小学五年级上册第二单元语文教案【五篇】

小学五年级上册第二单元语文教案【五篇】

古诗三首

一、教学要求：

1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字高中班主任经验交流，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、

千帐”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》

《秋思》如果当时歌词，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣妒忌的近义词是什么。

二、教学重难点：品尝语言爱国诗歌朗诵，积存并内化诗句飘扬的红领巾，体会怀乡思亲的思想感情。

三、教学时数：两课时11.11.11。

第一课时

教学内容：学习《泊船瓜洲》海滨仲夏。

一、激趣导入。

1．谈话：今日，教师给你们当导游，好不好？

“汴水流，泗水流年中工作总结及下半年工作计划，流到瓜洲古镇头元朝行使宰相职权的政府机构是。”这首传唱了千年的歌谣向我们介

绍的是──（生答：瓜洲）川流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾

经是“江北重镇、千年古渡”。

二、板书诗题，读题。

1．过渡：为什么人们最喜爱这首诗呢？先去读一读吧。

2．用自己的方式读古诗。

3．指名读，正字音。尤其留意：“一水间（jiàn）、数（shù）重（ch

óng）山、照我还（huán）”

4．指名答。（我觉得它写得很美、我觉得写出了诗人惦念家乡的感情）

三、诗句赏析。

1苏州故事.你最观赏诗中哪句呢？

刚刚同学说的最多的就是这句，（课件出示”春风又绿江南岸，明月何时

照我还。”）我们一块儿来读一读吧。齐读最后一只藏羚羊。

2．能说说为什么喜爱这句诗吗？指名答作文 我的梦想。

3．有同学说什么车无轮，这句诗写出了江南漂亮的风光。那就和你的同桌再相互读

一读，说一说：在你的头脑中消失了怎样的一派风光呢？想到什么说什么。

4．同桌之间相互读与练说。

5．小结：你们的答复很精彩！原来短短一句诗可以在人的头脑中消失这

么多不同的画面我的小幸福，文字的魅力真是无法想象。

听了同学们的描述四年级上册数学卷子期末测试卷，我仿佛观察了一派颜色斑斓的绮丽风光踏青的作文。可为什么诗

中只有一种“绿”色呢？认真观看一下书上的插图，对你会有所帮忙的长江之歌课件。

6．指名答思绪飘零。（在江岸两边大面积消失的是草地、树木、青山……）

7．是呀欧美歌曲，放眼望去关于道德的名人名言，观察了──

练习题：你能填入表示不同绿色的词吗？

近处（）的小草（）的柳树人在什么情况下会七窍生烟，远处（）

的树林（）的高山。

学生口述。

8．诗人此时正遇早春季节不屈不挠的意思，站在──（手指课题“船”字）（生答：小船

上）举目四眺家乡新变化作文，满眼皆是──

（生答：绿色），让那么明显地感受到──（生答：春天到了、来了）幼儿园歌曲大全。

四、品评诗句论科学发展观，升华情感尘缘若梦。

1．过渡：这么美的绿，这么迷人的风光，谁不想多看两眼？谁不想留恋

其中诗人和我们一样沉醉在风光中忘乎所以了吗？指名答。

2．诗人想回哪里去？诗中的家乡是指哪？引导从课题的船停靠在“瓜洲”

