生物生命现象教案

第一节生物的基本特征

教学目标

1．知识目标

①学会描述身边的生物边塞的古诗，区别生物和非生物临海美食节，会举例说明生物具有的生命现象。

②举例说明生物具有的基本特征。（重点、难点）

2.能力目标

通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力成事在人观后感。

3．情感、态度与价值观目标

①通过举例活动文身断发，培养学生学习生物学、探究未知事物的兴趣。

②通过小组讨论活动，培养学生的团结协作精神。

教学方法及学法指导：

学生对生物并不陌生，在小学的科学课中已有认识婚礼证婚人贺词。所以本节课采用“激趣－探究”教

学模式，引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，从学生熟知的生活经验

出发山风吹空林，让学生在常见的生命现象层面上归纳出生物的基本特征找教案。

初一新生有着活泼好动、好奇心强的天性，利用这一特点，多设计探究性的活动，如：

调查校园、观察生物的生命现象等因式分解练习题及答案，寓教于乐初夏有风，同时培养了学生的生物学素养孔子韦编三绝。

课前准备：校园景物调查表；一盆生长旺盛的含羞草；多媒体课件；学生查找与生物的基本

特征有关的资料。

教学过程：

教学环

节及时

间安排

教师活动学生活动设计意图

创设

情景

激发

兴趣

2分钟

调查我们美丽的校园。

观察校园何平九论，感从美丽的校园画面

提出问题：校园中哪些是生物？哪些不是

受校园之美我身边的活雷锋演讲稿。引入，使学生从感到

生物？为什么？

积极思考、尝熟悉、亲切、有趣我很重要读后感，

今天我们就来认识这些生物和非生物小学生家长意见怎么写,一

试回答教师提产生热爱学校的情

起学习第一章第一节生物的基本特征爱杭州。

（板书课题）

出的问题。感，同时具有一定的

启发性。

读标春雨的诗句，明确本

节课的学习任

务。

学习目标板书在小

黑板上，可时刻提醒

学生依照目标进行

学习高老头故事梗概。

目标

展示

1分钟

自主

学习

过渡语：首先请同学们看本节课的学习目

标；

利用小黑板展示已经板书的学习目标年总结怎么写，指

导学生读标、识标。

知识点一：我们身边的生物了解生物与非使学生感受自然界

1.学生观察、小组讨论后回答：白云、生物的区别海明威的名言。的神奇，通过提取脑

1

合作

探究

8分钟

太阳、道路、水、煤矸石等是非生物，因明确生物是有海中的生活常识让真情自然流露500字作文，自

为它们都没有生命；蝴蝶、小鸟、草、树、生命的地震感人事迹。

人等是生物爬山虎的脚ppt，因为它们都有生命商业策划书范文。

【过渡语】同学们观察的很细致购房协议，我们

把有生命的物体称为生物抒情的歌。自然界就是由

然而然的解决问题。

学生形成自然界是

有生物和非生物（环

生物和非生物组成的。在我们的身边社区服务体会，生学生要根据身境）组成的观点。

活着多种多样的生物，它们与我们朝夕相边的实例及教

处。

们介绍了哪些生物？

材的学习等积

问题环境污染问题。

在学生视野充分拓

展的基础上，引导学

生将众多的生物简

单分类，明确生物包

2公司改善提案.观察教材第三页图1英文圣诞节祝福语.1—1，插图向我极回答教师的

尝试分类：中括植物、动物、微生

华鲟、啄木鸟、物三大类药品质量管理制度。

学生边观察边回答：有中华鲟、啄木鸟、

东北虎、银千年银杏树、蝴蝶还有在显微

镜下才能看到的大肠杆菌一个小村庄的故事教学设计。

3.为了加深学生对生物的理解春季男士服装搭配，让学生列

举自己身边熟悉的生物道歉，由学生介绍课前

收集到各种生物的资料梅妻鹤子的意思。

4．现在已被人们认识的生物有200多万

种qq个性网名。根据各种生物的特点作文 开学第一天，人们通常它们

分成三类：植物、动物和微生物安全员岗位职责。现在你

能将图1.1—1所示的生物进行分类了

吗？

组织

交流

点拨

建构

（一）

【过渡语】仔细观察身边的动植物

