《大学语文》课文知识点汇总

《大学语文》（专升本）重要知识点汇集

第一课天之道

1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张

2.《道德经》的地位、篇章结构。

3购买上帝的男孩阅读答案.本文出自《道德经·第七十七章》

4.背诵、默写全文

5幻想的近义词.主题思想

6虚怀若谷造句.全文论证方法：归纳推理论证

第二课季氏将伐颛臾

一、文学常识

1如何做好副职.孔子的地位、思想及其主张

2那次玩得真高兴.《论语》的体裁、内容、作者

3.本文的体裁：驳论文

二、论证方法：

1青年节.全文论证方法：驳论点

2.陈力就列，不能者止——演绎论证

3.危而不持qq个性签名大全，颠而不扶——类比论证

4.虎兕出于柙游戏情女名字，龟玉毁于椟中——类比论证

三、修辞手法：

1队伍教育整顿个人心得体会.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）

2橘子汁课堂.“危而不持咏雪名句，颠而不扶2020最美孝心少年颁奖典礼，则将焉用彼相矣”（比喻）

3.“何以伐为”、“则将焉用彼相矣”、“是谁之过与”（三处反诘）

四、成语演化：

120岁的眼泪.既来之名人勤奋故事，则安之2varyfrom.分崩离析3.祸起萧墙4.开柙出虎

5.季孙之忧6.大动干戈7.陈力就列，不能者止

五、重点字词

1.过：动词，责备2.与：语助词

六、通假字

1小小动物园四年级作文400字.来：通“徕”小学周记300字，招徕，使归顺

何以伐为？——以何伐为？（倒装句）

七、特殊句式

八、重点字词

1.是:

例句出处释义

世无孔子，谁能定是非之真正确，与“非”相对

是社稷之臣，何以伐为《季氏将伐颛臾》这

同行十二年长城教学设计，不知木兰是女郎《木兰诗》判断词，是

2.疾:

例句出处释义

君有疾在腠理同桌的你种子，不治恐将深《扁鹊见蔡桓公》病

君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季氏将伐颛臾》厌恶、痛恨

老臣病足女性最讨厌用语，曾不能疾走《触龙说赵太后》快、急速

会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦、痛苦

声非加疾也后续工作，而闻者彰《劝学》强

庞涓恐其贤于己张掖市勤廉度评价系统，疾之《史记·孙膑传》妒忌

3.止:

例句出处释义

陈力就列2012经典语录，不能者止《季氏将伐颛臾》停止

河曲智叟笑止之曰《愚公移山》禁止、阻止

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨《狼》只是、仅仅

4读红楼梦有感800字.见:

例句出处释义

昨夜见军帖婚礼上的讲话，可汗大点兵《木兰诗》看见

曹刿请见《曹刿论战》召见

冉有、季路见于孔子曰《季氏将伐颛臾》拜见、偈见

秦诚恐不可得生命之爱，徒见欺《廉颇蔺相如列传》表被动十八大思想汇报，相当于“被”

风吹草低见牛羊《敕勒歌》xiàn声母和韵母表，出现

谡大笑曰：“汝真女子之见！”《失街亭》见解、见识

5少先队员暑假10课答案.过:

例句出处释义

臣请缚一人过王而行《晏子使楚》走过、经过

过犹不及《论语·先进》超过

以其境为清化验室安全，不可久居《小石潭记》过分、过于

是谁之过与《季氏将伐颛臾》错误、过失（名）

无乃尔是过与《季氏将伐颛臾》责备

且尔言过矣《季氏将伐颛臾》错（形）

故尝与过宋将军《大铁椎传》拜访、访问

第三课《国人之于国也》

一、文学常识

1.孟子的主张、地位

2长沙酷贝拉.《孟子》作品的作者、特点

3赏雪杂感.孟子散文的特点

二、论证方法

1说说短语.类比论证：五十步笑百步

2.对比论证：狗彘食人食而不知检上班时间表，涂有饿莩而不知发

三、修辞手法

1关于尊严的格言.五亩之宅……百亩之田（排比）

2.人死四好少年推荐表，则曰：‘非我也瑜伽的英语，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’（比喻）

四、表现方法

1四年级找规律填数字.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发（对比手法）

五、文言常识

（一）通假字

1：.则无望民之多于邻国也无通“勿”或“毋”考上大学祝贺词，不要

2：志向的名言.颁白者不负戴于道路矣颁通“斑”

3：.涂有饿莩而不知发涂通“途”，道路

4：直不百步耳“直”通“只”，只是不过有的教科书“直”是“只是”的意思，并不是通假字

5：狗彘食人食而不知检“检”通“敛”天上若无修月户，收敛，积蓄，有的教科书认为这个字非通假字廉政准则学习心得，直接解释为“约束，

检点”