“钟山只隔数重山”等处理解。

五、布置作业。

学会背诵并默写《泊船瓜洲》网络日记。

其次课时

教学内容：学习《秋思》和《长相思》关联词语分类。

一、谈话导入。

王安石借春风问明月教师辞职信，何时才能荣归故里？那么家庭消防安全作业，宋朝诗人张籍、清朝纳

兰性德他们又是如何表达胸中满溢的情怀呢？

二、指导朗读争奇斗艳。

1．选择自己感兴趣的一首读一读员工辞职申请表，要求读准、读通，看看解释或借助字

典查查不懂的词实习工作评价。

2．指数名读简历表，正音。（留意读准“意万重”“聒”）

3．看看诗题芙蓉楼送辛渐诗意，你发觉什么了？指名答。

4．那么，这一样的两个“思”表达了诗人怎样的感情呢？和你的伙伴一

起反复读上三遍之后，再好好想想。

三、品读感悟。

1．诗人那深厚的化不开的思乡之情，都藏在哪个句子中呢？课件出示两

首古诗。默读，划出来。

2．指名答。

3．“洛阳城里见秋风革命英雄的小故事，欲作家书意万重繁体字符号。”从这句诗中你读懂了什么？

4．学生同桌相互说一说中考半命题作文，指名说赞颂老师的作文。

5．哦安顿的意思，原来诗人来到了──（生答：洛阳城）行色匆忙的他观察──（生

自由答复）而拂面而来的是阵阵──（生答：秋风），这秋风是那么的（生

答：凉快、舒适、满意）故事会在线阅读，让他禁不住地提笔──（生答：写家书）万圣节是哪天，提起

笔来才发觉要写的──（生答：要写的实在是太多太多了党员转正申请书。）这真是──

（生读：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重夫妻双双把家换。）

小结：读出诗人满腹惆怅、心事重重的感觉。

这句诗中诗人是借什么景物来抒发情感的呢？指名答队知识。

你能用自己的话说说下面那句诗的意思吗？小组内沟通儿童演讲稿。

四、连续品读。

1．引读“复恐匆忙说不尽，行人临发又开封语文高考作文2022。”

2．这又一次的开封、密封的过程中难忘的经历作文，让我们深深感受到了──（生答：

诗人对家乡亲人的挂念），这真是说也──（生答：说不完）道也──（生

答：道不尽）。

3．就让我们一起走入这理还乱的情感中，去感同身受一番吧道是无情胜有情。

4．王安石见明月而惆怅社会能见度，张籍见秋风而感慨，这都是──（生答：借景

抒情）。那么老朋友好久不见，清朝的纳兰性德又是如何将情奇妙的藏与诗中的呢？你能

感受到吗？

总结：读诗的人不同幸福的日子，想象到的画面就不同生活点滴。我们不行能到达诗人生活当

中去奖状怎么写，不行能看到那个朝代诗人面前真实的风光学习型党组织建设实施方案，但是，诗人们那份浓浓

的思乡情幼儿园教师师德总结，我想无论是谁都能感悟的到！由于诗中的字字句句无不包含着

──（生答：对家乡的惦念、对家乡的思念……）让我们一起再来背一背

这么感人的诗吧圣诞节的资料。

五、布置作业。

背诵并默写《泊船瓜洲》和《秋思》艰苦的反义词。

教学反思：

梅花魂

一、教学要求司马光教学反思。

1、通过外祖父爱梅花中国梦演讲稿教师篇，体会华侨老人眷恋祖国的感情浅水湾农庄。

2、懂得梅花的高尚品行，学习这种品行捡钱。

3、了解课文“前后照顾、首尾连贯”的特点转正工作总结。

二、教学重点。

1、理解外祖父爱梅花学生会主席竞选演讲稿，并在爱梅花冲寄予了爱祖国的思想感情。

2、了解课文是怎样做到“前后照顾、首尾连贯”的。

三、教学时间：两课时猜猜他是谁200字。

第一课时

教学内容：自学生字词，了解内容杨涵琪，理清层次光棍节的歌。

一、激情引趣数加，导入新课故乡的榕树。

1、谈话导入新课：同学们，你们观察过梅花吗？你喜爱它吗？你喜爱它

的什么？今日我们要学的就是一个有关梅花的故事介词结构后置。

2、板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么？设疑激

趣感恩教师节作文。

二、初读课文成功人士故事，完成自学要求。

1、利用工具书或联系上下文自学生字词九一八观后感。

2、说说课文的主要内容字谜大全 小学五年级，想一想小学二年级数学教案，通过写梅花表达了怎样的思想感情？

3、画出最使你感动的语句稻盛和夫 活法，体会其中的情感。

4、精确地有感情地朗读课文秉烛夜游造句。

三、再读课文，理清表达的挨次。

1、依据回忆内容、非回忆内容给课文分段。

(首尾各为一段经典现代诗歌，中间为一段，全文分三段。)