后，你会发现它们的形态、大小和生活习

性各不相同山回路转不见君下一句，但在千差万别中却存在着共

性：他们都是有生命的。

请同学们认真观看课本第4页图

引导学生研究教材

插图以及生活中常

见的植物、动物的生

蝴蝶、东北虎

是动物；银杏

树是植物；大

肠杆菌是微生

物。

17分钟1.1-2-生物的生命现象，思考：怎样判断

2

一个物体是否具有生命呢？

学生分组活

命现象，进而推广到

微生物，了解生物的

生命现象是普遍存

动、讨论、分在的。

析入党培训心得体会，并完成表

格节约作文。

知识点二：生物的生命现象

1．小组探究活动：以小组为单位，结合

在小组间互动

的过程中，学生的思

维火花得到了充分

的绽放迎新晚会开场白。

教材中出现了新陈

代谢这一名词社会主义核心价值体系论文，学生

非常陌生，在此写中秋节的作文，教

师适时点拨，这样更

有助于学生理解生

物的新陈代谢现象爱牙手抄报，

对后面归纳总结生

物的基本特征打下

基础。

通过小组讨论发言谭嗣同的诗，

他人补充的形式学校 工作总结，学

教材第4页图1歌颂教师的文章.1-2-生物的生命现象插图

和生活经验陈孝天，举例说明生物所具有的生命

现象。小组选出小组长、记录员、发言人。

动物有哪些植物有哪些

派代表向全班

生命现象？生命现象？

汇报网管工作总结，安排本

1

小组同学补充

2

发言，其他小

3

组同学再补

4

充。

5

2.教师巡回指导罗密欧与朱丽叶读后感，并参与小组的讨论。帮

助学生对学习过程和结果进行评价。

3蝶的组词.现在各组将你们的发现与大家交流吧安慰人的话。

一组：我们发现人体需要饭菜女性保健知识，牛、羊需

要吃草五十步笑百步的道理，虎、狼要吃小动物我心中的文学，我们得出结

论：生物的生活都需要营养物质没离开过歌词。

认真倾听他人生的语言表达能力、

发言搞笑快板词，及时补归纳总结能力得到

3

充高中生物实验题，在活动中加强，通过合作获得

体会各种生物成功，增强了自信

所具有的生命心我想发明的机器人作文。

现象班级文化建设论文。

在此过程中柴静演讲视频，学生的

独立思考、主动探究

和合作学习、表达交

流都得到了很好的

熏陶。

通过思考和教

师的提示，学让学生明确各种生

生回答：植物物的繁殖现象是普

也要呼吸应聘自我介绍。

师：很好！其他小组还有补充吗？

其他组补充：植物需要阳光、空气、水和

土壤中的肥料等学习格言。

二组：我们发现人和动物可以通过出汗、

排尿、排便等形式将废物排出，这说明生

物都能活将废物排出体外。

观看视频，领

4

遍存在的。

略生命的孕育

和生长之神

奇。

通过碰触含羞

草核舟记翻译及原文，理解植物

对外界刺激也

能做出反应，

只不过不如动

物的反应明

显。

教师及时点拨2011年北京高考作文，指出排便与排尿的区别奖状。

补充：春种一

并解释生物从外界摄取食物新闻公关，然后将废物

粒粟，秋收万

排除体外的现象数字王国，称为新陈代谢

颗子我的滑板鞋歌词。这就是

三组：我们发现人需要呼吸，鱼用鳃呼吸，

植物的繁殖现

鲸在呼气时产生雾状水柱，这说明生物需

象。

要呼吸才能活着朝阳药业。

结合自己与父

母的相似特

征、不同特征情人节英语，

理解遗传和变

异现象。

5

教师追问：植物需要呼吸吗？

教师明确：植物和动物一样每时每刻都在

呼吸。

四组：我们看到小鸟能长成大鸟九九重阳节手抄报模板，我们

也能从小长大风景名胜的对联，一粒种子能长成一棵参天

大树，所以得出结论：生物都能生长发育多地要求师生开学前14天居家。

师：说的多好啊！生长发育是生物比较明

显的生命现象百家讲坛破解幸福密码，请同学们来感受一下生命

的神奇吧书吧式儿童托管。

（教师播放课件：一粒种子逐渐萌发、长

成一棵参天大树的视频法院工作报告。）

6

五组：刚才老师让我们用手碰触含羞草对老师的感谢，

我们发现含羞草受到刺激后会合拢叶片气宇轩昂造句，

人体受到刺激后也会作出反应雨巷 朗诵，结论：生

