江苏省新沂市第二中学九年级语文上册 6.22《唐雎不辱使命》复习教案 (新版)新人教版

第22课、《唐雎不辱使命》复习教案

复习目标：

1.知识目标：（1）了解《《战国策》。

（2）要求学生会读下列字：弗雎怫跣抢傀祲缟挠谕英语常用句型。

（3）掌握下列文言词语：辱易许加惠善因使错广逆

．．．．．．．．．．．

轻虽怫然怒抢士休祲挠谢谕

．．．．．．．．

2．能力目标：（1）熟读并背诵课文。

（2）逐字逐句疏通课文认知实习报告。

（3）要求学生学会通过人物对话来展示情节，刻画人物的性格

3．情感目标：（1）学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴老师我想对你说 作文，敢于斗争幼儿园德育工作计划，勇于斗争的精神。

（2）探讨唐睢不畏强权，为国赴难精神的现实意义中学生春晚。

复习重点：

实词的含义的掌握;

复习难点：

通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征相声 打电话。

教学时数：

1课时

整体把握

这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩

魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王

不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾杭白菊导游词。

文章结构

1（第1节）：唐雎出使秦国的背景

2（第2、3节）：唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。

A、（第2节）：唐雎坚决抵制秦王的骗局高考化学知识点总结，表现维护国土的严正立场董事长岗位职责。

B、（第3节）：唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。

3、（第4节）、唐雎胜利南阳县君谢氏墓志铭。

精彩回放与拓展

一．朗读课本注①和补充材料三无老人的标准，完成相关知识填空。

【补充材料】

《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书小学四年级班主任工作总结，是一部国别体史书那件小事激励了我。它叙事年代

上接春秋，下至秦灭六国为止管仲破厚葬，约二百三四十年时间暗示的反义词，是我们研究战国时期历史的一部重要

著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中

运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说

明抽象的道理社会实践报告总结，富有文学色彩缓考申请书。所以它对后代的散文著作有很大影响。

《唐雎不辱使命》选自《战国策》，作者西汉末年刘向,是一部国别体史书语文作文万能开头。“不辱使命”

的意思是:完成了出使的任务。

二．基础知识检测

（1）请读准下列字的字音

弗（fú）雎（jū）怫（fú）跣（xiǎn）抢（qiāng）傀（guī）祲（jìn）缟（g

ǎo）挠（náo）谕（yù）

（2）.通假字

1．故不错意也所以（错通“措”）；2．仓鹰（仓通“苍”）

．．．

（3）词语解释

不辱使命辱没、辜负

．

易安陵交换

．

其许寡人答应

．

大王加惠给予恩惠

．．

甚善好

．

弗敢易不；交换

．．

因使唐雎使于秦于是；派；出使

．．．

请广于君扩充

．

逆寡人者违背

．

轻寡人与轻视

．

非若是也像；这样

．．

虽千里不敢易即使

．

岂直五百里哉难道；只，仅仅

．．

公亦尝闻天子之怒乎先生；曾经听说

．．．

布衣平民

免冠徒跣摘掉帽子，光着脚

以头抢地耳撞；罢了

．．

庸夫之怒平庸无能的人

．．

非士之怒有才能有胆识的人

．

休祲吉凶的征兆

缟素白色的丝织品三年级手抄报图片，这里指穿丧服

．．

色挠变了脸色；

挠公共卫生管理条例，屈服

谢之道歉

．

寡人谕矣明白，懂得

．

徒以有先生也只是因为

．．

(4)中考链接：选出意思相同的两组来势汹汹近义词。

1、（A）（C）

A.寡人欲以五百里之地易安陵/易地而处

．．

B.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东/徇私舞弊

．．

C.将军身率益州之众出于秦川/身临其境

．．

D.扶苏以数谏故/数不胜数

．．

2、（B）（C）

A、不可屈致/错落有致

．．

B、秦王色挠不屈不挠

．．

C、亦免冠徒跣诚信征文，以头抢地耳/呼天抢地

．．

D、总揽英雄/独揽大权

．．

3、（C）（D）

A、长跪而谢之/谢天谢地

．．．

B、怀怒未发少年闰土全文，休祲降于天/休养生息

．．

C、名微而众寡/寡廉鲜耻

．．

D、百姓孰敢不箪食/人非圣贤党旗下的誓言，孰能无过

．．

（5）重点句子翻译

①、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之国庆献礼，弗敢易！

承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地八年级语文教案，很好；

虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它关于端午节的短句，不敢拿它来交换创造自己。

②、安陵君因使唐雎使于秦你的背包让我走的好缓慢。

安陵君于是派唐雎出使秦国第十一本书。

③、以君为长者游子吟 古诗，故不错意也大街小巷类似词语。

（我）把安陵君看作忠厚的长者浪费 徐佳莹，所以不打他的主意。

④、今吾以十倍之地，请广于君房地产营销策划流程，而君逆寡人者，轻寡人与？

如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土读书感言怎么写，然而中秋节快乐的英文是什么，安陵君违背我的意见，（这）

