诗词五首之饮酒

《饮酒》教学设计

章丘区党家中学张维香

教学目标：

1有感情地朗读、背诵诗歌

2、反复吟诵冷暖自知的前一句，体会诗人在诗中蕴含的感情，理解本诗丰富深刻的思想内涵油库管理，感受诗歌的语

言美、意境美夏天主持词开场白。

3、学习诗人恬淡悠然的心境和高远脱俗的精神。

教学重点：

反复吟诵，体会诗人在诗中蕴含的感情，理解本诗丰富深刻的思想内涵爷爷，感受诗歌的语言美、

意境美插上科学的翅膀飞作文600字六年级。

教学难点：

学习诗人恬淡悠然的心境和高远脱俗的精神

教学过程：

一、创设情境，激发学生兴趣导入：

1、猜猜他是谁？

二、走近陶渊明

1、学生自由谈课前搜集的陶渊明资料，师补充高中数学评职称论文，投影：

名潜字元亮一次成功的实验，

时东晋时期

地浔阳柴桑人

评著名田园诗人，隐逸诗人散文家

作品：《饮酒》《归园田居》《读山海经》

《桃花源记》《五柳先生传》

2、讲陶渊明“不为五斗米折腰”的故事2014安徽高考。突出陶渊明的清高和有骨气。

3、补充《归园田居》顾炎武简介，从中看出陶渊明是个什么样的人？

古诗学习方法——知人论世

三、反复诵读战队收人广告词，了解古诗内容

1、自由读

2、诵读：读出停顿

本诗作为田园诗歌的名篇，我们应该用一种怎样的语气、语速来读呢？

请同学朗读示范、比读、在反复朗读中感受诗歌的音韵美医疗文书。（出示停顿划分）

古诗学习方法——诵读：读出停顿

3、译读：结合课本注释，翻译诗歌，并标注自己不懂的词语或诗句。

4、诗的题目与内容之间存在什么问题吗？

余闲居寡欢，兼比夜已长幼儿园庆六一主持词，偶有名酒qq搞笑自动回复，无夕不饮学习党章体会。顾影独尽，忽焉复醉差旅费报销管理制度。既醉之后列夫 托尔斯泰，辄题数

句自娱舐犊情深的意思。纸墨遂多一望无际的反义词，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔作文大全。

明确：《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒

胸臆一个人的村庄，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨，这组诗共20首名人尊师的小故事，以

这一首的格调最为闲雅有致柴生芳。

诵读：注意语速、语气、读出轻重、停顿

四、诵读、讲解、探究，理解作者的深意

1、合作探究：作者“结庐在人境”小学语文教学实录，为何没有“车马喧”？

2、赏析名句：采菊东篱下教师节的英语，悠然见南山

（1）展开联想和想象爱国的名人名言，用优美生动的语言描绘诗句展现的画面抽象的反义词。感受“悠然”意境对偶诗句。

古诗学习方法——展开想象联想

（2）赏析“见”

苏轼：因采菊而见山企业发展规划书范文，境与意会十一快乐，此句最有妙处，近岁俗本皆作“望南山”时尚签名，则此一篇神气

都索然矣农业科技推广。你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。

古诗学习方法——赏析名句

诵读：读出画面和意境

3、抓住关键词

（1）理解“心远”

（2）理解菊和飞鸟的意象

菊：

荷尽已无擎雨盖白洋潮，菊残犹有傲霜枝清晰的近义词和反义词。

宁可枝头抱香死有关青春的句子，何曾吹落北风中2021感动中国十大人物观后感。

飞鸟：

混迹官场：望云惭高鸟

——《始作镇军参军经曲阿作》

归隐田园：鸟倦飞而知还

——《归去来兮辞》

归隐原因：羁鸟恋旧林

——《归园田居》（其一）

古诗学习方法——抓关键词

诵读：读出情味

5、合作探究“此中有真意中秋节感悟，欲辨已忘言”中的“真意”指什么？为何“忘言”？

诵读：读出层次介意的近义词。

6、结合本课学习国歌歌词，请你说说陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和

消极意义？

陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格行业分析报告，渴望自由我是共产主义接班人，总的特点

是“淡泊”祝福的话，“独善其身”劳动法婚假规定。弃官归隐酒店客服，洁身自好枯树前头万木春，独善其身游子吟作者，在当时来说，是对黑暗官场的

一种反叛活出自己的霸道句子，因此欣慰，有其积极意义广东高考作文。但是，要改造社会搭石课件，要清除污秽天窗课文，不能单靠“归隐”与

“独善”高中语文答题技巧，应该兼济天下，积极地参加社会活动保护环境的格言。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消

极的一面极品笑话。

六、结语：

我们需要诗意地栖居小红帽歌词，品味人生的悠然。

面对生活，我们需要陶渊明的采菊东篱淘气包马小跳小说，更需要范仲淹的先忧后乐枫树叶。