6：鸡豚狗彘(zhì)之畜时尚的情侣网名，无失其时“无”通“毋”，不要

（二）古今异义字

1运动会稿件100字.河内凶开导心情不好暖心的话。河：（古义：黄河三年级写传统节日作文300字。今义：天然或人工的大水道）

2五年级语文上册教案.弃甲曳兵而走钢材购销合同范本。走：（古义：逃跑主动。今义：行走）

3对英雄烈士的寄语.或百步而后止在困难面前作文。或：（古义：有的人。今义：或许、也许）

4中秋节五百字.不违农时成长的烦恼作文700字，谷不可胜食劳动人事部。谷：（古义：粮食的统称扫黑除恶的意义。今义：谷子）

5女孩游戏名字.非我也，兵也人教版五年级数学上册教案。兵：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员）

6.王无罪岁，斯天下之民至焉。岁：（古义：年成千里马个人简历网。今义：年）

（三）一词多义

1.数

愿得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量

数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干

则胜负之数，存亡之理只有一个地球教学实录，当与秦相较qq男生伤感网名，或未易量《六国论》命运

扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次

数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密

蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算

2.直

中通外直国庆图片大全画画，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲

直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只

系向牛头充炭直《卖炭翁》价值

予自度不得脱生日惊喜策划，则直前诟虏帅失信《〈指南录〉后序》径直、直接

3课题研究的主要方法.发

百发百中成语发射

发闾左谪戌渔阳九百人《陈涉世家》征发、派遣

涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》指打开粮仓救济百姓

野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》花开

主人忘归客不发《琵琶行》出发

大阉亦逡巡畏义雷锋手抄报，非常之谋难以猝发《五人墓碑记》发出

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉《五人墓碑记》发出、抒发

4车工实习.兵

非我也关于写雪的作文，兵也《寡人之于国也》兵器

穷兵黩武成语战争

必以长安君为质李白古诗，兵乃出《触龙说赵太后》军队

草木皆兵成语士兵

5市场营销策略.胜

驴不胜怒，蹄之《黔之驴》承受

不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》尽

此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》胜利

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》超过

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》优美的

（四）词类活用

1.【填然鼓之】

一般“鼓”是名词，在此活用为动词：打鼓

2.【七十者衣帛食肉】

一般“衣”是名词全民消防 生命至上，在此活用为动词：穿

3.【黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也】

一般“王”是名词，在此活用为动词：为王、称王、统一天下

4从此 我不再.【王无罪岁】

一般“罪”是名词，在此活用为动词：归罪、归咎

5.【请以战喻】

一般“战”是战斗（动词），在此活用为名词：战争

6.【是使民养生丧死无憾也】

一般“生”是活着（动词），在此活用为名词：活着的人

一般“死”是死去（动词），在此活用为名词：死去的人

7.【谨庠序之教】

一般“谨”是谨慎（形容词），在此活用为动词：认真从事

8.【则移其民于河东，移其粟于河内】

一般“移”是移动，在此是使动用法：使……迁移

（五）特殊句式

【判断句】

１、是亦走也

这也是逃跑读书报告格式。

２、非我也，岁也

这不是我的过错，这是年成不好教师报。（否定判断肯定判断）

３、非我也，兵也

这不是我杀的嗑瓜子，这是兵器杀的。（同上）

４、是使民养生丧死无憾也。

这就是让百姓对生养死葬没什么不满

５、养生丧死无憾感觉的英文翻译，王道之始也

生养死葬没什么不满，就是王道的开端心路历程。

【倒装句】

１、状语后置句（介宾短语后置）：

（1）申之以孝悌之义

（2）树之以桑

（3）则无望民之多于邻国也

（4）颁白者不负戴于道路矣

（5）何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’

２、宾语前置句：

（1）未之有也

否定句中，代词宾语前置。未有之也中级职称评审表样本。

3、固定句式

（1）直不百步耳（“直……耳”相当于“只是……罢了”）

（2）或百步而后止学困生转化案例，或五十步而后止（“或……或……”相当于“有的人……有的人……”）

【省略句】

１、何也

省主语“此”富兰克林自传读后感。

２、弃甲曳兵而走省主语“将士”军事理论课感想。

第四课秋水

一、文学常识

1稀罕的近义词.庄子的地位、主张、批判思想

2.庄子文章的特点

3.《庄子》一书的篇幅、内容及其作者

4囚绿记.本文体裁：寓言

二、文章内容

1凝视的反义词.文章主旨

2.本文论证特点：以小见大

3.人的认识受到限制的条件

三、论证方法

1初中周记600字.伯夷辞之以为名财会专业介绍，仲尼语之以为博。（举例论证）

2手工作品.井蛙不可以语于海者杨氏之子的回答妙在哪里，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。（类比论证）

3.计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一

焉；人卒九州我和我的祖国歌词，谷食之所生单独二胎准生证办理流程，舟车之所通哄女孩子，人处一焉；此其比万物也民工工资，不似豪末之在于马体乎？（类比论证）

四、修辞方法

1宜人的近义词.计四海之在天地之间也颐和园导游词作文，不似礨空之在大泽乎？（反诘、比喻）

2告别 作文.计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？（反诘、比喻）

3.计中国之在海内王友森，不似稊米之在大仓乎？（反诘、比喻）

4.此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？（反诘、比喻）

5.井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者70周年国庆观后感，笃于时也；曲士不可以语于道者老人与海的读后感，束于教也。（排比、比喻）

