生活中常见的盐──氯化钠

课题1生活中常见的盐──氯化钠

一、教案目标：

1．知识与技能：⑴了解氯化钠的组成、性质及其用途；⑵复习过滤操

作的要点，学习蒸发操作的技能实践报告范文。

2．过程与方法：通过综合运用溶解、过滤、蒸发等操作对粗盐提纯的

实验操作体验，掌握分离、提纯固体混合物的方法。

3．情感、态度与价值观：通过和同学共同进行粗盐的提纯实验教学论文，增强

同学间的合作意识入团誓词，并增进同学间的友情店长月工作总结。

二、教案重难点

认识氯化钠的用途；通过粗盐的提纯过程跃跃欲试，掌握分离固体混合物的一般技能；

学习归纳整理知识的方法长翅膀的绵羊。

三、教案方法

讨论法、合作实验法

四、教案过程

[提问引入]我们每个人家里都有一种必不可少的调味品，没有它生命的感动，什么菜都

食之无味，它是那种物质？

[生]思考并回答：食盐狗十三专业影评。

[师]展示一袋食盐，引导学生观察，结合生活经验说说食盐的物理性

质；指定一学生读食盐包装袋上的说明儿子，了解食盐的组成大寒节气吃什么传统美食。

[生]得出结论：食盐是一种白色颗粒状的固体，有咸味分别的歌曲，易溶于水；食盐

由精制盐、碘酸钾和抗结剂组成大熊猫是哺乳动物吗，食盐是一种混合物董永与七仙女。

[师]展示一瓶粗盐和一瓶食盐，一瓶食盐的水溶液一年级语文下册期末试卷，一瓶粗盐的水溶液教师节作文300字，让

学生对比观察三毛经典作品。

[生]观察：①固体食盐与粗盐的色泽有差异；②食盐水澄清透明、粗盐的

水溶液浑浊。

[师]请大家讨论以下问题：

思考：

1．将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？

2．怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去，如何从溶液中得到精盐（提示：

要从溶解度的角度考虑）？

3．实验操作中需要那些仪器？怎样制作过滤器？

4．实验中要注意那些问题？

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[生]将固体从液体中分离出来的方法有：过滤、（蒸馏）等；从溶液中得到溶质的

方法有：蒸发结晶、冷却热饱和溶液结晶。

2．除去粗盐中的不溶性杂质的方法可用过滤的方法；根据氯化钠的溶解度曲线可

知，要把氯化钠从溶液中分离出来，可采用蒸发结晶的方法。

实验中需要的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯、蒸发皿、坩

埚钳、酒精灯、量筒、药匙、托盘天平。

生]学习制作过滤器。

[转引]今天的学习任务：活动与探究──粗盐的初步提纯幼儿教师节贺卡。我们今天的实

验称取多少克粗盐呢？

[生]书上的质量太多汛期应急预案，如果取少了又达不到实验效果，（为了节约课堂时间）取

2中学生上网的利与弊.5克吧。

[师]下面请大家结合刚才的讨论设计并完成粗盐提纯的实验。

出示1．探究名称：

2．探究目的：为了得到较为纯净的氯化钠（精盐）

3．探究步骤：

(1)：①称取2．5g粗盐如何正确对待金钱，②量取5ml水。注意：逐匙加入

并搅拌theboys舞蹈教学，到粗盐不再溶解2021年度个人总结最新。

（2)：注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊

应再过滤

（3）：注意：①搅拌；②蒸发中出现较多固体的时候灰心丧气造句，

停止加热家务的英文。

（4）计算产率：

[生]两人一组进行实验：分工协作，分步操作清明节手抄报简单 小学生，记录现象及数据你们一定要幸福。

[师]巡视学生实验又是一年三月三风筝飞满天是什么歌，巡回指导；加入某组和学生一起实验妈妈再爱我一次观后感，了解情况、

寻找问题、发现闪光点玫瑰花朵数的含义。

[生]报告结果（食盐的产率）行政区划方案，交流实验的得与失。

[师]引导学生根据实验结论进行误差分析：（给出理论产率）

思考：

1．造成实验误差的原因作家三毛，可能有哪些？

2．根据实验误差的原因，你在操作中宇宙的另一边仿写，还应该注意什么？怎样改进？

3．本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的

是没有情人的情人节幽默说说。

①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化

钠可能有洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到

漏斗外。

4．请讨论还有什么原因使实验结果偏低并补

充《故乡》。

[生]分组讨论并交流结论:

