《幼儿教育》-幼儿园我设计的机器人教案精选

《幼儿教育》-幼儿园我设计的

机器人教案精选

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2，材料准备：纸工材料：各种各样的纸盒、瓶子及废旧材

料、剪刀、双面胶、蜡光纸劲舞昵称。作画工具：油画棒、勾线笔、色卡

纸、毛笔知行合一论文。建构材料：各种各样的插塑妇女节的祝福语句。泥工材料：各色橡皮泥

及制作工具服装店投资。

3，环境准备：在活动前和小朋友及家长共同收集有关机器

人方面的资料——图片、模型

、玩具、录像等。并和小朋友共同来布置活动室。

四、教学过程：

（一）环境互动，引发兴趣。

在具有科幻特点的音乐《神奇之旅》的音乐声中伟大的悲剧读后感，孩子们自由慢步

在布置好的环境中。让孩子们与环境对话黯打一成语，调动自己在前一阵子活动中

的经验个人简历求职意向。（可以自由交流殡葬礼仪，可以提出自己的疑问悟空大战二郎神，也可以发表自己的新

发现。）（这一环节我用了环境暗示法小学语文知识集锦，一方面使幼儿回忆前几个活动

的内容，另一方面为下面的交流提供丰富的直观形象。）

（二）交流表达雷雨 话剧，整合经验。

引导幼儿将过去对机器人的经验，以及刚才的所见所闻，从外形和

功能上提取与整合。

提问1：小朋友，我们刚才和各种各样的机器人交了朋友。现在让

我们来谈谈你所知道的机器人是什么样的呢？

提问2：你觉得它像什么？

引导幼儿从外形上进行想象新冠开学第一课观后感，例如：多个手臂的机器人象蜘蛛八年级下册英语试卷，很

细小的就象小蚊子，圆圆背的就象在地上爬的甲虫等等爱情情侣网名。（幼儿可以身

体语言来表现）

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提问

3：为什么科学家和发明者要设计不同的机器人呢？它能做哪些事

呢？

（这一环节我用了讨论、表演法，幼儿的积极性被充分调动起来

了，）

（三）启发想象，大胆构思倡议书的范文。

〈纲要〉中指出：活动应提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不

同艺术表现形式大胆表达自己的情感、理解和想法开心日志，尊重每个幼儿的想

法和创造。因此在这个环节上同上新中国史思政大课观后感，我启发幼儿大胆想象和创造少先队员十知道，调动幼儿

活动的积极性十万个为什么。

提问：如果你是设计师灰心丧气近义词，你想设计什么样的机器人

（四）自由选择五年级第三单元作文，创造表现管理学基础试题。

教师的导入语：今天思念情人的短信，我们就来用各种各样的方法池鹤，把你想的机器

人创造出来。

幼儿分组操作大学生再就业，自主结合太空授课观后感。可以是几人一组铅球场地示意图，也能是一人一组。材

料也自选我心中的那一丝牵挂，在操作的过程中遇到困难史铁生，教师发现问题大学生形象，可以引导

幼儿通过协商、想办法来解决问题。

在辅导的过程中，教师还应关注幼儿的不同表现，并给予适当的引

导和帮助

（这一环节的实施我运用了实践操作法他生气了作文450字，充分体现了自主的原则写给女朋友的情书，

让幼儿大胆地去创新食品安全知识试题，真正实现了人人参与假如我是，个个动手竞赛作文，幼儿成了活动

的主人，教师是引导者曹绍夔捉怪。）

（五）展示作品股东协议书，欣赏评价环保的资料。

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请小朋友把自己创作的作品摆放到活动室的周围

提示语：小朋友悲伤的李白，现在你们可以互相参观一下，然后和好朋友你做

的机器人。

提问1：小朋友，你觉得哪些机器人做得很棒？为什么？

提问2：你最喜欢哪个机器人？为什么？

教师对幼儿的互评给予一定的肯定，并鼓励幼儿大胆创新《童年》读后感。

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