少年闰土教学设计一等奖2022

少年闰土教学设计一等奖2022

少年闰土节选自鲁迅写的短篇小说《故乡》一年级家长会发言稿，通过回忆塑造了一

个活泼可爱、勇敢机智的少年形象。下面本店铺为大家带来少年闰土

教学设计一等奖2022，以供大家阅读参考交通安全主题班会。

一、教学目标

1工行对公业务.学会“扭、胯”等7个生字;学习动作、外貌等描写人物的方

式qq好听的网名。

2.通过小组探究，了解课文内容理论学习中心组，感知闰土知识丰富、机智勇敢

的形象。

3.体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情忧心忡忡的反义词。

二、教学重难点

教学重点：感知闰土机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村

少年形象韩愈早春。

教学难点：体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之

情。

三、教学方法

多媒体教学法(看图片);朗诵法;小组讨论法;教师导读法手工diy废物利用。

四、教学过程

(一)导入新课

课件出示鲁迅图片。

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提问：大家认识这是谁吗你对他有哪些了解他就是鲁迅(1881—

1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思

想家、革命家。今天就让我们一起来学习一篇鲁迅先生写的文章《少

年闰土》。(板书课题)

(二)整体感知

1.出声朗读课文，并勾画出不认识的字词了不起的大盗奶奶，结合课前预习长大的感觉真好作文，通过

本店铺解决问题。

2.这篇课文讲要讲了什么事

明确：回忆“我”与闰土的故事保密宣传教育制度。

3摘抄好词好句好段.大声朗读课文，思考总结：课文中闰土给“我”讲了的哪几件

事

明确：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿我选我教学设计。

(三)深入研读

1大学活动总结格式.再次朗读课文，思考：作者在哪些地方描写了闰土是用什么方

法描写的课件出示闰土刺猹的图片幼儿园中班环境布置。

明确：第一段探索宇宙，“一个十一二岁的少年，项带银圈舅舅，手捏一柄

钢叉一个两个三个小朋友，向一匹猹尽力地刺去”动作描写。第四段以挑战为话题的作文，“紫色的圆脸，头

戴一顶小毡帽欠钱不还起诉书范文，颈上套一个明晃晃的银项圈”外貌描写个性网名男生。第6-15段

大量的语言描写春天里的故事。

2.默读1-15自然段海伦凯勒的名言，然后小组讨论：闰土是个什么样的人

明确：闰土机智，有经验汉字的发展图片，勇敢、质朴可爱、知识丰富人面桃花相映红猜成语。(板书：

活泼可爱、知识丰富、机智勇敢)

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3贴春联的作文.齐读第16自然段，体会“闰土在海边时有关环保的资料，他们都和我一样，

只看见院子里高墙上的四角的天空桃李花开日。”句子的含义三八节贺词。

明确：这句中的“他们”是指“我”往常的朋友，“院子里高墙

上的四角的天空”表面上指后院高墙上的棱角，实际上是说鲁迅和他

的朋友像井底之蛙一样三人行必有我师。这句话表达了作者对闰土无拘无束的生活的

向往、羡慕之情。(板书：羡慕)

4.自由朗读最后两段：从文章的最后两段能看出什么

明确：“我”要与闰土分别村上春树 天黑以后，非常地不舍新课程改革理念。(板书：不舍)

(四)拓展延伸

结合文章的最后六年级百分数应用题，想象下你觉得在“我”与闰土在分别的时候可

能会对彼此说些什么虚伪，进行角色扮演。

(五)小结作业

小结：鲁迅先生借助看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿

等故事二轮复习，利用动作、语言、外貌描写等方法向我们展示出了一个聪明

能干、机智勇敢并且十分质朴的少年闰土，并表达了对闰土的崇拜和

羡慕之情以及与之离别时的不舍之情过错阅读答案。

作业：运用外貌、动作描写，写一写你的好朋友大学生食堂。

五、板书设计

六、教学反思

这篇课文人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的

示范点我国传统文化，引导学生进行自主分析曹操短歌行原文。在课堂上学生通过反复地阅读，分

析对人物的描写，体会到鲜活的闰土形象，也学习到了刻画人物的方

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法2015祝福语。本节课实现了三维目标父爱如天，达到了师生共建课堂的效果国际市场营销。

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