1．造成误差有两类原因：①偏高的原因，称量时多称了，蒸发时未充分

蒸干等；②偏低的原因一寸光阴一寸心歌曲，称量粗盐时不足2最悲伤作文.5克，溶解时未充分溶解读山海经，过滤时

液体有洒落八年级下册物理期末试卷，蒸发时液体溅出骂人专用歇后语，盐粒溅出蒸发皿德高望重的解释，转移固体时氯化钠可能有洒

落给爸爸的祝福。

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2．过滤时遵循一贴、二低、三靠；溶解时要充分搅拌使之充分溶解；蒸发时要

不停搅拌，防止液体飞溅等突出贡献奖。

[师]肯定、点评学生的结论并根据情况给予补充狼图腾读后感。

[转引]刚才大家就实验室如何提纯粗盐进行了讨论和实验探究；了解了

制取食盐的方法之一发展党员，下面请大家根据刚才的实验和你已有的知识及生活经验

谈谈你对氯化钠的认识？

[投影]温馨提示：请从生活、医疗、工业、农业等方面进行归纳七年级数学题。

[生]生活方面：作调味品立冬说说，腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等；医疗方面：配制

生理盐水；工业方面：作为工业原料；农业方面：用氯化钠溶液选种等。

[师]大家说的很好，下面请自学课本70～71页，相互讨论，填写下面内容：

[投影]

1．氯化钠的化学式信息技术教师述职报告，化学名

称话说千古风流人物，食盐的主要成分是化学式），食盐

是物早春 古诗。

2．NaCl的物理性质：（1）色体；（2）溶于水；（3）

具有味道；（4）粗盐：（因含有MgCl

2

、CaCl

2

）易解，敞

放质量变余音绕梁。

3．NaCl的用途

（1）Na+和Cl-生物理功能：

(2)其他功能：

4．NaCl的分布：

5．粗盐的提纯步骤：

[生]小组竞赛（抢答问题或争抢板书化学式）小学德育论文。

[课堂反馈]

（一）是除去液体中混有不溶固体物质的一种方法子曰默而识之，过滤装

置是由等仪器组成的。

（二）如果在过滤操作后发现滤液仍然浑浊，可能原因有：

1．；

2．；

3．；

4．别云间教案。

（三）粗盐提纯过程中有处用到玻璃棒。

（四）除去粗盐中不溶性固体杂质是变化自主学习，

得到的盐是（纯净物、混合物）中秋佳节的诗词，粗盐中还有可溶性

的等杂质能否用过滤的方法除

去（能或不能）大学生团员个人总结，能除去的方法和步骤

是结核病宣传资料。

（五）设计实验证明，试剂中的白色固体是氯化钠母校的回忆。（写出步骤、现象、

结论或方程）

（六）实验室里有无标签的饱和食盐水和蒸馏水各一瓶国有资产管理，请你至少用两种

简单方法加以区分。

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本节小结

请大家思考一下，通过本节课的学习你有那些收获？

[生]通过本节课的学习，我学会了怎样将粗盐提纯和粗盐提纯过程中的注意事项；

还知道了氯化钠是食盐的主要成分和氯化钠的物理性质，以及氯化钠在工、农

业、医疗和生活中的用途。

[师]你如何评价你的合作者？

[生]他比我操作熟练，还细致平静的近义词。

[布置作业]完成教案中课堂反馈部分的内容，按要求写探究实验报告

板书设计

第十一章盐化学肥料

课题1生活中常见的盐(一)

一、氯化钠

1、化学式：NaCl俗名：食盐

2、食盐的用途

3、粗盐提纯：溶解、过滤、蒸发

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