物都能对外界刺激作出反应歌颂母爱的名言。

7

教师追问：向日葵的花盘像太阳，这是对

外界刺激作出的反应吗？

教师强调：你们的发现很有价值！我们把

生物对外界刺激作出的有规律的反应角的初步认识ppt，称

为应激性。

六组:我们从插图上看到猫、狗等动物能

繁殖后代预防溺水手抄报，我们知道其他动物和植物也能

繁殖后代，我们猜想细菌等微生物也有繁

殖的生命现象鼠的成语。

8

教师补充：你们的猜想是正确的二年级作文夸家乡。炎热的

夏天，食物很容腐败变质七年级数学下册期中试卷，这就是由于微

生物繁殖的速度快导致的。

七组：我们从插图上观察到失落的爱情，猫妈妈的三

个孩子高老头读后感，毛色和斑纹上有深有浅实习生鉴定评语，只有一

只小猫长得像妈妈。我们人类也是这样，

这说明生物都有遗传和变异的生命现象彼岸花诗。

【过渡语】通过大家的交流抱怨的英语，我们认识了

一些生命现象，生物还有一些我们刚才没

有提到的生命现象怎样练习表达能力。

组织

交流

点拨

建构

（二）

2分钟

1劳动最光荣歌词.课件展示：展示动物、植物、细菌、

引导全面认识生物

真菌、病毒的结构图，引导学生理解：生

根据教师提

物都有一定的结构我就是我 歌词，生物体除病毒外都是

示不以为然什么意思，学生很容所据有的生命现象

由细胞构成；

易想到，并补

充刚才没有讨

论到的问题汽车障碍赛。让学生建立生物与

环境是相适应的辩

证观点毕业生简历表格下载。

9

2伊斯兰教禁忌.课件展示：青蛙的保护色莫西奥图尼亚大瀑布，仙人掌

能够生活在干旱的沙漠里，蚯蚓疏松土

10

壤……这说明了什么？

11

引导学生提高认识：生物体都能适应环境

并能改变环境守株待兔教学设计。

1退税申请怎么写.教师引导学生归纳：生物具有哪些基本

特征？

各小组相互补充好大一棵树歌词，总结出以下几点：

（1）具有新陈代谢现象售前技术支持。

（2）能生长发育。

（3）具有遗传和变异现象地球一小时时间。

归纳

总结

迁移

应用

5分钟

（4）具有应激性党章。

（5）能适应环境神采奕奕是什么意思，也能影响环境。

（6）严整的结构（除病毒外都由细胞构

成）。

(7)能繁殖后代

析它是否具有上述生命现象？

【结束语】通过同学们积极的探究99朵粉玫瑰花语，我们

认识了生物和非生物，也了解了生物所具

有的一些生命现象。大家来反思一下：本

节课你有哪些收获或疑惑？

一、请同学们结合自学探究中的思考题北京冬奥会观后感，熟记本节课的概

念，时间2分钟比例尺教学设计。现在开始房地产公司章程。

二、当堂训练的检测题：

A类：1巧夺天工的意思.2.3.4祖国在我心.5；B类：6；C类：7给力 英文。

1．生物与非生物最本质的区别是（）

课堂

达标

检测

（10分

钟）

A．生物能动最后一个夏天 歌词，非生物不能动

B．生物能长大客房服务员岗位职责，非生物不能长大

C．生物有生命新生寄语，非生物没有生命

D．生物能对环境有反应最小说安东尼，非生物对环境没有反应

2．下列哪种现象属于生物的生长现象（）

A．人在离开路灯行走时各省高考作文题目，影子越来越长

B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大

C．工人筑路时，路面越来越宽

D．春暖花开时初中英语语法讲解，杨树的树的树干越长越粗

3．下列关于生物的叙述中为了一个承诺作文，哪项不正确（）

A．生物都能进行呼吸

12

将重点概念进

行梳理、归纳、

记忆幼儿音乐培训。学以致用，学会在新

知中迁移搞笑网名大全，在迁移中

应用，在应用中巩固

了重要概念：生物所

学生自主回顾具有的生命现象。

得800字的作文。

2企业软文范例.迁移应用：选择你喜欢的一种生物，分本节所学所

通过练习加强学生

对所学知识的理解三年级下册语文教案，

同时培养学生的答

题速度和规范，将学

习延伸到课下。

B．生物生活都要从外界获得营养物质

C．生物都能进行繁殖

D．生物都是由细胞构成的

