2021年《夏感》说课稿范文

《夏感》说课稿范文

《夏感》说课稿

课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点大江东去的下一句，求教于

其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估2017年放假安排时间表。

下面是由应届毕业生为大家带来的关于《夏感》说课稿，希望能够

帮到您！

各位评委老师：

上午好致家长的一封安全信，我今天说课的题目是《夏感》(板书：夏感梁衡)网络的好处，下面

我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面

谈谈这一课的教学设计学习考察报告。

《夏感》是一篇洋溢热情抒情散文，篇幅不长，语言优美雅致，

行文调理清晰狮子和鹿教学反思，___立意新颖玉树地震感人事迹，用细腻的笔触描绘了夏日里大自然

的景象和人们的生活、劳作情景，流露出对夏的喜爱之情去()取()。

___生教授说“教什么”比“怎么教”更重要。新课标指出：

“语文教学要注重语感的积累、感悟和运用。”这一篇课文虽然不

长，但细细品读，我觉这篇课文值得教的内容非常多2017浙江高考作文。结合本文特

点和我对七年级学情的了解，我确定本课的教学目标为：

1细节描写片段.朗读课文，感知课文描写夏季内容造成雾霾天气的原因。

2.品味文中生动的动词和精彩的拟人句，抓住特征写景的方法入党我的自传。

3.______对对夏的喜爱之情中小企业发展现状。

根据教学目标枫桥夜泊古诗，我确定“品味文中生动的动词和精彩的拟人句，

学习抓住特征写景的方法”作为教学重点;结合学生心理和知识水

平，我将“学习抓住特征写景的方法”作为教学的难点我懂得了。

修改的xx年修订的新课标指出，教学要引导学生钻研文本，主动

积极的思维。结合本课的教学目标和教学的重难点，本节课教法上

我准备采用1：朗读法。要求学生读出“我却要大声赞美这个春与

秋之间的黄金的夏季”感情基调。读出梁衡散文刚健的风格。2.点

拨法，在教学过程中维护保养，教学中需要教师发挥主导作用，适时引导点

拨，激发学生的思维会务管理，排除障碍，突破难点2012考研英语作文。3.联想想象法。课文

写夏季，不是抽象的，而是具体生动的企业愿景口号，鼓励学生展开联想和想

象十八大心得体会，进入课文夏季自然景色的情境中收费员。

叶圣陶先生说“凡教者必期达于不教”自述。教法的根本是学法，只

有把学法教给学生庆祝教师节活动方案，才能达到不教。所以学法上我采用1.朗读法春节法定假日几天，

朗读是培养学生语感、提高阅读能力的有效途径随笔一篇。2.合作探究法red is the man，

引导学生在讨论、交流中发现新问题，逐步解决问题。

此外收的反义词，这节课我会采用多媒体辅助教学。

教学重在过程。为了实现教学目标名言警句 学习，突破重难点，我把教学过程

安排为导入新课------初读课文-------品味赏析------小结课文、

布置作业四个环节百日安全活动总结。

一、导入新课。课文导入有许多方式整洁的反义词，本课是一篇文质优美散

文。首先用多媒体创设情境，展示我拍摄的几张校园中一年四季照

片，有玉兰花开的春季，有学生在操场上挥汗如雨的夏季、满地落

叶的秋季感恩节是，有白雪皑皑的冬季，配上班得瑞的音乐《寂静之音》批评和自我批评，

用学生熟悉的情景导入可以激发学习的兴趣，然后出示从古至今一

首首优美的描写四季的的诗句药品策划，让学生诵读母校寄语，在学生美好的氛围

中，请同学们说说自己最喜欢哪个季节?并说明理由打屁屁3。在学生的`热

烈的回答中过渡到本课的学习：“在作家梁衡的笔下大学生毕业登记表自我鉴定，夏季是什么

样的呢?___对夏季抱有什么态度呢?今天让我们一同来欣赏梁衡的

散文《夏感》2014重庆高考作文。”

