孙中山中央与地方关系思想再探

更新时间:2022-10-21 13:34:27 阅读: 评论:0

七夕快乐祝福语-2013感动中国十大人物颁奖词


2022年10月21日发
(作者:企业档案)

2011年9月 

河北经贸大学学报(综合版) Sep.2011 

11卷第3期 Journal ofHebei Un ̄e=ity ofEconomics and Business(Comprehensive Edition) of.11 No.3 

●哲学与政治学研究 

孙中山中央与地方关系思想再探 

陈 霞 青春修炼手册歌词,李国忠 

(1.石家庄机械化步兵学院政治理论教研室,河北石家庄050083;2.南开大学马克思主义教育学院,天津30007 1) 

摘要:孙中山的中央与地方关系思想由三个部分组成即均权主义、地方自治体系架构和民族自治网络流行语言。均权主义学说包 

括了均权的主体、均权的对象、均权的标准等方面,构成了中央与地方关系的核心。地方自治是整个民主共和的基 

础开斋节2022年是哪天,但它与中央与地方关系紧密联系。通过这一理论,孙中山实际上构建了一个从城镇乡地方自治老鹰捉小鸡作文400字,中经县自治谚语大全 小学一年级,再到 

省自治的地方自治体系许慎文化园,这是他的地方政制设想的基本内容电力工程施工进度表。在如何处理中央与少数民族地方关系上有关春天的诗,孙中山形成了 

大中华民族观、民族平等、扶植弱小民族以及自决自治的思想。 

关键词:孙中山;中央与地方关系;均权主义;地方自治;少数民族 

中图分类号:D092 文献标识码:A 文章编号:1673一l573(201 1)03—0059-04 

、中央与地方关系的核心:均权主义 

是他初步提出了划分中央与地方权限的标准问 

学说 

题——“中央之行政权疯狂旅游团台词,宜重以政务之性质与便宜, 

分配于中央与地方”。朔( 其二月考后的感想,他认识到分权与自 

均权主义思想是孙中山在变革中国社会现实 治二者分属不同范畴,不能等同。 

的长期思考中形成的,这一思想的最终定型英语名人名言,经历 以上关于中央与地方关系的新思考,为孙中山 

了一个漫长而曲折的过程。 

均权主义思想的形成奠定了一定基础。从1922年6 

在早期,孙中山曾主张仿效西方小学生500字日记,设想采用联 月陈炯明叛变到1925年非同寻常的近义词,是孙中山均权主义思想 

邦分权制来解决中央与地方的关系问题,表现了较 的最后形成时期。在这个时期,他多次批判了当时 

多的移植西方模式的色彩。就中央与地方的权限划 

被军阀政客所扭曲的联省自治动画片花木兰。他写了《中华民国 

分来讲,他当时主张的是联邦制下的分权制,较为 

建设之基础》一文,推进了均权主义思想的形成。首 

偏重于地方应届大学生求职简历。这是他在探讨均权主义思想过程中的 先王充读书,他明确了中央与地方权力分配的标准这一关键 

一段曲折山中杂诗吴均。从1912年到1922年6月期间,孙中山 

问题;其次立春的诗,他认识到权力的分配是指国家权力在 

对联邦分权的认识发生了转变短信拜年,转向了单一制。这 

中央与地方之间的分配爱国歌曲下载,与国家主权在民问题不能 

种转变直接导因于民国建立后国家不统一、各省各 混为一谈;再次呵护作文,国家权力的纵向分配并非永世固 

自为政、中央政府孱弱无力的现实。值得注意的是, 

定不变的,而是应随着社会的发展而变化思念是人生的彩虹。1924年 

孙中山并没有陷入“中央集权——地方分权——中 1月专业技术工作述评,孙中山在《中国国民党第一次全国代表大会宣 

央集权”的怪圈好书 推荐,而是提出了一些新的见解。如“有 言》中明确宣称:“关于中央及地方之权限关于中秋诗句,采均权 

限的中央集权”说、中央集权主义与地方分权主义 

主义。” )首次使用了“均权主义”的概念。其后, 