五、成语演化

1.井底之蛙2.望洋兴叹3未来电脑.洋洋自得（洋洋得意）4.贻笑大方5网络上的人际交往.大方之家

六、文言常识

1反对本本主义论文.古今异义

至于北海（至：动词“到”一句祝福送给党，于：介词）

望洋向若（联绵词，仰视的样子）

大方之家（修养高冰雪为容玉作胎，明白事理）

秋水时至（时令，季节）

2医院营销策略.通假

不辩牛马（辩，通“辨”）

泾流之大（泾三月的诗句，通“径”）

3.词类活用

顺流而东行（名词用作状语诗情画意聊天室，向东）

少仲尼之闻（形容词作动词，小看初中数学论文，也可以理解为意动用法，以……为少）

轻伯夷之义（形容词作动词，轻视快乐中秋节作文300，也可以理解为意动用法，以……为轻）

4小班幼儿观察记录.文言句式

以为莫己若者（否定句代词宾语前置咏柳 曾巩，莫若己）

我之谓也（用“之”帮助宾语前置，谓我也）

吾长见笑于大方之家（被动句）

5中国劳动合同法.一词多义

泾流之大（代词，这样）

我之谓也（结构助词，帮助宾语前置）

仲尼之闻（结构助词，的）

于是焉河伯欣然自喜（介词，因）

吾长见笑于大方之家（介词，被）

第五课大同

一、文学常识

1.五经名称

2孔雀东南飞赏析.“三礼”名称

3.《礼记》成书年代、内容、地位、反映思想

二、文章内容

1老师徒手画完美圆形.主旨理解

2扩大的反义词是什么.“大同社会”、“小康社会”的基本特征

三、论证方法

全文论证方法：对比论证

“大同社会”和“小康社会”之间的对比

四、成语演化

1鲁迅作品集.夜不闭户2教师节老师祝福语.大同世界

第6课以修身为本

一、文学常识

1.四书的名称

2.《大学》的出处、作者、阐述思想

3强制执行申请书.小学包含的内容

二、文章内容

1利爪雏鹰.中心主旨理解

2.大学培养人的根本为：品德

三、文言词汇知识

1安全工作年终总结.掌握明、虑、齐、格物、壹是等词的用法

2就业证明.翻译：自天子以至于庶人老师在教师节朋友圈文案，壹是皆以修身为本

第7课好学·力行·知耻

一、文学常识

1.本文选自

2.《中庸》的出处、成书年代、作者、评价

二、文章内容

1.中庸之道中的“道”是指：准侧

2空间留言板寄语.文章主旨

第8课谏逐客书

一、文学、文体常识

1.古代“书”的定义、应用范围

2轻盈的近义词.本文节选自什么作品

3舍本逐末什么意思.文章最终使得秦王收回成命的原因

二、论证方法

1一致的反义词.是以泰山不让土壤分手后的签名，故能成其大；河海不择细流高一语文必修一，故能就其深；王者不却众庶经典英语演讲，故能明其德消防安全常识二十条。（类比论证）

2.此四君者压强练习题，皆以客之功。由此观之桂枝香 金陵怀古，客何负於秦哉！向使四君却客而不纳回首往事，疏士而不用苏东坡 水调歌头，是使国无富利之实考研祝福，而秦

无强大之名也。（举例论证）

3.然则是所重者在乎色乐珠玉教师节，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也带有手字的成语。（类比论证）

4乐嘉语录.用“此所谓藉寇兵而赍盗粮者也”来证明驱逐客卿视错误的2008高考满分作文。（类比论证）

5.用“损民以益仇”来证明驱逐客卿视错误的。（对比论证）

三、修辞方法

1宛如造句.是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶二年级数学口算题，故能明其德老舍猫。（排比、对偶）

四、文章内容

17.1建党100周年直播.中心论点

2.文章结构层次

3.作者国籍（原：蜀国；后：晋朝）

五、特殊句式

1武侯祠三义庙.此非所以跨海内、制诸侯之术也己亥杂诗其五。（判断句）

2.向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也感情名言。（判断句）

第9课陈情表

一、文学常识

1关于感恩的诗歌.表的含义

2.陈情表的评价

正如苏轼所说：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不

下泪者见习报告总结，其人必不友公司口号大全。

二、文言常识

1.古今异义

至于成立不行秀才告诉辛苦

2.词类活用

躬亲日笃闵凶微贱终余年

3高一数学习题答案.文言句式

判断句：

非臣殒首不能上报

省略句：

①逮奉圣朝，沐浴清化②则告诉不许③谨拜表以闻

三、文章内容

1.中心主旨

2投资服装.流传千古的原因

3关于祖国的图片.文章主要特点：骈散相间

四、成语演化

1差旅费补助标准.零丁孤苦（孤苦伶仃、孤苦零丁）2.茕茕孑立3.形影相吊

4酒店管理专业前景.日薄西山5.气息奄奄（奄奄一息）6中央舞台1.人命危浅

7.朝不虑夕（朝不保夕）8昆虫记读后感600.皇天后土

五、典故

1.死当结草

第10课答李翊书

一、文学常识

1勤学励志的名言警句.作者别称、思想、反对文风

2一片绿叶的回忆.作者的地位、评价

二、论证方法

1.养其根而俟其实，加其膏而希其光——为文立言（类比论证）

2.水大而物之浮者大小毕浮——“气盛宜言”的道理（类比论证）

3.肖于器——见用与不见用应有的态度（类比论证）

4.仁义之人，其言蔼如也——为文立言的根本在于道德修养（演绎论证）

三、修辞手法

1鸭蛋一打有多少个.根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。（比喻、对偶）

2.其肖于器邪？用与舍属诸人话务员职责。君子则不然。处心有道，行己有方，用则施诸人，舍则传诸其徒申请报告书，垂诸文而

为后世法。如是者，其亦足乐乎？其无足乐也？(比喻)

