人教版三年级语文上册国学经典诵读——江山如画

国学经典诵读

《江山如画》教学设计

指教者：易雅静

教学目标：

1、通过诵读明确岗位职责，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代

文人墨客留下的足迹，领略祖国自然美景永恒的魅力。

2、通过微课的学习，能够熟练背诵经典古诗文质量标语，理解其意思，体会

古人面对自然万物、壮丽河山时的所思所感。

3、熟练掌握诵读的技巧和方法。

教学重点：

通过微课的学习，能够熟练诵读经典古诗文，理解其意思最美司机吴斌作文，体会

古人面对自然万物、壮丽河山时的所思所感初一数学题目。

教学过程：

一、检查预习导入

1、出示《饮湖上初晴后雨》看见，谁能大胆展示一下你的诵读？生读搞笑测试。

2、师点评：（背诵出来）这位同学准确的给我们背诵了出来，你

的记忆力很好！可是我要求的是“诵读古诗”大三那年我有了个7岁的儿子，谁能再尝试一下。

（诵读出来）给予掌声个人思想汇报。你诵读得真好，能和大家分享一下你

诵读的秘诀吗？（预设：平仄、了解诗人及情感）师相机板书

（声音先于义理——声音响、平仄生出节奏——韵律美、古文

今说洗耳听——大意明）如果说不全梅花陈亮，则到《赤壁》补充你画我猜题目。

3、补充“古诗文诵读”的含义：

谈到古诗文诵读，南宋朱熹的看法是，“要读得字响亮杭州历史博物馆，

不可误一字一个字qq网名，不可少一字鼓励读书的名言，不可多一字消防宣传，不可倒一字，不可牵

强暗记网络营销策划技巧，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”网名女的。清代古文家曾

国藩谈到自己的诵读体会时说：“非高声朗读则不能展其雄伟之

概江苏高考作文题，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”可见霸气行会名字，诵读不仅要声音

洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道六年级上册数学期中，全身心地投入，从

诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵校园主持人大赛。（师相机板书：心

眼口耳四到齐——用心读）

4、齐诵《饮湖上初晴后雨》这首诗描写的是祖国哪个地方？（西

湖）。是呀，西湖风景是如此秀丽，怪不得叫诗人念念不忘呢班干部的作用。

5、今天我们再来了解一些历代文人墨客笔下祖国的大好河山，看

看又是怎样的一番景色梅花的诗句。板书（江山如画）幼儿园家长园地。

二、学习《赤壁》远离垃圾食品关注身体健康的演讲稿，出自《念奴娇赤壁怀古》

（一）检查自学微课情况

1、生齐诵《赤壁》我的伯父鲁迅先生课件，师点评。（点赞，自谦）

2、出示微课作业单销售量，检查自学情况

（二）诗句品读

1、对照诗人的写作背景（年过半百被流放任官即兴演讲，自己建功立业

的抱负也付诸东流了四季养生小常识。此时此刻诗人该是怎样的心情？请读出来），

指导诵读第一句：大江东去，浪淘尽二年级国庆节日记，千古风流人物。

师：站在船头污段子，迎着风浪，领略祖国的大好江山，一想到今后无

法继续我建功立业的伟大抱负大雪飘飘打一成语，我就不禁感叹：（生接）大江东去，

浪淘尽it创业，千古风流人物再见穿梭机。

师：滚滚江水向东一去不回头，无数英雄豪杰淹没在这历史的长

河中母亲节由来简介，我不禁感叹：（生接）大江东去，浪淘尽山市 蒲松龄，千古风流人物秋天的词语。

2、此人就一直这么苦闷感慨下去吗？此时此刻，赤壁又是怎

样一番景象呢？

生找出：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪大学校园。

师：诗人笔下的赤壁给你什么感觉？请用一个字或者一个词形

容他人评价。（险、美、壮阔等）请你读出它的美、壮阔、险……

3、师：滚滚长江东逝水冬天里的白玫瑰歌词，浪花淘尽英雄感动中国主题曲，江山如画，描绘祖

国壮丽诗篇。让我们一起跟随诗人走进——赤壁人生感悟的经典短句。生配乐齐诵（先

听音乐开头再齐诵）垃圾分类的资料。

过渡：学习微课时和尚打伞的歇后语，你还记住了哪首类似感受的诗歌？生：《望月》

三、学习《泰山》（出自杜甫《望岳》）

1、课件出示：《泰山》

师：杜甫的《望岳》带我们领略的是东岳泰山的无限风光。

2、请同学们对照“诵读法”自由练习诵读，待会儿咱们来个高

手对决。（生生互评）

3、配乐诵读

过渡：听同学们的诵读真是一种享受申论写作，我仿佛看到了连绵起伏的群山，

滚滚东流的江水，那雄伟、壮阔的场景历历在目圣诞节英语。

四、对比诵读

1、课件出示：《赤壁》、《泰山》男女赛读，选一男一女两位评委

点评。（男生优势明显）

《西湖》、《江南》男女赛读小笑话大全 爆笑，选一男一女两位评委点评丧事主持词。（女生

优势明显）

总结：两首诗句的风格不同深入学习实践科学发展观活动，豪放派、婉约派的区别感人的故事。

2、生展示诵读

五、拓展补充《中华成语千句文》

师：江山如画锻炼的近义词，同学们课后可以从这个成语千句文中饱览祖国山

河的壮阔，也可以从中选取你最想诵读的诗歌去认真领略、背诵幼儿健康饮食小常识。（熟

读成诵过目不忘——我乐背）

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