兼采说。1912年10月敬畏自然,他指出:“实则集权、分权,皆 在《建国大纲》以及许多谈话、演讲中,又继续使用 

由人之成见而生中秋节日记二年级,如外交、海陆军,不容有地方分 这一概念,相关的论述也进一步完善。这些亮剑书,标志着 

权吃中餐的礼仪,其他利民之事鲁迅的名言,不容有中央集权,盖须相因而 

孙中山均权主义思想的正式形成半江琵琶半江红。 

行8字短句高冷,不能执一o”[1 ̄T534) 综合考察孙中山均权主义思想的论述毕加索画展,笔者认 

这一时期,孙中山还萌发了两点重要思想。一 

为其内涵应包括以下几点。 

收稿日期:2011-08—03 

作者简介:陈霞(1974一),女军训感受作文,河北隆尧人澳大利亚留学签证材料,石家庄机械化步兵学院政治理论教研室讲师,研究方向为中国近代史;李国忠 

(1970一),男我太难了,河北鹿泉人,南开大学马克思主义教育学院副教授,研究方向为中国近代史。 

・59・ 

河北经贸大学学报(综合版) 

其一,均权主义的主体问题。笔者认为,均权的 

主体为中央和省、县数轴练习题。孙中山早期曾把均权的主体 

更多地定位于中央和省历历在目的意思。1924年制定的《建国大 

纲》、发布的《北上宣言》也都提到了中央与省权限 

的划分。县也是均权的主体之一。1913年8月,孙中 

山指出:“中央为全国行政主体,即中央政府也节水漫画。地 

方为其区域行政主体”婚庆策划书,t ̄12p地方是相对于中央的 

区域,就地方政制来说,主要指的应为省和县义诊活动总结。1924 

年《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中,在确 

定中央与地方之权限采均权主义之后正比例和反比例的意义,分列了省、 

县相关内容迎国庆手抄报大全。这无疑表明均权主义思想涵盖的地方 

主体中,既有省,亦有县,是省、县两级。 

其二文华学院教务网,是均权主义思想所指的对象问题。孙中 

山主张主权属于国民全体,并宣称权力之分配与主 

权在民无涉党员个人总结,故均权的对象不是主权。在孙中山的 

政治学说中,权能分治,政权治权分立是很重要的劳动保护用品的作用。 

所谓政权就是“集合众人之事的大力量”有关虎字的成语,它要完全 

交到人民手里中国夜美梦娃娃网,故而政权不可以被“均”。治权就是 

“管理众人之事的大力量”,它是政府用来为人民做 

事的,是“做工权”,政府可以把这些权力分门别类舞狮子表演, 

交给不同的部门去行使生活垃圾分类,也可以把这些权力在不同 

的政府层次间加以分配。治权的这种性质使之成为 

均权的对象。 

其三抱怨的反义词,均权主义仅是指对国家治权的纵向分配 

而不是其他描写冬天的诗词。有研究者认为,均权主义思想包括对 

国家权力的横向、纵向分配两个方面情侣分组一男一女。我认为这种 

看法是错误的马戏团阅读答案。其实孙中山曾明确指出,均权主义 

思想中的权力分配“乃国家权力分配于中央地方之 

问题”,Is]㈣显然,他根据政府可以划分为中央政府 

和各级地方政府而相应对治权也做了纵向的配置。 

其四,均权的标准问题,这是均权主义学说的 

核心。主要有两点矮个子的故事,第一,以事务的性质作为划分事 

权的首要标准文章儿子。他说:“要之研究权力之分配关于冬天的古诗,不当 

挟一中央或地方之成见返老还童经典台词,而惟以其本身之性质为依 

归”外表美,f8】(丹3)“凡事务有全国一致之性质者,划归中央; 

有因地制宜之性质者家庭风暴,划归地方,不偏于中央集权 

制或地方分权制客户经理制。”圆 第二,同一性质的事务宜再 

为程度上的划分。如“同一军事也,国防固宜属之中 

央,然警备队之设施2021冬至时间,岂中央所能代劳知识竞赛题库,是又宜属之 

地方矣。……”[sIt'3z) 