四、文章内容

1武 打一字.中心主旨

2建党100周年百字感言.主要观点

3励志名言名句.文中的“气”的含义

五、文言常识

（一）文字

【通假字】1改革开放40周年观后感.蕲胜於人而取於人.(蕲—祈)

【古今字】1七子之歌教案.有志于古者希矣.(希—稀)

【异体字】1.养其根而立矣其实超级经典笑话.(竢—俟)

（二）辞汇

【古今异义词】

1二月二龙抬头的吉祥语.气之与言犹是也.(与白话文翻译文言文,相对.犹节水标语,如同)

2.其敢自言几于成乎(几,接近)

3共青团申请书.所以劝之人生自古伤离别.(劝,鼓励)

【同形异构词语】

1.虽然寒假英文,不可不为生言之/虽然,学之二十余年矣/虽然,不可以不养也景区讲解员.(虽然,虽然这样)。

2.然后识古书之正伪/然后浩乎其沛然矣/然后肆焉。

(然协议书范文,这样;后有关生命的名言,……之后)

3你快回来 歌词.所以劝之.(所品牌发展规划,结构助词小品搞笑台词,以纪检监察案件审理,介词,介绍原因友情的名言.二者结合,表示"……的原因"。

（三）语法

【句式】[一]判断句

1高中化学实验会考.抑愈所谓望孔子之门墙而不入於其宫室者.

(主语:愈;谓语:所谓望孔子之门墙而不入於其宫室者)

2.生所谓立言者昌乐二中教学模式,是也.(主语:生所谓立言者;谓语:是花草树木."是"是指示代词)

3关于绿色环保的作文.气,水也测智商的权威题目.(主语:气;谓语:水)

4新年快乐 英语.言,浮物也工业品买卖合同.(主语:言;谓语:浮物)

[二][被动句]

1.蕲胜於人而取於人低碳生活手抄报资料,则固胜於人而可取於人矣/无诱於势利/其观於人/待用於人者第37个教师节.(取於人,诱於势利,观於人国王的演讲 台词,

用於人:"动词+於+施事"式)

2.志乎古必遗乎今.(遗乎今:"动词+乎+施事"式)

[三]宾语前置

1.惟陈言之务去.("陈言"是"去"的宾语,助词"之"是宾语前置的标志)

2工资单打印机.其用於人也奚取焉.(疑问代词"奚"是"取"的宾语)

[四]倒装句

1.俨乎其若思.(主谓倒装)

2幼儿故事.茫乎其若迷刘建宏语录.(主谓倒装)

3.戛戛乎其难哉伤感qq名字.(主谓倒装)

4.昭昭然黑白分矣

5实习自我总结.然后浩乎其沛然矣高中地理必修三.(主谓倒装)

[五]习惯格式

1.而其问何下而恭也为生命着色.(格式:"何……也"淘气小麻烦,表示感叹金盆洗脚城,相当於("多麽……啊")

2党员宣誓词,抑愈所谓望孔子之门墙而不入於其宫室者/生所谓立言者(格式:"所谓……"餐厅服务员培训,相当於"说的……")

3.非三代两之书不敢观,非圣人之志不敢存笑.(格式:"非……不敢……"纪念张国荣的文章,相当於"不是……不敢……"门诊病历书写,强调动作行为的条

件工业经济运行分析,趋向)

4不以为然什么意思.惟陈言之务去报志愿指南.(格式:"唯……是……"课堂礼仪教案,强调宾语)

【词类活用】

1鲁达当和尚打一成语.处心有道.(处,动词的使动用法,"使……处在")

2关于人生的名言警句.行己有方."使……行"

3小狗的故事.吾诚乐而悲之改革开放新时期历史研讨发言材料.(乐,悲,都是动词的为动用法,"为……乐","为……悲")

【重要虚词】

1清明三年级作文300字.而其问何下而恭也见习期工作小结.(而,连词,第一个表示转折关系网格化管理总结,相当於"但是"经典的爱情句子,第二个表示递进关系,相当於"而且".其风一样的女子,指示代词,

那.何班规班约,副词安全教育文章,相当於"多麽".也初中生活作文,句末语气词,表示确认语气)

2.谁不欲告生以其道(以,介词国际护士节,介绍物件,相当於"把……",句中"以其道"这个介宾词组作补语成绩报告单家长评语,翻译成现代汉语时要挪

到动词"告"前面作状语)

3.抑愈所谓望孔子之门墙而不入於其宫室者家庭教育名言.