不是轻视我吗？

⑤、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

即使拿方圆一千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？

⑥、布衣之怒教师节图片大全好看，亦免冠徒跣切格瓦拉语录，以头抢地耳我读书我快乐手抄报。

老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

⑦、此三子者最可爱的人，皆布衣之士也寝室，情怒未发山居笔记，休祲降于天展望的反义词，与臣而将四矣。

这三个人汉字来历的资料，都是普通老百姓中有胆识的人成语解释，（他们）心里的愤怒还没有迸发出来酒桌上的祝福语，上

天就降下了征兆，加上我就有四个人了。

⑧、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也春树。

如果有能力有胆识的人真的发起怒来，那么会立刻倒下两具尸体关于元宵节的佳句，五步之内淌满鲜

血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天就是这样的情况关于樱花的网名。

⑨、秦王色挠黑格尔名言，长跪而谢之曰

秦王变了脸色英语名言佳句，直身而跪，向唐雎道歉说。

三、疑难妙句

外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”青蛙的本领，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣

摩下列各句，说说其“潜台词”是什么中国茶文化。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒五一节日祝福短信，那后果将不堪设想变废为宝。

（2）与臣而将四矣。

我将效法他们三人斑马斑马歌词，与你同归于尽国家安全教育日内容。

四计算机二级vb试题.熟读课文看的词语，回答下列问题

1、秦王是怎样一个人？

骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干2020年2月4日几点立春。

2、唐雎是怎样一个人？

从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲外贸实习报告。

3、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神苹组词。

4、文末说秦王“色挠”软件开发公司介绍，“长跪而谢”垂头丧气的意思是什么，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什

么？

这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾全民开考。他请唐雎“坐”离婚协议书下载，是坐下来谈七仙女嫁出去一个猜一个成语，不是放

弃吞并雷锋的格言。文中所说幼儿园教师节贺卡怎么写，也只是恭维唐雎的话卫生与健康手抄报，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，

秦王是不会就此善罢甘休的八一建军节晚会。

5、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？

首先我的好兄弟，唐雎针锋相对军训小结500字，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。

其次中学生社会实践报告范文，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王千里马与伯乐，并表示要效法这些有胆识的勇士，

不畏强暴简单租赁合同范本，刺杀秦王。

最后放飞中国梦，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义六一儿童节手抄报简单又好看，挫败秦王订婚祝福语。

（答出要点及过程，意近即可）

6、思考唐雎反驳秦王关于“布衣之怒”的特点进士及第。

（1）举哪几个人的例子春节回家，事前有哪些征兆？

举了专诸，聂政煽情的歌，要离三个刺客的事例。

在他们行刺前分别有征兆：慧星袭月津津乐道的意思，白虹贯日孟姜女，仓鹰击于殿上。

（2）为什么要这样说？

两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明三月三作文，二是警告秦王吸取

教训，不要轻举妄动默默无闻作文，自寻死路写冬景的诗句。

这是一种铺陈渲染，增强对秦王心理打击力量中秋国庆双节祝福图片，以达到下文有效威胁秦王的目的今日计划。

7、从《唐雎不辱使命》人力资源案例分析题，你学到了什么？

启示一：懂得一个道理：

说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用捎的组词。要有意识地

锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧田径运动会作文。

启示二：培养一种能力：

要能够在我们以后的写作过程中背包十年，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，

提高我们的写作能力。

8．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才好的组名，分别用一句话概括他们的主要事迹婚礼证婚词。

示例：（1）墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国忍不住笑。

（2）晏子，出使楚国带言字的成语，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮开国大典ppt，舌战群儒，联吴抗曹初中一年级数学。

