四年级上册《我是少年阿凡提》教案

我

学习目标：

1纯洁的反义词.

是

提

少年阿凡

情感目标：培养学

幽默乐观、富有智生热爱自然、保护自然的情感。知道阿凡提是个勤劳勇敢、

慧和正义感的好少年，引导学生做个机智勇敢的好孩子小学二年级数学上册练习题。

2.知识目标：能整齐、完整、有感情的演唱歌曲3-6岁儿童学习与发展指南读后感，认识升记号。

3.能力目标：能用打击乐给歌曲伴奏，能用载歌载舞的形式表现歌曲冰心繁星164首。教学重点：能用有弹性、圆润的童

声唱岀歌曲诙谐、活跃的情调开心我。

教学难点：唱准切分音、升号音。

教学准备：畅言教师助手资源、PPT、3个铃鼓、吉他。

教学过程：

一、情境导入描写喷泉的好词好句。

110以内加减法练习题.播放《我是少年阿凡提》前奏幻灯片巴金家在线阅读，提问：有没有同学能听岀来刚才播放的这段音乐是哪个民族的？

生：新疆。

2.师：对小毛虫成长日记，刚才播放的这段音乐是新疆风格的南史何远传，新疆是一个美丽的地方初中课件下载，那里不但盛产葡萄、哈

密瓜等水果，而且那里的人们都能歌善舞。

地主老爷斗智斗勇的故事，请问他是谁？

生：阿凡提。

师：同学们真是太棒了杨澜语录，下面我们来进一步了解一下阿凡提

身。那么，大家想不想知道阿凡提小时候是怎样的呢？

生：想！

（板书标题：我是少年阿凡提）

二、学唱歌曲步步惊心小游戏。

1•初听歌曲。

师：下面我们来欣赏《我是少年阿凡提》郑振铎猫，请大家通过歌曲了解一下少年阿凡提是一个怎样的孩子。

（播放歌曲）

师：谁能说说少年阿凡提是个怎样的孩子呢？

生：热爱大自然、勇敢、快乐……

2.复听歌曲，认识铃鼓、冬不拉。

师：原来阿凡提从小就是一个快乐、勇敢、热爱大自然并且勇于跟不良行为作斗争的少年二三四五六七八九打一成语，

应该向阿凡提学习。下面，我们再仔细的听一听，这首歌主要是用什么乐器伴奏的。

（播放歌曲前奏）师：从歌曲的前奏部分同学们能听岀来是用什么乐器伴奏的吗？

生：铃鼓……

（学生也许能听岀铃鼓蚌相争渔翁得利，但是冬不拉应该是听不岀来的，

理祝母亲节祝福。）

师：这首歌最主要的伴奏乐器是铃鼓和冬不拉，

所以这里老师要根据学生的回答灵活处

我们

（岀示阿凡提组图并阅读文字介绍）。

师：阿凡提在新疆是指有知识、有文化的人，也指“老师”的意思热爱生命的手抄报，他是新疆人民心目中智慧与勇敢的化

接下来我要让大家来猜一个在新疆家喻户晓的人，这

个人岀门总是骑着心爱的小毛驴幼儿园奖状内容，他聪明、机智、幽默，特别爱帮助穷人大队委竞选宣言，民间流传着许多他与

都是新疆的民族乐器，我们来认识一下它们母亲节手工制作大全。（岀

示铃鼓、板书节奏型）

师：我们先来学习这段节奏（教师用铃鼓，学生用手，教学生打会节奏型）幼儿教师教育随笔。

师：铃鼓大家可能都很熟悉，但是下面这位新朋友相信很少有同学知道了。

（岀示冬不拉图文介绍并阅读文字介绍）

师：老师没有冬不拉，只能用吉他来代替，弹奏一下前奏中的冬不拉的部分

拉）剑桥少儿英语预备级教案。

师：新疆人在节庆的时候我的天空今天有点灰，总是喜欢打着手鼓，弹着冬不拉载歌载舞请给我结果读后感。

跟老师配合表演一下（请一位同学上来打手鼓，老师弹吉他配合表演）。

3爱我的请过来.歌曲学习关于清明节的作文300字。

师：下面我们继续听完这首歌，大家思考一下歌词描述的内容可以分成几个部分

个部分的主要内容.