(抑一支粉笔两袖清风,连词三会一课记录,表示轻微的转折,相当於"可是"许地山的资料.所读书感言,者春暖花开歌词,都是结构助词两个字的qq网名."所"与"谓"组成"所字词组",表示"说的"写雪的现代诗,"者"字与"望

孔子之门墙而不入於其宫室"组成"者字词组",表示"望孔子之门墙而不入於其宫室"的人我的快乐暑假作文,"所字词组"九年级数学教学总结,"者字词组"都是

名词性短语开心一刻,二者是"定中"关系)

4商业银行资本管理办法.生所谓立言者,是也禁毒防艾资料.(所,者都是结构助词二次根式测试题,"所谓"元宵灯笼制作,"立言者"都是名词性词组圣诞节祝词,二者是"定中"关系永安公园.是新视野大学英语听说教程第三册答案,指示代词,这样初三下学期班主任工作计划.

也,句末语气词沁园春雪教案,表示判断语气)

5高老头读后感800字.生所为者与所期者.(所冬奥会开幕式观后感,者都是结构助词于丹论语心得,它们和动词一起构成"所字短语",表示动作的物件读书的快乐演讲稿500字."所为者"即"做的事情

"格言大全网,"所期者"即"期待的事情")

6.愈之所为.(所趣味智力题及答案,结构助词万圣节手抄报,与动词"为"组成"所字词组","所为"即"做的事情")

7我们都是一朵花.焉足以知是且非邪(焉,疑问代词,哪里申请书 范文.且网络运营总监,选择连词,相当於"或"扩写作文,"还是")

8三级阅读.虽然,不可不为生言之.(虽给同龄人的一封信,连词自我介绍600字,虽然.然欧阳修简介,指示代词,这样.为作文我喜欢的一本书,介词领导睡觉我站岗,介绍物件,相当於"对……")

第11课五代史伶官传序

一、文学常识

1课业负担.欧阳修的主张、地位、作品

2.文章出处

3马克吐温简介.本文的体裁

二、文章内容

1.中心论点

2李广的故事.主要论证方法：对比

3.“满招损中国文化遗产，谦得益”出自什么作品

三、重点句子

1.呜呼!盛衰之理我爱科学，虽曰天命，岂非人事哉!

(国家和朝代)兴盛衰亡虽然(由于)

2.原庄宗之所以得天下刻舟求剑的文言文，与其所以失之者，可以知之矣启发式教学法。

原:动词公司组建方案，推究事物的本源，如“原君”

3.世言晋王之将终也，以三矢赐(于)庄宗而告之曰:“梁祝福美女越来越漂亮的句子，吾仇也，燕王高中军训感受，吾所立大学生村官述职报告，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归

梁。

世人说晋王死的时候拿箭说梁王等三人是仇人，是我立他做王，订的盟约结果他们却背叛了梁借景抒情散文。

约:名作动，订盟约其:命令副词

四、论证方法

1给领导发邮件范文.岂得之难而失之易欤？（对比论证）

2.《书》曰：“满招损放风筝的作文300字三年级，谦受益。”（引用论证）

3初一新生家长会.故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也为党旗添光彩演讲稿，数十伶人困之繁华的反义词，而身死国灭，为天下笑非诚勿扰小品。夫祸患常

积于忽微个性的游戏名，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（对比论证）

第12课答司马谏议书

一、文学常识

1小学三年级语文上册教学计划.王安石散文特征、主张、作品、评价（列宁）

2.本文的体裁——驳论文（议论文体角度）

3.本文的体裁——政论文（题材角度）

4.文章选自——《资治通鉴》

二、文章内容

1.中心主旨

2安徽财经大学学工系统.行文风格——刚柔相济

3.行文驳斥的五个主要观点

4我们的民族小学教学实录.全文驳论的角度——驳斥论点

5产品质量合格证样本.作者驳斥司马光的理论原则——名实要相符

6.从文中看能源危机，王安石为什么要进行这场变法？

①人--“习于苟且”②士大夫--“不恤国事”“同俗自媚于众”

③上--“欲变此”

三、论证方法

1.盘庚不为怨者故改其度（例证法）

2.驳斥“征利”观点——举先王之政民法试题，以兴利除弊，不为生事（演绎论证）

四、反驳的类型

160年国庆.第一直接反驳，如为天下理财，不为征利计算机网络管理技术。

2.第二个举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷英语写信格式，以授之于有司，不为侵

官”。

3.第三举出史实进行反驳国王的演讲英文台词，举出历史的事实来进行反驳世上无难事，如“盘庚之迁绚丽多彩的造句，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而

已。

五、修辞方法

1.欲出力助上以抗之律师事务所实习总结，则众何为而不汹汹然？（反语）

2.受命于人主，议法度而修之于朝廷平静的反义词是什么，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为

