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细节描写美丽家庭,再现英雄风姿
——司马迁《垓下之围》赏析
湖北省襄樊职业技术学院 蒋红梅
人生之路漫长.但起关键作用的只有几步。司马迁因李陵之祸,遭受了莫大的屈辱.却不坠凌云之志,以血作墨企业物流管理论文,以灵为纸,完成了堪称“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨作汉语拼音字母歌(拼音儿歌)。
《史记》所记四千余人老班,司马迁运用细节描写这一“特异功能”一年级上册数学训练题,为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。细节描写是指文艺作品对人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位的细腻描绘,以具体生动地反映事物特征、增强艺术感染力为目的.服从于艺术形象的塑造和主题思想的表达。《垓下之围》中的细节描写集中体现在对历史人物语言细节和行为细节的构思与刻画,内容多为“锋芒毛发”(王充语)的生活琐事。自成单元人生能有几回搏,形成可以独立的小故事格局会展策划,引人人胜五一假期作文,欲罢不能。
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乌江自刎这一悲剧场面,司马迁着意描写拒渡、赠马、赐头等细节初三语文教学工作总结。展现项羽宁死不屈第一次做家务,知耻重义的性格特征。经过奋力拼搏分析化学论文,项羽来到乌江。面对乌江亭长的苦口劝说.项羽在生与死、苟活与尊严之间,从容选择了后者。项王笑日:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我思念短信,我何
面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”拒渡时的镇定安详之笑家长会感想,显示了他“知耻近乎勇”.“宁可站着死,不愿跪着生”,临大难不苟免的淳朴、真挚、重义的圣者之气假期家长对孩子的评价。李清照的《乌江》绝句小学四年级下册第三单元作文,高度赞扬了项羽的英雄壮举:“生当作人杰爆笑的笑话,死亦为鬼雄室外排水施工方案。至今思项羽.不肯过江东。”项羽对自己的死,虽毫不在意,但却不忍爱马被杀消防安全知识手抄报。“吾骑此马五岁。所当无敌.尝一日行千里,不忍杀之,以赐公”工程师爸爸,表现了项王对江东父老的深厚情义七年级生物下册复习资料。“故人”追之、认之,必杀之以邀功取赏,项羽却慷慨赐头“吾为若德”公务员法全文。这细节出人意料、千古未闻。但项羽谈笑而死,视死如归五一作文,却使人“惊动悲慨,千载下如昨日事也”周总结。拒渡、赠马、赐头等细节橘子,形象生动、蕴涵丰富,其中虽有传闻、揣度有朋自远方来,但无一不使人感到可信,人情人理。情理兼胜。正如清刘熙载言:“太史公时有河汉之言。而意理却细入无间录用通知书。”钱钟书言:“司马迁善设身处地冬天的孩子音译歌词,代做喉舌缅怀先烈现代诗10篇。”
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