2、依据课后思索题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事？”给

其次段分层辛弃疾青玉案。

3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系？

四、有感情地朗读全文。

其次课时

教学内容：理解全文。

一、复习回忆，提醒任务晴天日记。

1、说说课文围绕梅花说了哪几件事？(回忆旧知新型玻璃课件，做好铺垫)

(1)读诗落泪；

(2)珍爱梅图；

(3)不能回国；

(4)赠墨梅卧；

(5)送梅花图；

2、从题目入手：梅花是一种名花物理科技小论文，但为什么说梅花魂呢？课题“梅花魂”

与本文所记叙的五件事有什么联系？

这就是我们本节课的学习任务。

二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习其次、第四件事励志歌曲排行，表达

“教”学十人九死。

1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的宠爱？

(其次件事：珍爱墨梅图)

2、指名读关于中秋的文章。思索：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？

(1)“外祖父家中有不少古玩，我间或摆布，老人也不甚留意。唯独书房

罩那一幅墨梅图集体婚礼策划，他格外疼惜，家人碰也碰不得”等待的爱情。从中体会用比照的手

法来表现老人对梅花图的珍爱。

(2)“我不当心在梅图上留下脏手印，外祖父立刻拉下脸来工程管理实习报告。有生以来，

我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的

吗？’训罢消防员服装图片，便用保险刀片轻轻刮去污迹北斗七星的传说，又用细绸子渐渐抹净。”通过

老人的语言文质彬彬的近义词，行动来体会他对梅图的珍爱。

3、“这清白的梅花为什么不能沾污？”一向宽容慈祥的外祖父为什么这次

会大动干戈呢？导入第四件事的学习。

4、教师范读“临别赠梅图”一事。

(1)老人深情地说的那段话环保知识竞赛试题，其中哪几句话点明白梅花的品行？

(2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么？(梅花的精神)

(3)外祖父保存这幅梅花是为什么？(是让自己保存梅花的秉性，也就是中

国人的气节经典爆笑笑话。)现在他把它送给外孙女又是为了什么？(也让外孙女保持这

种秉性、这种气节。)这就是题目“梅花魂”的内涵党旗下的誓言。

5、指导有感情地朗读此局部内容。

三、学习最终一段，点明中心，总结全文李白的资料。

1、齐读最终一段新时代的我们，说说这段对全文起到了什么作用？(点明中心)

2、回忆全文，口头概括本文的中心预报天气的谚语。

(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的宠爱，反映了他对祖国深深的眷

恋小学三年级数学下册教案，表露了一位华侨老人的中国心。)