特别值得注意的是离婚案件代理词,均权主义不是指权力关系 

上的平均主义科学育儿知识大全,不是把权力在中央与地方之间进行 

“平均”分配,以求得中央与地方权力的平均,而是 

・60・ 

2011年第3期 

依据事务的性质小学五年级期末试卷,对其管辖权进行科学、合理的配 

置爱情文章,使“有全国一致之性质的”部分,其治权由中央 

管理;使“有因地制宜之性质”的事务,其治权由相 

应的地方政府来掌理读书的格言。这里所施行的是中央与地方 

的合理分工,相互依存沾沾自喜叫什么意,相互配合与协调,而不是平 

均,更不是对立! 

二、以县自治为核心的地方政制架构 

地方自治在孙中山政治思想中占有非常突出 

的地位,也是他关于地方政制思想的核心内容。从 

孙中山的西方文化背景和他关于地方自治的言论 

看,孙中山的地方自治思想主要来源于欧美西方国 

家,其中影响最大的当属美国和瑞士的地方自治初一下册生物期中试卷。 

苏俄的影响主要表现在民族自决自治问题上快乐转转转,相对 

来说比较间接小学三年级手抄报。 

孙中山地方自治思想的发展可以分为三个阶段德育工作。 

1916年之前为孙中山地方自治思想的发轫阶 

段新学期畅想作文。孙中山首次提到自治是在1897年8月与宫崎 

寅藏、平山周的谈话我爱北京天安门,他强调的是自治的精神投笔从戎文言文。1900 

年六七月间,他在致港督卜力书中提出了省自治的 

主张紫风铃。1906年金秋十月手抄报,孙中山为中国同盟会制定了四纲三 

期的革命方略你的婚礼文案,其中第一次提到县自治雷锋在我心中征文。民国建立 

后与端午节有关的诗句,孙中山继续坚持地方自治的主张焦作文明网站登录网上祭英烈,不过是单一 

制下的地方自治。袁世凯统治时期反洗钱培训,曾停止了各地 

自治的推行。1914年,孙中山发布了讨袁檄文英语试卷质量分析,严厉 

批评了其停罢自治的行为。 

1916---1920年孙中山的地方自治思想进一步 

发展十月围城影评,表现在四个方面爱心公益宣言。第一父亲节祝福语简短10句,他对地方自治的重要 

性有了崭新的认识五年级数学题及答案,即认识到地方自治是建国的基 

础辞职书格式。第二,孙中山将地方自治与直接民权结合起来营销策划, 

主张效仿美国、瑞士关于日本援助中国的议论文,采直接民权制度。第三,“分县 

自治”、“以县为自治单位”的思想更加成熟。第四物是人非是什么意思, 

孙中山关于地方自治实行的设想也更完善。这不仅 

表现在他的一系列演说中,而且更突出地表现在 

1920年他所写的《地方自治实行法》一文中小学英语全英教案,其中谈 

到了地方自治的范围,地方自治开始实行的大事。 

以及此后自治机关应办理的要事。 

1921-1925年是孙中山地方自治思想的成熟 

时期。这一时期小学教师工作小结,孙中山的五权宪法思想更加完善安妮宝贝经典语句, 

地方自治思想被明确纳人其中。1922年,孙中山写 

了《中华民国建设之基础》一文,将分县自治、全民 

政治、五权分立、国民大会四者一起美丽的事,视为“实行民 

治必由之道”吴庆恒。这一时期,孙中山的“以党治国”思想 

哲学与政治学研究 

日益明确、定型,实际上形成了“以党训政”的系统 

思想酒文化知识,这就完成了“革命程序论”、“以党治国论”和 

“地方自治论”的结合小学五年级数学上册期末试卷。另外,孙中山的地方自治思 

想与他的其他方面政治思想的关系也得以厘清,孙 

中山地方自治的体系、地方自治的实行更加明晰、 

具体我是医生。这突出表现在1923年的《发扬民治说帖》和 

1924年的《建国大纲》中。就孙中山的地方自治思想 

来看,主权在民,是这一理论的基础与目标,直接民 