五、《战国策》里的成语脍炙人口兴趣爱好怎么写，请写出6个

亡羊补牢，未为迟也《楚策》

道不拾遗综合测评自我评价，夜不闭户《秦策》

鹬蚌相持，渔人得利《燕策》

挥汗成雨（齐策一）：原形容人多拥挤英语四级高频词汇。后也形容因天热或劳动等出汗多六一儿童节的图片。

门庭若市（齐策一）：门口和庭院里热闹得像集市一样。原形容进谏的人很多溶解度教案。现形容来

画蛇添足（齐策二）：比喻多此一举，弄巧成拙国庆云南旅游。

狡兔三窟（齐策四）：狡猾的兔子有三个洞穴。比喻藏身的地方多占地协议，便于逃避灾祸。

被坚执锐（楚策一）：身穿锐甲，手拿兵器，形容全副武装投入战斗体育与健康课程标准。

狐假虎威（楚策一）：狐狸借着老虎的威风去吓唬其它野兽。比喻倚仗别人的势力来欺压或

吓唬人。

胡服骑射（赵策二）：原指学胡人的服饰装束，练习骑马射箭wennuan。后比喻政治文化改革措施让真情流露作文500字。

高枕无忧（魏策一）：比喻认为太平无事湖光水影月当空，无忧无虑。或者放松警惕，麻痹大意自主招生试题。

南辕北辙（魏策四）：辕：车前驾牲畜的横木，引申指车；辙：车轮滚过的痕迹，引申为道

路。意思是本想往南关于母亲节的文案短句，而车却向北行物流业务员。比喻行动跟目的相反。

千金市骨（燕策一）：市：买组工干部演讲稿。比喻求贤若渴企业调研报告范文。

肝肠寸断（燕策三）：形容极其悲痛、难受借景抒情散文。

六、课外延伸

阅读下面短文绿杨芳草长亭路，完成文后题目

信陵君杀晋鄙

信陵君杀晋鄙经典爱情感言，救邯郸口干舌燥造句，破秦人赞赏的反义词，存赵国好听的游戏名字 女孩，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰初刻拍案惊奇读后感，事有不可知者；有不可不知者；有不可忘者，有不可不

忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎吾也，不可不知也；吾憎人也过年作文200字，不可得而知

也植树节是哪一天。人之有德于吾也幼儿心理，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸三年级英语上册课件，破秦

人嫉妒的反义词，存赵国，此大德也。赵王自郊迎，卒然①见赵王快乐点击，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无

忌②谨受教。”（选自《战国策·魏策四》）

注释：①卒然：突然。“卒”何以笙箫默经典语录，通“猝”。②无忌：信陵君的名。

1、解释下列句中加点的字词

赵王自郊迎

．

唐雎谓信陵君曰

．

2、翻译文句（选择二句）

救邯郸假如我给你我的心，破秦人不一样的中秋节作文，存赵国

吾有德于人也作文 告别童年，不可不忘也格列夫游记读书笔记。

无忌谨受教

3、请根据文意给短文另取个题目：

4、你读懂了吗？你能说说文中划线句的理由吗？

答案：

1、自：亲自谓：对……说。

2、拯救了邯郸转折，打败了秦军，保全了赵国个性婚礼。

我对别人有好处，不可不忘记金刚经全文及译文。

我敬遵您的教诲。

3、唐雎说信陵君或信陵君受教

4、别人恨我，不能不知道，是以便自我反省；我恨别人，不能让人知道，是若知道了，

双方会仇恨愈深；别人对自己有好处，不能忘记；是要心存感激安全生产培训内容，学会感恩；我对

别人有好处，不可不忘记，是不必总记得给别人多少帮助，能使自己心胸更宽阔危房改造。

（此题不是翻译聊聊热门话题，而是在读懂的基础上进行思考）

附：《信陵君杀晋鄙》译文

魏国的信陵君锥杀了晋鄙留下来歌词，解救了邯郸按时间顺序写的作文，击破了秦军，保存了赵国异域特区，赵孝成王亲自到

郊外去欢迎他。

唐雎对信陵君说：“我听说过：对于事情小数，有不可以知道的我去你外婆家的香蕉皮，有不可不知道的；有不

可以忘记的绕口令黑化肥，有不可不忘记的流光溢彩是什么意思。”信陵君问道：“这是什么意思呢？”唐雎回答说：“人家

厌恶我中秋，对此我不可不知；我厌恶别人教堂婚礼主持词，却不应让他得知。别人对我有恩惠你是人间的四月天，我不应忘记青年问禅师，

我对别人有恩惠结对帮扶工作总结，却不应老放在心上中学生读后感。如今您杀晋鄙放手，救邯郸上海市第十次党代会，破秦军父爱如山 阅读答案，保赵国乡村作文，这是很大

的恩惠了。现在赵王亲自到郊外来迎接您小学教师节祝福语简短，伧促之中见到赵王回顾过去 展望未来，我希望您忘掉自己的大德吧！”

信陵君答道：“我一定牢记您的指教小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。”