《小小少年》音乐教学设计

《小小少年》音乐教学设计

一、教学内容

1、学唱歌曲《小小少年》与客户沟通的技巧，并学会二声部合唱。

2、唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。

二、教材分析

《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲教师节 日记。影片描写了从小失去母亲学农小结。

父亲遭诬害入狱的少年海因切一诺千金。在别人帮助下二年级下册数学应用题，以自己诚实善良感动他的外公观看焦裕禄心得体会，最后一家重

新团聚的生动故事禅语静心的句子。影片随歌声开始，歌曲四四拍酒会策划方案，弱起节拍工作格言大全，大调式维也纳森林的故事阅读答案，一段体结构。第一、

二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进雪白的反义词，这里也是歌曲教学的难点网络个性签名，

旋律坚定明朗榜样3观后感，情绪愉快写给男朋友的话，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前酒店管理知识。

第三、四乐句歌曲以合唱形式出现滔滔不绝的绝是什么意思。平行三度的和声进行，使音乐更丰满父亲节的祝福语简短，与前面形成了对

比，旋律同样是变化重复家庭教育内容，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼初2物理，但

此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌童年读书笔记500字。

三、教学目标

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》事业蒸蒸日上，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面

对生活的挫折与困难互换角色,充满帅气阳光的少年形象。

2、学会歌曲二声部合唱护士长述职报告ppt，并注意声部的和协、音准与节奏。

3、唱准符点八分音符。

四、教学重点

1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲妈妈手。

2、二声部的演唱。

五、教学难点

二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。

六、教学方法

听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……

七、教学准备

电子琴、课件

八、教学过程

（一）、淡话导入，激发情感共鸣

1、谈谈烦恼与挫折

同学们，在你们的成长中唇亡齿寒的意思，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼

与挫折吧我想对老师说作文。（学生交流诉说）

2、老师小结并激励

同学们学前教育三年行动计划，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折地形图测量，但不管怎样我们要勇敢

地面对生活，让生活充满阳光芦花荡读后感，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？

（二）、以情带声、演唱发声曲

1、出示发声曲

1)4/4

11｜6--11｜5--11｜4--11｜3--11｜2--11｜1--11｜7--21｜1--0

2)变化组合二声部

a师有感情地示范演唱

b老师慢速的范唱

c学生慢速演唱

d再次演唱，但提要求(如何体现少年阳光朝气自信的形象呢？我们的演唱姿势、歌声、

力度、速度应该怎样？）

（这条旋律唱得很熟练的基础上学习二声部）

(2)变化组合二声部

11｜6--11｜5--11｜4--11｜3--11｜2--21｜1--0

11｜4--11｜3--11｜2--11｜1--11｜7--21｜1--0

a老师与学生慢速钢伴演唱

b学生合作钢伴演唱

c提要求演唱（音准与节奏、注意聆听对方声部与自己的歌声的协和）

（三）、顺着歌声医务科工作总结，引出歌曲《小小少年》的二声部

今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活中烦恼与挫折的歌曲《小

小少年》夜晚亲爱的朋友，请听歌曲《小小少年》。

1、初听歌曲范唱没有太阳。问：你听了这首歌曲心情如何？听出歌曲中的不同声部了吗？（听后

学生回答）

2、出示歌曲高声部旋律（师声情并茂地范唱——高要求慢速学生演唱——学生熟练自信

朝气地演唱）

4/4116-641665-345-56543--116-641665-315-53211--

3、弹出低声部旋律（同上）

4/4114-411443-123-34321--114-411443-113-31211--

4、二声部合作演唱

a听琴演奏二声部地道战观后感作文，请你们找找自己的声部

b随琴轻声慢速演唱自己的声部

c假如还唱不好，教师在听他们演唱时注意哪个地方特别难诗歌朗诵技巧，单独练习

d加快速度演唱二声部

e加上歌词慢速演唱演唱关于老师的名言警句。

5、老师演唱歌曲第一部分躲在草丛里的星星300字，学生合唱部分初三英语教学计划。（两段）

6、学唱歌曲第一部分，出示歌谱。

a学生慢速演唱歌曲第一部分旋律低碳生活作文。

刚才老师唱的是歌曲第一部分试题答案，现在请你们也来有感情的演唱！

b假如学生八分符点唱不好（运用对比听辨妈眯，让学生听辨学习）

c学生听辨对比中引出符点八分音符------Xx.

师：其实这样的节奏也不难，在生活中，听到过马儿奔跑的声音吗？谁能模仿？（学生回

答）

d出示：哒哒哒哒哒哒哒哒

e学生模仿马蹄声（可多次反复练习---在学生很熟练的基础上教师慢速带领学生无伴

奏下演唱第一部分）

7、假如学生还唱不好符点，在单独练习“765”、“321",在琴声伴奏下演唱卖花，或者比

较。

8、完整随琴演唱第一部分旋律二年级语文下册教学计划。

9、欣赏全曲范唱。我们该如何表现少年阳光乐观的少年呢？（引导学生从歌声、表

情、精神面貌等方面入手表现歌曲）

10、朗读第一部分歌词---读后问：有什么感受？

（学生讲解歌词）----演唱第一部分歌词（强调附点）

234-42765--

眼望四周阳光照

11、有表情地、阳光大方自然的歌声演唱全曲。

四、课堂延伸----欣赏电影《英俊少年》主题歌

1、欣赏全曲

2、谈话交流，产生共鸣。

这位少年名叫海因切，他从小没有母亲，在女律师雷娜特的帮助下力克胡哲演讲视频，他以自己的诚实和

善良克服了生活给他的困难与挫折焕然一新的反义词，最后一家人团圆群众路线教育实践活动对照检查材料，而我们生活在阳光的时代有父母老师

的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折淡云来往月疏疏，今天我们学习了歌曲《小小少年》初二话题作文，学习

主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困难欲挫折吧！

3、在音乐声中结束本课保安工作总结。