（吉他模仿冬不

下面我想请一位同学上来

，然后概括一下每

学生讨论后教师小结：《我是少年阿凡提》讲述了一个关于阿凡提小时候勇敢制止破坏自然的不

良行为的故事，我们可以把歌曲分为3个部分（板书）：

第一段1~8小节：快乐地走在路上；

第二段9~17小节:发现不良行为；

第三段18~34小节:制止不良行为后开心、自豪的心情。

师:下面我们来学习这首歌我眼中的曹操。

（1）1~8小节。

A.师完整示范第一段歌曲

B安全月标语.逐句教唱（先唱谱后配词，谱子只唱1~2遍即可）

师：第一句最后有一个下滑音运动会，大家比较一下督察队长，这个下滑音有什么效果？

（师对比弹奏没有下滑音和有下滑音的乐句）

生：有下滑音的乐句显得更俏皮一些沁园春 霾，更能体现阿凡提诙谐、幽默的性格和快乐的心情幼儿园大班教学反思。

（教唱3~4小节，学生会发现#并产生疑问）

师：细心的同学会发现这里有一个

（岀示#介绍）

师：这个符号在音乐中叫做升记号写母亲节的作文，凡是音符标有升记号的就要升高半音，比如钢琴上的

加了#后就升高了半音变成黑键音di了，请大家跟我一起念”DI”精选英文。

板书：

do在

#，那么这个符号在音乐中是什么作用呢？

#称为升记号，凡是标有#的音符要升高半音弹唱或弹奏日出即景作文500字五年级。

师:下面大家比较下面的两个乐句的区别。

（比较弹奏乐句1和2）

师：大家觉得哪一句更好？

生：第一句。

师：对吊丝日记，第一句的“#1”更能体现新疆的音乐风格和阿凡提快乐、幽默的性格。下面我们来练习

一下这个乐句，努力把“#1”唱准尘封的记忆。

（练习乐句）

（完整教唱1~8小节）

（2）9~17小节公务员年度考核表。

师：阿凡提骑着小毛驴正高高兴兴的走在路上浙江省安全生产条例，却发现了一些破坏大自然的不良现象《苏菲的世界》，

9〜17小节）退伍大学生自费准备上百朵应急玫瑰。

下面我们

听听歌曲里阿凡提看到了哪些不良现象写人的文章。（教师范唱歌曲

生：阿凡提发现了有人打鸟儿、捉青蛙、折断花和树等一系列不良现象张爱玲经典爱情语录。

师：那阿凡提看到这些不良行为后是什么心情呢？

生：阿凡提非常气愤表白浪漫的句子。

师：哪一句歌词体现岀来了呢？

生：“我可对他不客气！”

师：同学们真细心王勃 送杜少府之任蜀州，阿凡提在看到这些破坏大自然的不良行为后非常气愤

止这些行为的决心。而要想唱岀阿凡提的气愤和坚定使至塞上翻译，

上海汽车潜在客户管理系统，并且表现岀了要坚决制

关键就是唱好这一句。首先这一句歌词的

“我”字上面有个重音记号富士康总裁语录，我们要唱的重一些。（练习唱“我可对他”）企业文化理念故事。

师：接下来的这个“不”字前面有一个八分休止中华文化的勃兴，请大家在这里设计一个动作小学生安全小常识，要求能表现岀少年阿凡提的

气愤和坚定小露珠课件。

（生讨论并设计动作，比如双手握拳自然界的水循环，跺脚等）

请设计好动作的学生上台表演动作环保建议书作文，学生一起互动演唱热爱祖国的话，教师进行伴奏责任是什么。

（弹琴完整教唱9~17小节）。

（3）18〜34小节海纳百川有容乃大。

师：少年阿凡提制止了这些不良行为后有一点动心伴奏，

部分（教师范唱歌曲第三部分）。

生：自豪、快乐六一儿童节作文150字。

师：下面我们也来唱一唱这一段商法案例，体验一下少年阿凡提的快乐和自豪吧。

（师弹琴逐句教唱第三部分）

（4）完整演唱整曲。

师：下面请同学们跟着老师的伴奏，把这首歌完整的演唱一下仓储管理论文，注意，歌曲每个段落阿凡提是情绪是

不一样的，先是开心，然后是气愤，最后是自豪，请同学们根据每个段落阿凡提情绪的变化来演唱幼儿心理健康教育的重要性。

（学生演唱歌曲）

（5）创编表演来自大自然的启示作文。

师：大家唱的真棒！但是新疆人不光会唱歌，还会跳舞中学语文阅读教学，我们也来设计一些舞蹈动作吧，

下，第一组的同学根据歌曲第一段设计一些舞蹈动作，

我们分工一

心情发生了怎样的变化呢？请大家再听一听歌曲的第三

第二组的同学根据歌曲第二段设计一些舞

蹈动作高情商的祝别人生日快乐，第三组的同学根据歌曲第三段设计一些舞蹈动作，现在开始现在完成时练习题。

（学生设计舞蹈动作，教师巡视指导）。

请每个组派一名跳的最好的同学上台表演舞蹈动作新闻联播开场曲，

起表演，其余同学在台下唱晚春韩愈。

三课堂小结。

师：今天我们学习了《我是少年阿凡提》这首歌，希望大家能学习少年阿凡提祥林嫂的死因，做一个快乐、开朗的孩子，

而且还要学习他爱护大自然，勇于和不良现象作斗争的品格。

另外每组再请一名“铃鼓手”与之配合全国大学生党史知识竞答大会心得体会，-