4．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）

A．科学观察要有明确的目的

B．观察要全面、细致和实事求是

C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜

等仪器

D．科学观察有时需要较长的时间哎呦哎呦是什么歌，要有计划，有耐心

5、1999年在我国昆明市成功地举办了世界园艺博览会，

来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与

人类的和谐相处诗经赏析。其中有一种叫跳舞草的植物听妈妈讲那过去的事情舞蹈，当它听到

优美、欢快的乐曲时就跳起舞来初中物理教学论文，这是早上满满的正能量句子。

6、分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类只要你过的比我幸福，并

说明你的理由。

（1）图中的生物有河中捞出90发子弹。

（2）图中的非生物有。

（3）你的理由是。

7、仔细阅读下文，并回答问题：

宇航时代的到来管鲍之交文言文，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的

问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，

却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生

大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。

它还能用一分为二的方式繁殖成长的名言，一昼夜产生2—3代。

（1）小球藻是生物吗？

（2）依据是什么？

13

板书设计：

第一章认识生命现象

第一节生物的基本特征

一、生物：有生命的物体英语名言警句大全。

植物：举例。

二、我们身边的生物动物：举例忍耐是一种美丽。

微生物：举例苏里曼。

新陈代谢

生长、发育、生殖

三、生物的生命现象对各种刺激作出反应

遗传变异

严整的结构（除病毒外都由细胞构成）

适应环境、影响环境

教学反思：

本节课是七年级生物课的开篇，不但要完成教学目标回眸作文，更重要的是激发学生今后学习生

物学的浓厚兴趣。因此，我在教学中采用“激趣—探究”的教学模式，课堂上结合学校实际，

调查校园内的景物如煤矸石、狗尾草等校务公开制度，引导他们识别生物和非生物音乐喷泉作文，激起学生的兴趣党的各级委员会实行，再

让同学们就自己身边和书本上列出的生物的生命现象公司年终总结报告，进行小组讨论和合作探究，让学生更

深入地了解生物的特征。

先让学生根据已有的经验认识生物伴郎致辞，然后观察生物的这些生命现象，最后总结出生物的

基本特征夕阳西下下一句。遵循了从已知到未知雨后春笋般，从感性到理性的认知规律，符合七年级学生的特点，使学

生从一开始学生物就觉得生物很有趣、很实用事半功倍的反义词。直观教具和多媒体的使用环保志愿者，也调动学生的学

习兴趣。例如含羞草遇到刺激后合拢叶片的实例、种子萌发长成参天大树的画面教师节老师的祝福语，都给学生

留下了很深的印象bufori。

新课程要求把课堂还给学生经典qq网名，让学生做课堂的主人，在主动参与中获取知识。据此理念五百年的情缘，

对于本节课的重点知识“生物的基本特征”的理解，我采取了分组讨论的方法。学生间的合

作交流能培养学生探索创新的精神年味作文600字，形成学生参与、合作、交流、竞争等现代意识和良好品

质。学生在小组合作的讨论中不仅达到了教学目标的要求，而且通过小组的讨论使彼此的配

合更加默契中考作文题目2020押题，相互信任程度加深商务谈判策略，合作意识加强。此外在交流过程中河道清淤工程，学生的语言表达能力、

归纳总结能力、心理素质等各方面都得到加强。

在学生进行课堂探究时木头人奇遇记，我一直在巡回指导新闻联播台词，参与到学生的讨论中去，用信任的眼神加

强师生间的情感交流销售渠道管理，在轻松愉悦、民主和谐的气氛中，学生的参与积极性被极大的调动起

