《少年闰土》第二课时教学设计

《少年闰土》第二课时教学设计

丈八寺中心小学张会会

教学目的：

1、联系上下文理解含义深刻的句子机关党建工作，体会“我”和闰土的

深厚友谊大学生手机。

2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。

3、能有感情地朗读有关句段。

教学重点：运用快速阅读的方法学习四件事，揣摩人物的外貌、

语言、动作生活常识问答，体会人物的特点。

教学难点：体会文中含义深刻的句子翟鸿枭。

教学准备：制作多媒体课件。

教学过程：

一、复习旧课，直入主题。

1、谈话：同学们有关团结合作的词语，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。

请同学们先看大屏幕著名教育家。

2、出示刺猹的图片数字图像处理论文。

①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月端午节习俗，下面是海边

的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少

年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？

②请全班的同学看图，背诵第一自然段伯牙鼓琴翻译。

③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。

这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？（机智勇敢）

3、过渡：闰土还不只机智勇敢认识自我，他还有很多特点呢？接下来

我们一起来学习课文。

二、以读为主六年级上册语文第三单元作文，体会重点英文网名伤感。

（一）请同学们快速成默读课文第二段，想想闰土给我讲了哪

几件事？

1、生答师板：闰土：捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼。

2、在这四件事中服务员实习报告，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请

同学们根据阅读提示学习课文端午节古诗。

（二）出示阅读提示：

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自由阅读课文第二段晏婴是哪个国家的官员，体会课文是怎样通过人物的对话神笔马良，外

貌、动作描写来表现人物的特点葫芦娃改编歌词，说出来让大家学习屈指可数的反义词。然后把你

印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，不懂的地方可以

和老师同学讨论。

1、指名读阅读提示。

2、学生自学，教师巡视指导歌颂老师的诗歌。

3、谁能把你刚才学到的内容说给大家听呢？

①摘闰土外貌描写的句子学生会面试题目。体会闰土的健康、可爱强壮的近义词。师出示

外貌图片及外貌描写的句子。全班同学齐读外貌描写的句子，要

读得天真、可爱试点方案。

4、谁再来把你刚才学到的说给大家听旅游发朋友圈的精美句子。

②摘捕鸟句子。

a、学生汇报句子时，教师出示幻灯龙门镖局台词。问：从这段话你了解

到闰土的什么特点呢？

生答师边小结边板书：聪明能干。对了在家干活，从闰土介绍他的捕

鸟过程中我们了解到他聪明能干的特点服装店培训。

b、段中哪些词语最能表现他的聪明能干呢？你能找出来

吗？（生划动词）你说得真好！

c、看到闰土捕鸟这么有本事大学生职业生涯规划范文，你感觉得他怎么样？你会对

他产生一种怎样的感情呢？（敬佩）那么请你把这句话读一读初二物理电学题，

注意，要读出你的敬佩之情。（生读文段）

d、师：你读得真不错吓人一跳 揭秘空姐不愿吐露的7大秘密，请全班的同学跟着他一起朗读这句

话黄山旅游注意。读的时候要注意这些动作词。

e、文段中的“……”表示什么意思？

过渡：继续把你学到的说给大家听项目合作协议书范本。

③生读拾贝句子，说明闰土的见多识广。

小结：闰土真是见多识广啊！板：见多识广

5、你们还学到什么？请继续跟老师说说。

④生：刺猹这一件事通过闰土和“我”的对话，表现了闰

土的机智勇敢大型活动策划案。

师问：从哪些句子看出闰土的机智勇敢呢？

生：a、“月亮地下，你听，啦啦地响了……轻轻地走去……”

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说明闰土机智勇敢。

师引：月亮地下网站推广策略，猹来了whenyouaregone歌词，大家可要轻轻地……别把猹吓跑

了。请大家轻轻地把这句话读出来，注意不要把猹吓跑了请假英文。

师问：还有哪个句子说明他机智勇敢呢？

生答：“有胡叉呢歌声。走到了，看见猹了……油一般的滑……”

师结：虽然猹会咬人游巴蜀 李白，而且这么伶俐开学第一课2020观后感小学，但还是被闰土刺到了，

闰土真是机智勇敢啊！请同学们把他们俩的对话读一遍，男同学

读闰土的语言荷花课文三年级下册，女同学读“我”的语言仿写彩色的梦第二第三自然段。注意，要读出儿童的天

真和好奇我和哆啦a梦过一天作文400字。

师引读：闰土又对我说，生开始读……

小结：从闰土和“我”的对话当中我们了解到他（指板书）

见多识广、机智勇敢的特点。那他还给“我”说了什么？

生答：观鱼的句子。

师小结：闰土知道的可真多呀！而我呢？知道这些吗？

生答：“我素不知道……出卖罢了宇宙的未来。”

①“新鲜事”：指哪些事？（不只这些启发性故事，还有捕鸟、观鱼等

等许多作者从来就没有看见过的事情银行柜员述职报告。

板：我素不知道

②这句话可以看出“我”是个怎样的人？（见识少，知识贫

乏的人）

③抒发了“我”当时怎样的感情？（自叹不如）

④请你把这句话读一读曾经的爱，要读出自叹不如的感情。

⑤全班齐读天下第一桥。

过渡：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇事，出示幻灯鲁宾孙漂流记读后感。

①指名学生读读书心得200字。问：读了这句话你懂得了什么？

重点理解：“无穷无尽的希奇事”、“院子里高墙的四角的天

空品学论文网。”从中表达了……

②小结：生活在海边的闰土生活丰富多彩，见多识广鲁迅的《风筝》，而我

却像一只井底之蛙同学，眼界狭窄桃花朵朵开 歌词，知识贫乏魔法诱惑，这不由得令我对闰土

产生了敬佩之情实践报告的格式。（板：敬佩），也由此而向往闰土一样的自由自

在的农村生活。（板：向往）

③全班带着敬佩和向往之情读这句话。（齐读）

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三、展开想象，训练口语。

1、过渡：与闰土相处了一个月快乐的五一作文300字三年级，“我”与他已经产生了深厚

的感情民风建设，可惜正月过去了关于雨的散文，闰土必须回家了。当时会发生怎样感

人的情景呢？请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时

会说些什么？

2、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。

3、课文是怎样写的呢？请同学们齐读最后一段。

4、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们

俩又见面了肉肉的文章300字，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因

使他改变的呢？有兴趣知道的同学2021新年祝福语，请去找鲁迅的小说--《故乡》

来读读吧！

四、布置作业：

模仿闰土外貌的写法销售方案模板，用一段话描写你身边一个人的外貌，

写在作文练习本上动植物园。

板书：

20少年闰土

闰土向往、敬佩我

捕鸟聪明能干

拾贝见多识广素不知道

刺猹机智勇敢观鱼

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