3、有感情地朗读全文农行面试。

板书设计：

1、读诗落泪

2、珍爱梅图

15、梅花魂3、不能回国中国心

4、赠送梅图

5、递梅花巾

照应

教学反思：

桂花雨

一、教学要求。

1．熟悉2个生字2020父亲节。读读记记“姿势、迷人、至少、邻居、成熟、完整、

尤其、提前、香飘十里”等词语；

2．正确、流利、有感情地朗读课文；

3．通过自读自悟和与同学沟通个人学年总结，体会思恋家乡的思想感情，并领悟这种

感情是怎样表达出来的。

二、教学重、难点。

抓住课文中的主要内容和重点句子生活万花筒，体会的思想感情。

三、课时安排：一课时

教学过程：

一、谈话引入。

1．谈话：同学们，童年是美妙的、幸福的、难忘的，回忆童年美妙的事

情更是一种享受，布满了乐趣相聚中华。让我们一起走进作家琦君的童年小猴子，观赏漂

亮的桂花雨三个字的网名。板书课题理科综合。

二、检查预习。

1．沟通课前收集的有关桂花的名句热爱祖国的诗。

由于桂花的花香长久，沁人心脾，历代文人墨客常常用美妙的诗词歌颂它。

你们读过哪些有关桂花的名句来跟同学沟通一下好吗？我们却从未听说

桂花会下雨张籍秋思。

2．抽名读课文，解决生字、新词寓言故事。

3．默读课文。思索：

课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？

课文主要讲了回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指

好多桂花落下来，就像下雨一样房屋转让协议书范本。

三、自读自悟细读悟情关于诚信的名言名句。

1．自读自悟（出示思索题）

默读2──6自然段寒假中的一件事作文，看看桂花给带来了哪些欢乐？勾出有关的词句。

2．细读悟情（争论沟通）

重点理解句子：

（1）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居超级好牙刷打一成语是什么成语，没有不浸

在桂花香里的李商隐 贾生。”“全年金刚经，整个村子都浸在桂花的香气里唐山大地震台词。”

一个“浸”字搞笑婚礼主持词，形象地写出了桂花的香气英语小文章，桂花不仅花开时香，晾泡

茶、做饼也同样香气充满。桂花，永久香在人们的心里感恩自然作文。它的香，已摆脱

了季节的束缚爱鸟护鸟的宣传语，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

（2）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）

（3）画出“我”摇桂花的句子。

①理解“这下，我可乐了人生价值，帮大人抱着桂花树，用劲地摇”在我心中你最美。

②为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”感动中国2011，而且是“好香的雨”？

四、品读体会工程论文。

1．“八月桂花汉族的风俗有哪些，十里飘香。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是

香飘十里四群工作心得体会。可是母亲说：“这里的桂花再香关于清明的古诗，也比不上家乡院子里的桂花关于春天的成语。”

同是桂花，莫非在不同的地方香味就不一样吗？为什么？

母亲这句朴实的话小学数学概念教学，与“月是家乡明”如出一辙德育论文ppt。母亲每年都闻着桂花的

香气日志文章，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的欢乐，吃着桂花做的食品8月15祝福短信，

喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间我的拿手菜。家乡院子里的这棵桂花树，

是唯我的惊蜇是什么意思，是母亲生活乃至生命的一局部，还会有什么可以替代它呢？桂

花是没有区分的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花每月工作总结，而是用情感在体会

它们毕业生简历表格下载。一亲一疏励志电视剧，感觉自然就泾渭清楚了。从中，我们不难看出感动中国的颁奖词，家乡在

母亲心中的重量北极旅鼠。

2．“于是，我又想起了在家乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵

桂花雨教师节礼物送什么好。“这句表达了怎样的思想感情？

五、板书设计

7*、桂花雨

桂花飘香十里

摇花真像下雨

爱花赏花拾花

仿佛回到故里

教学反思：

小桥流水人家

一、教学要求。

1．熟悉“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字学习雷锋的心得体会。正确认读“词语盘

点”中有关本课的词语。

2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容隐形的翅膀手语舞。

3．想象文中描写的情景金秋十月手抄报，体会的浓浓思乡情，以及用详细的景物表达思

乡之情的写法。

二、教学重点：引导学生体会用详细的景物表达思乡之情的方法。

三、教学时间一课时

教学过程

一、谈话导入，提醒课题

“我”忘不了家乡的桂花雨校本课程开发，下面这篇课文的对家乡的哪些景致又久久不

能忘记呢？

板书课题：小桥流水人家

二、初读课文，感知内容

1．学生自由朗读课文，自学生字新词备忘录格式，读通课文，初步感知课文大意祝高考的祝福语。

2．相互沟通生字词的学习状况

3．指名朗读课文酒店工作总结范文，然后沟通：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”也许，哪

几个自然段着重写“人家”？

三、细读课文火星文符号大全，体会情感

1．自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。感兴趣的同学还可以

依据文中的描写画一画自己最喜爱的景致。

2．相互沟通：家乡的这些景致给你怎样的感受？（那么美，那么自然初中生评语。）

你从这些景致描写中体会到的什么情感？（对家乡的无比喜爱和思念。）

3．请你通过朗读表达出你的感受七个怎么看。教师相机指导学生感情朗读课文荆轲刺秦王翻译。

四、再读课文，体会表达方法

沟通：表达的是思乡之情2022元宵节，他是怎样表达思乡之情的？（通过对家乡的详

细的人、事、景、物的描写来表达的。）再读一读有关的句子。

这样写有什么好处（不空洞，更真实，更感人音乐教研组工作总结。）

教师小结：盼望同学们试着在自己的习作中加以运用。

板书设计

小桥流水人家

那么美教师节的手抄报，那么自然

“我”喜爱，“我”思念

教学反思：

回忆石头城刘禹锡.拓展二

一、教学要求。

回忆本组课文内容，引导学生专心体会课文是怎样用详细的景物或事情表

达思乡之情的血凝红叶。.

二、教学重点。

拓展学生视野，引领学生积存有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生

喜爱家乡之情.皮影戏阅读答案。

三、教学时数：一课时

教学过程

一、谈话导入好友印象，明确内容。

1别出心裁的近义词.“望着云彩养护工作总结，思念家乡端午节的美好祝愿.思念家乡，望着云彩”这诗句表达了一种什么

情感?

2惊蛰诗句.这思乡情是人世间一种美妙的情感鲁迅风筝教案，本组课文表达的都是思乡之情.通

过课文的学习安全生产月标语，我们收获了什么呢?让我们共同走进口号霸气.(板书课题：回忆?

拓展)。

3.读着一篇篇思乡的课文真像造句，一些感人的描写深深地印在了我们的脑海里2017高考成绩什么时候出来，

下面这些内容还记得吗?出示相关语句.内蒙古2022高考分数线。

“春风又绿江南岸保健食品管理条例，明月何时照我还.”。

“我很小的时候小学数学教育叙事，外祖父经常抱着我用英语介绍自己，坐在梨花木大交椅上欢声笑语，一遍又一遍

地教我读唐诗宋词.每当读到‘独在异乡为异客青春之殇，每逢佳节倍思亲’‘春草

明年绿，王孙归不归’‘拘束飞花轻似梦雷峰的故事，无边丝雨细如愁’之类的句子，

常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背.”关爱残疾人演讲稿。

“夏天，凉快的清风从南窗里吹进来不知疲倦的近义词，太舒适了!更美的是汤山水魔方，我由东窗可

以望到那条小溪和小桥防电信诈骗手抄报大全图，还有那几株依依多情的杨柳.”优秀党员个人总结。

这些语句出自哪些课文?从这些描写中我们感受到了什么?(诗人触景生情；

通过写详细的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发思念家乡之情.)

二、相互沟通，各抒己见团总支工作总结。

1冬天的九九歌.回忆课文内容，找出或写事或写景表达思乡之情的内容读一读孩子的想象力，边读边

批注转预备党员申请书.在爱的回归线歌词。

2.全班沟通曾经的你歌词.小组派代表发言清华培训。函授自我鉴定.

a．课文中通过描写详细的事物表达思乡之情的语句沁人心脾的反义词。.

b．课文中通过写景表达思乡之情的语句.。

小结：表达思乡之情不是空泛地抒情百年孤独读书笔记，应通过描写详细的事物或景物来表

达.作家的作品是这样村委会工作计划，我们的习作也要这样公司搬迁.女孩被栓大树5年。

2悠悠寸草心阅读.回忆课文的学习，通过充分沟通酒店打折，我们收获了许多高考化学知识点总结，不仅明白了抒情要

用详细的事物或景物来表达得意忘形的近义词，还积存了不少感人的片段销售工作总结与计划.谁能背诵一两段?

三、布置作业。

抄写并背诵《日积月累》。