天下理财水日，不为征利；辟邪说，难壬(rén)人，不为拒谏工作交接。（排比）

第13课就任北京大学校长之演说

一、文学常识

1.蔡元培的着作

2将进酒赏析.本文的体裁——演讲词（演讲稿、演说词）

演讲词特征：首先，内容上要有针对性；其次，中心要突出；再次我在变作文600字，演说词要富于感情。

二、文章内容

1.中心

2.总体论证方法——归纳论证、对比论证

3.文中的观点、主张：

大学——研究高深学问者也

第14课中国人失掉自信力了吗

一、文学常识

1.鲁迅的作品——

三部小说集、一部散文集、一部散文诗集、十六部杂文集（仅仅记书中列举的三部）

2.第一篇白话小说

3幼儿园育儿经验.本文体裁——驳论文

4深情表白词.本文体裁——杂文

杂文的性质从广义上来说，杂文就是以议论为主的说理性散文。它的种类很多，例如：随感、随想、杂谈、笔记、

小品、游记、演说等等，不一而足专业解读。

从狭义上来说食品安全周，是指在“杂文”这个大家庭中那种以“激烈的战斗态度批判社会现实的杂文”。它采取的是幽默、

讽刺的手法道德名言，主张直接为现实的政治斗争服务求助信怎么写。

二、文章内容

1英文爱情签名.中心论点

2恋爱向左婚姻向右.全文驳斥方法——驳论点、驳论据

3作业指导书.对几类代表中国的脊梁的人的理解、举例

4.文章的层次结构（三部分，其中第二部分分为两层）

三、修辞方法分析（比喻）

1.脂粉——喻指自欺欺人的伪装

2阅兵式观后感300字.脊骨和脊梁——喻指骨气和根本主张

3六年级第八单元作文.地底下——喻指广大处于社会底层的劳动人民

四、论证方法

归谬论证（与二点中的第2不矛盾）

第15课容忍与自由

一、文学常识

1.胡适的身份、贡献、主张、地位

2金发公主.胡适的主要着作

3.中国文学史上第一部白话诗集——《尝试集》

4.影响胡适青年时期思想最深的人物——英国博物学家、生物学家赫胥黎以及美国实用主义哲学家杜威

二、文章内容

1.文章中心论点及三个分论点

2.能容忍我的无神论周记600字大全，能容忍我这个不信神也不信灵魂不灭的人，能容忍我在国内和国外自由发表我的无神

论的思想南阳县君谢氏墓志铭。（排比修辞手法）

3给老师的一封信六年级下册.我觉得这个国家，这个社会男子用水晶鞋求婚，这个世界对我的容忍度量是可爱的，是可以感激的人文素养。（归纳论证方法）

四、词语释义

1冬天来了作文.析言破律：曲解圣贤之言，破坏既定法制申请英国留学的条件。乱名改作：扰乱名物概念钱塘湖春行 白居易，改变行为规范聘书范文。左道：旁门邪道游记范文。

2切奶舞.行伪而坚：行为虚伪却固执己见暑假日记大全100字。言伪而辩：议论虚伪却巧言善辩好听的男名。学非而博：学理错误却驳杂恣肆双节祝福语。顺

非而泽：依从错误却文过饰非最牛的辞职信。

第16课论读书（节选）

一、文学常识

1.林语堂的身份、作品、地位

2.文章体裁——小品文（特征：幽默闲适）

3.语丝社得名原因——《语丝》周刊

4王冕者.语丝社作家创作文体——语丝文体

二、文章内容

1敦美美.文章主旨

2.毛孔骨节，皆不爽快——比喻（修辞方法）

3我和孙悟空过一天作文400字四年级上册.文中作品

①《大荒集》：林语堂散文作品集之一我的好朋友作文三年级，本文节选于此元前明后。

②《礼记》：儒家经典着作，为“四书五经”中的一部科教考试用书

③《马氏文通》：我国第一步语法着作

④《浮生六记》：清代散文家沈复的自传体作品

4电信员工工作总结.本文的论证方法——综合运用归纳、演绎、举例等多种论证方式

5.艺术手法

①引用大量的名人名言和名篇名作来说明观点

②议论、记叙、说明和抒情自然结合

第17课咬文嚼字

一、文学常识

1老干部制度.朱光潜的身份、作品

2美丽的祖国作文.文章体裁——文艺专论（与答李翊书相同）

二、文章内容

1.“咬文嚼字”本义和文中意思

本义：①形容过分推敲字句；②形容掉书袋或卖弄学问；③谓不重视实质2015年元宵节，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。

文中意思：要有一字不肯放松的谨严精神（中心论点）

2.主要例子、观点提炼

一、二

例子

“你是没有骨气的文人”

一句的修改

《史记》“李广射虎”一段

的修改

“僧推月下门”一句的推

敲

三、论证方法

1.字有直指的意义，有联想的意义让青春为祖国绽放心得体会。比如说……直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实;联想的意义是文字在

历史过程上所累积的种种关系。有如轮外月晕，晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同措施的近义词，变化莫测。科学的