权是这一理论的精髓相逢是首歌 歌词,民权、民生并举房地产项目可行性研究报告,是这一理论 

的内容欢迎新老师加入欢迎词。但从地方自治与中央与地方关系的角度分 

析新年快乐歌词,孙中山通过这一理论伤感网名繁体字,形成了以县自治为核心的 

地方政制架构。孙中山多次表述了以县为地方自治 

单位、分县自治的思想环视近义词,应该说工厂供电,这一思想在孙中山 

那里是十分明确的,也是他地方自治思想的特色销售述职报告ppt范文。那 

么,孙中山为什么特别强调县自治呢?从利益的角度 

考虑请不要辜负这个时代读后感,孙中山指出:“事之最切于人民者中专毕业生自我鉴定,莫如一县以 

内之事”,lalte67)从风俗、习惯来说,人民对县更为熟悉 

和了解公民道德行为规范。从县在我国行政机构中的历史地位来看学生入党申请书,是 

一种比较基础的地位。另外一个原因开学第一课观后感300字,而且是更为关 

键的一个原因是县自治有利于实行直接民权一切从那本英语书开始的。孙中 

山认为省的地域太大关于雪的成语,无法施行直接民权,“故当以 

县为单位”。[4 ̄rJ23)孙中山主张以县为自治单位元旦晚会作文,并没 

有否定其他自治体的自治地位。有很多研究者认为 

孙中山只主张县自治,这种认识是不正确的2013高考满分作文。 

在县之下,有城镇乡下级自治团体拜年话。在《孙文学 

说》中他就提出“县之下再分为乡村区域,而统于 

县骆驼祥子读后感1000。”阎 1921年11月雨巷戴望舒,他在梧州对国民党员发表 

演说时谈到:“再以此主义团结各乡百足之虫死而不僵是什么生肖,实行地方自 

治。倘各乡地方自治办得好存在歌词,则民国便可根本成 

立。” q 1923年的《发扬民治说帖》中,这一点更加 

明确只有一个地球课堂笔记。他说:“若吾国乎爱家乡的诗歌,莫若以城镇乡为下级自治 

团体掌声课件。……而以县为自治单位七一重要讲话心得体会,举县议会,选县长温暖依然, 

凡关乎地方之事,赋予全权复式折线统计图ppt。”lair工程承包合同书,37)这里观察日记动物,县自治与城 

镇乡自治是并行不悖的蜀道难 难于上青天。在县之上墓碑对联横批,还有省自治。省 

自治在孙中山的思想中也是一贯的。国民党一大宣 

言所阐述的国民党政纲中规定:“各省人民得自定 

宪法,自举省长;但省宪不得与国宪相抵触玲珑剔透的拼音。省长一 

方面为本省自治之监督,一方面受中央指挥办公室搬迁,以处 

理国家行政事务”,[2]fP123)《国民政府建国大纲》有同 

样的规定劳动节祝福语简短。在 匕上宣言》里他继续坚持“省自治”的 

主张财务科工作总结。可以说草船借箭教学反思,孙中山强调省兼地方自治团体和国 

家行政区域的双重地位,强调省的这种承上启下的 

联络作用摆渡老人阅读答案,这也正是他的省自治与县自治地位不同 

陈霞采访提纲,李国忠孙中山中央与地方关系思想再探 

的地方市场调查报告格式。 

众所周知,孙中山确实曾对联省自治表示过否 

定authorware课件,但我们必须看到医院网络推广,他否定的是非民治的联省自 

治,与此同时,他强调“夫真正的自治,诚为至当,亦 

诚适合吾民族之需要与精神”享受,他还认为“各省真正 

自治之实现个人贷款申请书,必在全国国民革命胜利之后”。【2】 t国这 

从另一方面说明了孙中山并没有放弃省自治一次难忘的经历作文。 

三、中央与少数民族地方关系:民族自治 

从民国建立到1918年5月孙中山辞去大元帅 

之职。这一时期,由于建立了中华民国广告平面设计师,孙中山开始 

强调民族、民权的目的已经达到。但中国作为一个 

多民族国家的现实,以及边境少数民族地区的安危 

使他不能不关注如何处理民族关系这个大问题燕歌行高适。为 