来，使学生产生了强烈的求知欲望iq测试题。

14

创设

情景

激发

兴趣

2分钟

调查我们美丽的校园。

提出问题：校园中哪些是生物？哪些不是生物？为什么？

今天我们就来认识这些生物和非生物论科学发展观,一起学习第一章第一节生物的基本特征缅怀袁隆平爷爷作文。（板书课题）

目标

展示

1分钟过渡语：首先请同学们看本节课的学习目标；

利用小黑板展示已经板书的学习目标入团第一课，指导学生读标、识标。

自主

学习

合作

探究

8分钟知识点一：我们身边的生物

1.学生观察、小组讨论后回答：白云、太阳、道路、水、煤矸石等是非生物纪念烈士的话，因为它们都没有生命；蝴蝶、

小鸟、草、树、人等是生物，因为它们都有生命货车狂洒螺丝钉。

【过渡语】同学们观察的很细致小学板报设计图，我们把有生命的物体称为生物。自然界就是由生物和非生物组成的。在

我们的身边骂人的话大全，生活着多种多样的生物中国世界文化遗产作文，它们与我们朝夕相处。

2幼儿园论文.观察教材第三页图1我国宪法规定今后国家的根本任务是.1—1，插图向我们介绍了哪些生物？

学生边观察边回答：有中华鲟、啄木鸟、东北虎、银千年银杏树、蝴蝶还有在显微镜下才能看到的大肠杆

菌关于秋天的诗句古诗。

3.为了加深学生对生物的理解，让学生列举自己身边熟悉的生物2013全国卷语文，由学生介绍课前收集到各种生物的资料优秀辅导员事迹材料。

4．现在已被人们认识的生物有200多万种。根据各种生物的特点，人们通常它们分成三类：植物、动物

和微生物学生大。现在你能将图1.1—1所示的生物进行分类了吗？

组织

交流

点拨

建构

（一）

17分钟【过渡语】仔细观察身边的动植物后，你会发现它们的形态、大小和生活习性各不相同，但在千

差万别中却存在着共性：他们都是有生命的冰心笑。

请同学们认真观看课本第4页图1梨花.1-2-生物的生命现象含沙射影的意思，思考：怎样判断一个物体是否具有生命呢？

15

知识点二：生物的生命现象

1．小组探究活动：以小组为单位，结合教材第4页图1.1-2-生物的生命现象插图和生活经验，举例说明

生物所具有的生命现象。小组选出小组长、记录员、发言人审计方案。

动物有哪些

生命现象？植物有哪些

生命现象？

1

2

3

4

5

2组织生活会个人对照材料2022.教师巡回指导清明上河图赏析，并参与小组的讨论。帮助学生对学习过程和结果进行评价。

3读书笔记网.现在各组将你们的发现与大家交流吧写人记事的作文。

一组：我们发现人体需要饭菜营销策略，牛、羊需要吃草教师节的来历，虎、狼要吃小动物环保作文题目，我们得出结论：生物的生活都需要

营养物质。

师：很好！其他小组还有补充吗？

其他组补充：植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等生命生命读后感。

二组：我们发现人和动物可以通过出汗、排尿、排便等形式将废物排出祖国 我为你自豪，这说明生物都能活将废物排出体

外。

教师及时点拨折服的意思，指出排便与排尿的区别秋天的树叶。

并解释生物从外界摄取食物，然后将废物排除体外的现象，称为新陈代谢

三组：我们发现人需要呼吸千年等待，鱼用鳃呼吸财务总监岗位职责，鲸在呼气时产生雾状水柱大惊失色的意思，这说明生物需要呼吸才能活着寻找。

教师追问：植物需要呼吸吗？

教师明确：植物和动物一样每时每刻都在呼吸。

四组：我们看到小鸟能长成大鸟高考制度改革，我们也能从小长大先进班组申报材料，一粒种子能长成一棵参天大树中秋节诗词佳句，所以得出结论：

生物都能生长发育卷面分析怎么写。

师：说的多好啊！生长发育是生物比较明显的生命现象，请同学们来感受一下生命的神奇吧。

（教师播放课件：一粒种子逐渐萌发、长成一棵参天大树的视频。）

五组：刚才老师让我们用手碰触含羞草，我们发现含羞草受到刺激后会合拢叶片aabc式的词语有哪些，人体受到刺激后也会作

出反应书法老师，结论：生物都能对外界刺激作出反应关于长城的歇后语。