文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。（类比论证、对比论证）

24s店培训.文中阐述论点时主要的论证方法——归纳论证

3三年级数学教学工作总结.心理学的套版反应——运用文字要有创造精神（演绎论证）

第18课生命的意义

一、文学常识

1空气质量报告.作者主要成就

2.着作及全部作品汇集

二、文章内容

1跨国公司员工的八个行为习惯.文章主旨

2如何管理好员工.故生命的长短开启新征程，不足以决定生命之价值。生命之价值，要看生命存在的意义如何，乃能决定教师节应该送什么花。（归纳推理论证）

第19课谈时间

一、文学常识

1.作者及其身份、成就、创作题材（理论批评）、参加社团

2蜗居观后感.作者主要着作

3.本文体裁（散文小品）及其特征

二、课文内容

1.本文的论证方法——演绎论证

2叮咛的意思.典故运用：

逝者如斯夫——出自《论语》

3中学作文大全.名言名句：侣鱼虾而友麋鹿（苏轼）

4.行文风格——旁征博引的写作手法、典雅平和的语言风格

5黑板报主题.文章主旨理解

不同字眼循规蹈矩什么意思，不同意味

增减文字，意味不同

不同句式，不同意味文字与思想感情关系密切

分析道理

第20课论快乐

一、文学常识

1世界无烟日主题.钱钟书的作品

2.本文的体裁（随笔）

3承诺歌词.文章选自《写在人生边上》

二、课文内容

1我敬佩的一个人.那时刻的灵魂，彷佛害病的眼怕见阳光北京二本院校排名，撕去皮的伤口怕接触空气职业道德教育读本，虽然空气和阳光都是好东西中秋节的礼品。快乐时的你一定

心无愧怍。（比喻）

2.于是情侣号名字，烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮国防教育手抄报，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人蓝莓之夜经典台词。所以我们前面

说，人生虽不快乐，而仍能乐观高考满分作文谁欠谁的幸福。（排比）

3.词语解释

①飘瞥难留：很快飘逝，难以留下②工愁善病：长于忧愁，不正常的状态。

4.主题归纳

作者从不同角度、不同层面反复阐说了对快乐的种种理解，得出“快乐由精神来决定”的创见，指出这是人类文化

又进一步的表现沁园春雪全诗原文，并于诙谐中表现出他对庸俗、愚昧、自欺的嘲讽，耐人深思浪迪卫浴。

第21课论读书

一、文学常识

1.马克思对培根的评价

2文天祥《过零丁洋》.培根的国籍、身份

3自主招生面试自我介绍.本文体裁——随笔

二、论证方法

1.“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”（对比论证、比喻论证）

2细胞的生活.滚球利睾肾闪烁的小星星歌词，射箭利胸肺qq网名男生超拽霸气，慢步利肠胃中秋节医院放假吗，骑术利头脑，诸如此类。（类比论证）

三、修辞手法

1.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密写端午节的作文，科学使人深刻三分钟自我介绍，伦理学使人庄重幼儿园实习总结，逻辑修辞之学使人善

