应用型人才培养模式研究与探索

应用型人才培养模式研究与探索

摘要：根据学校进一步深化教育教学改革，培养高素质应用型人才三年级作文中秋节300，促进学校

特色发展的指导精神，结合信息工程学院的实际情况李商隐的诗全集，以应用型人才培养为出发点，

提出一种应用型人才培养模式just a friend，其中，专业模块化培养和工程实践训练是该培养模式

的核心读者在线阅读，确定以市场为导向，以项目为驱动的核心课程知识体系，研究并形成较完

善的实践教学体系。

关键词：应用型人才；人才培养模式；课程知识体系；实践教学体系

近年来，信息工程学院在学校进一步深化教育教学改革改邪归正的近义词，培养高素

质应用型人才，促进学校特色发展精神指导下，以安徽省质量工程“ITK务外

包

应用型人才培养模式创新实验区”项目为依托，紧紧围绕人才培养模式改革及质量

体系建设”、“课程综合化改革与教学建设”、实习实训条件建设”和“师资队伍建

设”四个方面全面展开工作，努力推进以品牌与特色专业、精品课程和优秀课程建设

为主要内容的教学模式、教学方法与课程体系改革中秋红酒促销，进一步加强教学过程管理，注重

培养学生应用能力我要毕业论文网。

、人才培养模式改革及质量体系建设

以“IT!务外包应用型人才培养模式创新实验区”项目为中心6.26禁毒日，结合应用型人才

培养的实际需要，依托IT行业与企业淘好评，共同进行人才培养模式与专业核心课程改革

与建设烟花晚会。开发以形成专项职业应用能力为核心的模块课程和双证”课程,

实施理论与实践一体化的教学方式泊秦淮，促进学生基本职业素养和职业应用能力的培养

［1］六年级下册语文第一单元作文。与此同时进行专业人才需求调研，按照IT行业技术高素质高技能人才职业素

质和职业能力培养要求，以培养用人单位满意的人才为目标，以工学结合为切入点，

以课程建设为核心，依托IT企业轻声细语打一文学体裁，在校企等多方共同参与下选票模板，完善、提升与创新项

目目标化与能力递进相融合的人才培养模式［2］幼儿教育心得。

1上学歌一年级.确立岗位的核心能力

根据核心能力要求和企业实际工作过程我的植物朋友作文200字，确定实训任务农村环保小常识，将实训时间划分为不

同的学期金银铜铁打一地名，每个实训任务达到相应的目标要求；通过递进式能力培养城乡规划法全文，最终达到总

体培养目标爆笑校园4，进而确定核心课程难忘的六一作文，制定特色人才培养方案。由工程经历丰富的教师和

企业技术人员大学生学生会面试，在校内模仿真实工作情境的实习实训环境下实施人才培养，使学生的

能力素质和企业需求逐步达到零距离。

2.把职业标准引入课程体系再现的近义词。

依据IT职业标准确定教学内容和考核方式严以律己，建立突出职业能力培养的课程标准关于桥的故事，

规范教学的基本要求大雪压青松 青松挺且直，提高教学质量。进一步完善IT信息技术专业人才

质量标准体系、人才质量评价体系和人才质量监控体系建设，提高学生初次就业率、

就业率和用人单位、学生、家长满意度购销合同样本，保证人才培养质量。