此最新情侣名字,他提出了“五族一家”、“五族共和”、“五族平 

等”、“五族一体”等主张公共厕所管理制度。这些主张的实质是一致 

的饮料陈列协议,那就是五族人民平等,人人都是中华民国的主 

人翁菊次郎的夏天钢琴谱,都有作为一个国民应当享有的自由权利,“国 

家之事我是一盏路灯变形记作文,由全国五族人共组织之”对党的认识和入党动机,合五大族为中华 

民国,“同心协力怀旧空吟,共策国家之进行,使中国进于世 

界第一文明大国”。【 D 

孙中山站在国家政权建设的高度,审视我国的 

民族问题读三国演义有感600字,这是对国内民族问题的新探索。他提出 

的“五族平等”、“五族共和”等主张(五族共和并非 

孙中山首先提出)动员预付款,是对传统的主国、藩属制度的否 

定天真 歌词,将我国对民族关系的处理推进了一大步蜡烛西蒙诺夫。当然, 

这一时期马云经典语录,孙中山的民族主义思想也存在一定的不 

足。一是他更多地使用“五族”一词应用文写作学习总结,这显然不符合 

中国作为一个多民族国家的国情下行文格式。二是他仍然多次 

提到种族同化的观点。1919年到1922年三年级数学教学计划,孙中山提 

出了积极的民族主义、中华民族的新主义的主张孤独的小猪。 

对此,他在1919年所写的《三民主义》中有较清楚 

的阐述精彩的一天。其中写到:“夫汉族光复小小的船教学设计,满清倾覆,不过只 

达到民族主义之一消极目的而已金色的脚印ppt,从此当努力猛 

进,以达民族主义之积极目的也。积极目的为何?即 

汉族当牺牲其血统、历史与夫自尊自大之名称中学生议论文,而 

与满、蒙、回、藏之人民相见于诚,合为一炉而治之面包树上的女孩, 

以成一中华民族之新主义,如美利坚之合黑白数十 

种之人民,而治成一世界之冠之美利坚民族主义写给未来的自己, 

斯为积极之目的也。” g7)之后,他多次直接使用“积 

极的民族主义”一词。从他相关的言论中不难发现二月二龙抬头吃什么食物, 

他主张以瑞士、美国为榜样,“融化我们中国所有各 

族,成个中华民族。”[61(P392)中华民族的新主义提出的 

・61・ 

河北经贸大学学报(综合版) 2011年第3期 

同时宣传软文,他对以前“五族共和”的主张多次表示了否定 

之意杭州网小记者。那么中国各族如何融成、融化成一个中华民 

国民党一大上未来的地球。国民党一大宣言集中阐释了国民党 

的主义中秋节的风俗习惯。宣言明确指出:“国民党之民族主义电子商务发展,有两 

方面之意义:一则中国民族自求解放;二则中国境 

内各民族一律平等祖国在我心中手抄报内容。”就第二方面来说写冬天的作文,民族主义在 

于要求“国内诸民族宜可得平等之结合”,提出在以 

后的宣传中,“而渐与诸民族为有组织的联络听邻家吹笙,及讲 

求种种具体的解决民族问题之方法矣”安全生产责任制,并郑重宣 

言:“承认中国以内各民族之自决权,于反对帝国主 

义及军阀之革命获得胜利以后,当组织自由统一的 

(各民族自由联合的)中华民国。” ̄zlvns) 

孙中山还亲自起草了《国民政府建国大纲》中秋节的祝福,规 

定要建设中华民国反洗钱培训,“其三为民族八年级物理期中试卷。故对于国内弱小 

民族关于中秋节的现代诗,政府当扶植之,使之能自决自治反腐倡廉警示教育。”[rKvl ̄ 

在国内民族问题上,这一时期圣诞节音乐,孙中山不再谈 

五族共和、民族同化法国旅游注意事项,主要就是大中华民族观、民族 

平等、扶植弱小民族以及自决自治的思想描写母爱的散文。当然计划生育工作汇报,少 

数民族如何自决自治中秋记事,孙中山的论述并不多大话西游2器定乾坤序列号。 

参考文献: 

[1]孙中山.孙中山全集(第二卷)[M].北京:中华书局毕淑敏 提醒幸福,1982. 

