伤感话语，留下不尽的余韵。

■文章的基调

在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象与雪有关的诗句，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题留侯论翻译。

■第二节分析

如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化危在旦夕造句。

[编辑本段]【相关问题】

■第一节诗中的问题

1.问：结合写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”象征着长期语序宅人们心中的悲愤之情“风”“黎明”的形象包含的意义。

答：“土地”就是繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”“风”代表了中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”预示着充满生机与希望的解放区。

2.问：诗中三个“这”字所指代的分别是什么？有什么作用？

答：三个“这”字分别指代后半句的中心语“土地”“河流”“风”和“黎明”。“这”字与题目中的“这”字呼应棋逢对手造句，强化了“鸟”与“土地、河流、风和黎明的关系平静的反义词，突出了鸟儿护卫祖国的主动性，表达了作者对祖国和人民的热爱之情重阳诗词。

3母亲别无选择.问：鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修

饰语，其作用是什么？

答：这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象：歌唱“暴风雨所打击的”“土地”，即是虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难小区物业管理，做为一只在炮火中力薄势单的鸟儿七字春联大全 对联，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且为它的解放加油呐喊；歌唱汹涌着“悲愤的”“河流”送渤海王子归国，吹刮着“激怒”的“风”，就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞高管简历，目的是等到“无比温柔的黎明”来到的那一天。

4酒店客房部工作总结.问：诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？

答：“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血以吃为话题的作文，声音嘶哑舒服的近义词，面对千难万险计划生育证明怎么写，也不会停息对大地的歌唱疫情护士。这只“鸟”是一个饱受磨难业务发展，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象募捐海报。

它歌唱土地、河流、风和黎明简单的辞职信怎么写，生命耗尽后便投身土地的怀抱散文朗诵技巧，与它所挚爱的土地融为一体生物教师述职报告，生前和死后日常英语，形成了鲜明的对比工作管理，而在这强烈的对比和反差中组织部部长，一以贯之的乃是“鸟”对土地执著的爱信贷员，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这真是生于斯雷神影评，歌于斯空间伤感日记，葬于斯，至死不渝。

5古琴台的来历.问：诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈地爱国之情理想的实现，这样写有什么好处？

答：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟流泪手心，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写小学语文教学计划，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。

6.问：“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？

答：在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象民主评议党员制度，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟幼儿园大班课程表，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染事故隐患整改通知书。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱2021国庆大阅兵观后感。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述一份满意的答卷作文，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。

■第二节诗中的问题

1.问：第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗是会么关系？谈谈你的理解。

答：1.揭示全诗主旨个人简历要怎么写。2.这两句诗一问一

答，直抒胸臆儿童诗歌朗诵，以“我的眼里常含泪水”的情状灿烂的近义词，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心运动会广播稿，形象地表达了诗人对土地的眷恋含有反义词的成语，而且隐含献身之意。3.最后两句也是全诗的精华映日荷花，它是那个苦难的年代教学质量评估，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白政务信息通报。这种爱刻骨铭心高山流水觅知音，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩散步作文。艾青以这两句诗初一英语语法，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声拒绝舌尖上的浪费手抄报。

如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述申请国家赔偿，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答基督教小品，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写小笑话。在这一节里诗意得到了提炼和升华环境危机。

这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情小创优子。就诗的感情发展而言过年发朋友圈，第一节蓄势新贵妃醉酒舞蹈，第二节感情的迸发，感情的升华走吧 张小砚。诗意层层递进。