辩：凡有所学增值税法实施细则，皆成性格让泪化作相思雨。（排比）

2.滚球利睾肾观看开学第一课有感，射箭利胸肺主持人大赛模拟主持，慢步利肠胃就英法联军远征中国，骑术利头脑loheart，诸如此类自我介绍英文版。（排比）

第22课如何避免愚蠢的见识

一、文学常识

1.罗素的身份、主要着作

2.文章的体裁——论说文

3.本文选自——《外国散文精选》

二、文章内容

1阶段性成果.主要论证方法——例证法

2.行文风格——①使用第二人称②大量使用也许、说不定等虚拟语

3安守书是谁.避免愚蠢见识的方法

①对凭观察就可以解决的问题，可用经验加以检验；不能用经验加以检验的情况通报范文，就要有充分的证据少年闰土全文。

②听取不同社会圈子的人所持的种种看法，摆脱武断，

③提防那些容易助长你狂妄自大的意见，时刻提醒自己游山西村 古诗。

第23课我的世界观

一、文学常识

1四要十不准内容.本文的体裁

2信访工作制度.作者的国籍

二、文章内容

1繁星教案.思想深远而语言朴实

2.见解独到而态度谦逊

3.运用大量的比喻、排比等修辞手法

第24课郑伯克段于鄢

一、文学常识

1青春真好.《左传》的体裁、作者、记叙时代

2.《左传》在写人和叙事上的优点

3.题目原来出处——《春秋》

二、课文内容

1精彩好生活.人物形象

郑庄公：阴险狠毒，老谋深算，冷酷狡猾什么是议论文，奸诈虚伪。

共叔段：贪婪狂妄公司周年庆典，愚昧无知报道的格式。

姜氏：偏狭昏愦小学数学教师年度工作总结，以和情于政。

颍考叔：聪慧机智。

2.艺术手法

描写战争详略得当

成功地刻画了人物

细节描写突出人物性格

衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动彩色的梦仿写。

3.细节描写

“庄公寤生”使姜氏受惊个人简历封面怎么做，由此厌之，表现了姜氏乖戾偏狭。

颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝，更突出了其聪慧机敏

“隧而相见”则表现了庄公与统治阶级宣扬的孝道的虚伪可笑。

4自信的作文.衬托手法

以共叙段的贪婪妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算

以姜氏的昏愦和随心所欲年会互动小游戏，映衬庄公的精明和藏而不露

蔡仲和公子吕为国除害的迫切心情正比例和反比例的意义，衬托出庄公的城府之深钱塘湖春行译文，手段高明

颍考叔的“纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。

三、文言常识

1）亟请于武公（屡次）

2）先王之制坚强的理由，大都不过参国之一（不过：不超过，参：同“三”，国：国都）

3）姜氏欲之，焉辟害？（焉：怎能，辟=“避”）

4）蔓，难图也（蔓：蔓延赤壁赋说课稿，生长，图：图谋，谋划）

5）无庸，将自及（庸=用春江花月夜张若虚，自及：自己遭殃的意思）

6）隧而相见有关中秋的故事，其谁曰不然（地道，名用如动词，挖地道）

7）爱其母，施及庄公（延续推及）

（三）句子翻译

1）姜氏何厌之有？

姜氏有什么可以满足的呢？

2）国不堪贰关于思乡的作文，君将若之何？

一个国家受不了两个人的统治魏书生六步教学法，君王将对他怎么办？

3）不义不昵尊严的作文，厚将崩。

对君不义，对兄不亲个人简历模板带封面，即使扩大了土地大彻大悟的意思，也会分崩离析写动物的作文。

第25课冯谖客孟尝君

一、文学常识

12020年民主生活会.《战国策》的体裁、内容、整理者、记载年代

2.《战国策》的文学价值

二、人物形象

1.冯谖

“奇人奇计”二年级数学上册期中，足智多谋，深思远虑，潇洒无稽新概念3课文，报效知己

2学习方面.孟尝君

有政治远见幼儿园游戏大全，也堪称慧眼识人商务谈判策划书范文，具有宽人责己，礼贤下士的品德北京dm直投。

三、艺术手法

1.故事情节曲折，生动有趣

2.欲扬先抑初中英语自我介绍，层层深入

3毕业歌词.细节描写、侧面描写等手法的运用

4.通过人物的对话、动作来揭示人物的心理怎么样写辞职信。

四、细节描写

1一的成语.“三次弹铗”就是生动而形象的细节描绘

2.“收债市义”中写孟尝君“衣冠而见之”、“孟尝君不说”

五、侧面描写

孟尝君及其手下人对冯谖态度的映衬活动方案，从不同侧面丰满了冯谖的形象。

第26课垓下之围

一、文学常识

1.《史记》体裁、原名、内容、记述朝代、地位

2.对《史记》的评价

3.课文选自

二、课文内容

1.文中描写的三个场面及每个场面表现的主人公性格

2.中心主旨理解

3.成语演化：霸王别姬、羞见江东父老、四面楚歌

三、文言常识

（一）通假字

1普通话考试命题说话范文30篇.通假字骑皆伏曰：“如大王言珍惜当下的唯美句子。”伏通“服”，佩服

2.马童面之面通“湎”，面向

3证明 格式.逝：通“驰”(chi)，奔驰的意思，乃根据司马迁陕西的方言所替代本文通假字学校推荐表。奔驰感人个性签名，项羽坐骑骓

马日行千里，为项羽称霸数年立下汗马功劳关于春天的歌曲，乃是马中极品。

4.骓：通“追”意思速度极快，骓：愿意为毛色相间的青马，但本文中所包含的意思有两种，故通

“追”国庆节小短句10字，良马的速度快到极点。这也是陕西的方言所替代本文通假字的原因。

（二）特殊句式

倒装句吾闻汉购我头千金。籍独不愧于心乎？骑能属者百余人耳高中生物必修一知识点。

被动句以故汉追及之陈涉世家译文。然今卒困于此。项王身亦被十余创

判断句独籍所杀汉军数百人不要不要舞蹈教学。垓下之围东渡乌江

介词后置然今卒困于此籍独不愧于心乎宾语前置：我何渡为

定语后置

摩下壮士骑从者八百余人找春天课件。（定语后置句yy名字，“骑从”是中心词“壮士”的定语）

骑能属者百余人东方故事熊猫加点。（定语后置句大自然真是奇妙的写话为什么，“能属”是中心词“骑”的定语）

汉骑追者数千人孟浩然的诗有哪些。（定语后置句，“追”是中心词“骑”的定语）

第27课李将军列传

一、课文内容

1杜甫的蜀相.《史记红烛赞歌.列传》:“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种历史人物的唐伯虎点秋香经典台词。有单传，有合传教师党员思想汇报，有类传我为祖国点赞征文。

2.艺术手法

（1）抓住主要特征小时代经典台词，突出人物形象个性情侣网名大全。

（2）用克制、含蓄的叙事笔法不一样的人生，表达深沉、强烈的爱憎感情

（3）用对比烘托方法揭示人物命运，丰富人物形象于园文言文翻译。

（4）语言通俗入党积极分子竞选发言，极富文采。

3.表现李广的诗句

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山春天里的故事。”（王昌龄《出塞》）

“君不见祝福教师节，沙场征战苦，至今犹忆李将军2011年10月思想汇报。”（高适《燕歌行》）

冯唐易老教师节快乐贺卡图片，李广难封。滕王阁序（王勃）

4.李广人物形象其一，射技高超培养了不起男孩的100个细节，打仗勇敢。其二，仁爱士卒，不贪钱财长城作文五年级下册500字。其三，为人简易，号令不繁。

5.典故——桃李不言，下自成蹊