族呢?一方面,孙中山认为汉族要牺牲其血统、历史 

与自尊自大之名称,另一方面,他认为其他民族缺 

乏自卫的能力,要帮助这些民族,并建成一个大民 

族主义的国家爸爸妈妈对我说,必须依赖汉族安瓿印字机。孙中山自认为想到 

了“一个调和的办法”鼻子一酸的经历小练笔,“即拿汉族来做个中心几号是教师节,使之 

同化于我四人搞笑小品剧本,并且为其他民族加入我们组织建国底机 

会关于春节的手抄报。仿美利坚民族底规模,将汉族改为中华民族失马塞翁,组 

成一个完全的民族底国家,与美国同为东西半球二 

大民族主义的国家。” 应该说,孙中山看到了大 

汉族主义问题的存在迫在眉睫的意思,并力图纠正,他也没有强迫 

同化的意思在内计算机硬件维护,他提出各民族融和成一中华民 

族,改变中国的国际地位,这些主张都是积极的军犬黑子,值 

得充分肯定的四个太阳教学设计。但他对“同化”一词的使用,表明他 

离真正平等的民族观还有一定的距离。 

1923m1925年,这是孙中山民族主义的成熟和 

定型阶段。这一时期促销方案,孙中山在苏联和中国共产党 

的帮助下摩托车下乡补贴查询,积极推进国民党的改组工作我的理想作文600字。他的民族 

主义思想也受到了苏俄及共产国际的影响。这一时 

期,孙中山在坚持大中华民族主张的同时小猪胖胖,日益清 

[2]孙中山.孙中山全集(第九卷)EM].北京:中华书局,1986. 

[3]孙中山.孙中山全集(第七卷)[M].北京:中华书局,1985. 

晰地把民族主义分为对内对外两个方面立夏是几月几日。1923年1 

月1日的《国民党宣言》指出:“故吾党所持之民族 

主义,消极的为除去民族间之不平等,积极的为团 

结国内各民族寂寞,完成一大中华民族写中秋节的诗。”在同月写成的 

[4]孙中山.孙中山全集(第三卷)[M].北京:中华书局,1984. 

[5]孙中山.孙中山全集(第六卷)[M].北京:中华书局,1985. 

[6]孙中山.孙中山全集(第五卷)[M].北京:中华书局,1985. 

[7]国父全集编辑委员会.国父全集(第二册)[M].台北:近代 

中国出版社灯笼制作方法图解,1989. 

《中国革命史》中培养孩子的自信心,把民族主义分为“对国内诸民族” 

与“对世界诸民族”两方面,就前者来说,是各族“平 

等共处于中国之内”。 

孙中山及国民党民族主义的真正飞跃体现在 

[8]陈旭麓,郝盛潮.孙中山集外集[M].上海:上海人民出版 

社君爱身后名下一句,1990. 

责任编辑、校对:张增强 

Rethinking of the Dr.Sun Yat-sen's Ideas concerning Relations between 

Central and Local Governments 

Chen Xia,Li Guozhong 

Abstract:Dr.Sun Yat—sen's ideas concerning the relations between the central and local governments consists of three parts. 

Balance power theory includes the subject放下就是快乐,object and standard大队辅导员,which constitute the lltlcleus of the relations between the 

central and local government.L0cal autonomy is the foundation for the democracy and republic,though it is closely related to 

the relations between the central and local government.Through this theory,Dr.Sun has constructed a lcaol autonomy system 

covering from the township体育组工作总结,county autonomy all the way to the provincial autonomy高新技术企业认定申请书,which is the basic idea of the lcaol 

government system.Regarding the relations between the central government and the minorities,Dr.Sun proposed the ideas of 

grand China nationality晚会搞笑节目,ethnic equality索赔申请,supporting small ethnic minorities to achieve autonomy. 

Key words:Dr.Sun Yat—sen;relations between the central and local government;balanced power小学生心理游戏,local autonomy;ethnic 

minorities 

.62. 

关于立春的诗-老师我想对你说50字


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