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教师追问：向日葵的花盘像太阳以生活为话题的作文，这是对外界刺激作出的反应吗？

教师强调：你们的发现很有价值！我们把生物对外界刺激作出的有规律的反应老师的故事，称为应激性。

六组:我们从插图上看到猫、狗等动物能繁殖后代，我们知道其他动物和植物也能繁殖后代，我们猜想细菌

等微生物也有繁殖的生命现象可有可无的反义词。

教师补充：你们的猜想是正确的要挟的近义词。炎热的夏天，食物很容腐败变质愚公之家，这就是由于微生物繁殖的速度快导致

的。

七组：我们从插图上观察到，猫妈妈的三个孩子教师专业成长论文，毛色和斑纹上有深有浅，只有一只小猫长得像妈妈。我

们人类也是这样，这说明生物都有遗传和变异的生命现象高考雷人作文。

组织

交流

点拨

建构

（二）

2分钟【过渡语】通过大家的交流五一空间，我们认识了一些生命现象，生物还有一些我们刚才没有提到的生命

现象过春节作文。

1留住.课件展示：展示动物、植物、细菌、真菌、病毒的结构图，引导学生理解：生物都有一定的结构人生的价值观，生物

体除病毒外都是由细胞构成；

2美国圣诞节.课件展示：青蛙的保护色教师节最好的礼物，仙人掌能够生活在干旱的沙漠里，蚯蚓疏松土壤……这说明了什么？

引导学生提高认识：生物体都能适应环境并能改变环境以追求为话题的作文。

归纳

总结

迁移

应用

5分钟1.教师引导学生归纳：生物具有哪些基本特征？

各小组相互补充一口咬掉牛尾巴打一字谜底是什么字，总结出以下几点：

（1）具有新陈代谢现象队伍建设。

（2）能生长发育。

（3）具有遗传和变异现象。

（4）具有应激性名副其实的意思。

（5）能适应环境中央一台春节联欢晚会嘉宾，也能影响环境同学聚会发言。

（6）严整的结构（除病毒外都由细胞构成）好人好事记录。

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(7)能繁殖后代

2首轮效应.迁移应用：选择你喜欢的一种生物，分析它是否具有上述生命现象？

【结束语】通过同学们积极的探究雷锋精神，我们认识了生物和非生物，也了解了生物所具有的一些生命现象小学班主任教育叙事。大

家来反思一下：本节课你有哪些收获或疑惑？

古今名言

敏而好学货物销售，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思年工作总结范文，毁于随——韩愈

兴于《诗》北风卷地白草折，立于礼，成于乐——孔子

己所不欲，勿施于人——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到秦始皇兵马俑简介，眼到你好少代会观后感，口到——朱熹

立身以立学为先扬州慢教案，立学以读书为本——欧阳修

读万卷书作文 黑板上的记忆，行万里路——刘彝

黑发不知勤学早人民警察核心价值观，白首方悔读书迟——颜真卿

书卷多情似故人给同学的一封信，晨昏忧乐每相亲——于谦

书犹药也学习延安精神，善读之可以医愚——刘向

莫等闲，白了少年头员工餐厨师，空悲切——岳飞

发奋识遍天下字苏辙改对显才华，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

立志宜思真品格高考英语万能作文，读书须尽苦功夫——阮元

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

问渠那得清如许英文职位名称，为有源头活水来——朱熹

旧书不厌百回读呢称，熟读精思子自知——苏轼

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书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

声明

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法权利。谢谢合作！

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