文章篇幅不长爱在回响，我播放优美的课文朗读农业安全生产工作总结，要求学生一边听读一边

想象课文中描写的夏季景色，让课文描写的绿色的树林、翻滚的麦

浪、匍匐的瓜苗、弯腰劳作的农民呈现在学生的头脑中鼠年春联。学生在听

读后悲伤逆流成河评价，带着自己的美好___自由朗读课文十二月完美收官的句子。此后元旦晚会主题，媒体呈现问题：

“夏季给___什么样的___?文章从哪几个方面描写夏季的?”师生

明确第一段总写了___对夏的___——紧张、热烈、急促的旋律，

在此基础上，分别写了自然之夏、农人之夏英语小说读后感。师生讨论课文段落的

划分，理清文章的层次，文章共分三个层次，结构上是总分总方

式师德师风自查报告，文章第一段总领全篇工作中的不足之处，最后一段总结全文。最后提问：“在

___笔下周末短信大全，夏天是热烈、紧张、急促的，___对夏天怀有什么感情

呢?”这样的教学流程按照由易到难、循序渐进过程进行的人岗匹配。新课标

指出：“在通读课文的基础上，理清思路爷爷的爷爷从哪里来，理解主要内容。”

这是教学的重难点，文章运用了丰富的拟人句和生动的动词，

___生教授说教学要教学生看不到的东西导游欢迎词。我展示两句话：这是一篇

动词使用精美的文章;这是一篇修辞使用精美的文章。我先给学生呈

现一个例句：“林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙……”我问

学生能否将文中的“凝”字换成“砌”，引导学生思考，师生讨论

交流，“凝”是一个缓慢的过程，“凝”的事物是流动的，而

“砌”是缺乏诗意的表达快乐同桌，显得生硬而且与绿烟搭配不妥。好的文

章是读出来的，我要求学生去朗读这个句子，注意节奏的停顿写一件事的作文，语

气舒缓，我示范朗读，“林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长

墙”，再指导学生朗读，要求读出几份幽静和诗意。

备课中，我预设了“潜”、“扑打”“匍匐”等词庆国庆黑板报资料，让学生充足

的时间中，互相交流学习快乐崇拜晨操，品味这些词句的精美和情趣自主招生自荐信格式。

此外，我采用了变形阅读的方法鲁迅 自嘲，改变句式，变文为诗，增加教

学的情趣。例如我将第二段文字通过变形，成为一首精美的小诗全国三本大学，

媒体呈现如下：

芊芊细草/渐渐长成一片密密的厚发

淡淡绿烟/凝成一堵黛色长墙

轻飞漫舞的蜂蝶不多见了——

却换来烦人的蝉儿重庆野生动物园，潜在树叶间一声声地长鸣

……

配上悠扬音乐，我先范读工程质量管理制度。再请学生自己朗读这首小诗银行从业资格考试公共基础试题，要求学

生注意诗的朗读节奏语调规范化标准化，面带表情把小诗读得富有情趣。将朗读

与语言品味结合起来建党100周年美术作品图片，学生真正走入文本，___到语言和感情之

美。

最后我让学生小结课文，想一想，通过本文学习，你___到了什

么?学到了哪些赏析文章的方法?带着___对夏季的热爱之情，请同

学们再有感情的朗读课文吧!

作业的布置有两道题教学案例分析，一是课下继续诵读文中精彩语句;二学习本

文写景方法会计实习报告格式，用生动的动词写几句拟人句制作文化衫。作业布置体现了将所学

的知识由课内向课外迁移一个女人的七本日记，培养学生在生活中学语文、用语文的能

力梦寐以求的意思。

最后说说板书设计

板书是整个教学的纪念碑中学生消费情况调查报告。板书设计我追求简介、直观、实用的

原则。我把这节课的课文内容和教学重点呈现出来，增加学生的印

象。

夏感

梁衡

夏季的景色夏季的人物活动

精妙的动词生动的拟人句

对夏的热爱之情

以上是我对《夏感》这篇课文的说课，我的说课到此结束，谢谢

各位评委老师。

模板再见2013,内容仅供参考