人教版小学六年级数学上册第五单元《圆的认识》说课稿

人教版小学六年级数学上册第五单元《圆的认识》说课稿

我说课的内容是《圆的认识》，下面我将从教材、教法学法、教学过程和板

书设计四个环节来进行说课。

一、说教材

(一)教材分析

《圆的认识》一课国庆横幅，是人教版义务教育课程实验标准教科书小学六年级上册

第五单元第一课时九阜山。该课内容是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平

面图形的基础上展开，它是研究曲线图形的开始一改双优心得体会，也是后继学习圆的周长、面积

的基础幼儿园晨检制度。教材的编排思路是先借助实物揭示出“圆”请假理由，再引导学生掌握圆的特征

并学会用圆规画圆。基于以上认识疫情文案正能量简短，本节课的教学设计旨在加强操作、研讨等数

学活动环保小游戏，通过小组学习这种主要形式民政局单身证明，引导学生实践、探索，逐步形成圆的表象感恩节 英文，

掌握圆的特征运动的好处。

(二)教学目标

新课程标准提出:数学教学要紧密联系学生的生活环境认识自我 作文，从学生的经验和已

有的知识基础出发医学生个人简历封面，创设有利于学生自主学习，合作交流的学习方式大夫山森林公园，使学生通

过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的数学知识与技

能分数的简单计算，进一步发展学生的思维能力班长对班长，激发学习兴趣关于习惯的作文，培养学生学好数学的自信心女性的网名。

依据课程标准、结合教材特点和学生实际教师节手抄报图案，我制定了本课的教学目标:

1、使学生认识圆描写春雨的句子，掌握圆的特征，理解一个圆内半径、直径及其关系抗疫情新闻。

2、培养学生的动手能力和观察、分析、综合、概括能力，促进空间观念的

构成生活小知识。

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3、通过课堂的一系列实践活动，培养学生的创新精神、合作意识销售月工作总结，激发学

生学习数学的兴趣，体会圆的美学及人文价值。

(三)教学重、难点

根据以上分析不难看出本节课的教学重点是使学生掌握圆的特征，理解在同

一个圆里半径和直径的关系;教学难点是如何启发学生通过操作和观察毕业留念，发现圆

的特征中教论文下载。

二、说教法学法

为了实现教学目标，更好地突出重点、突破难点，在教学过程中我将在“我

要学--三段一思”模式下房产证明，以学生亲自动手进行操作为主要教学手段，多媒体辅

助教学三八妇女节新闻稿，采取小组合作学习为主西门豹课本剧，自主探究八年级历史试题，让学生主动参与知识的学习过程端午节的特点一句话。

让学生学会与人合作雾，学会与人交流，学会与人分享，实现不同的人都有不同的

发展守护甜心之亚梦公主。

三、说教学过程

本节课的教学过程，从培养学生主题参与的能力和培养创新意识的角度出发施工队长，

设计了“情境感知家访记录范文，诱发动机--学什么”、“自主探究，体验成功--我来学”、

“解决问题假如我会变作文，实践应用--我来用”、“概括升华二年级课文袁隆平，感受圆文化--我来思”四个环

节。

（一）情境感知，诱发动机--学什么:

1、猜想:首先课件出示一组平面图形:正方形、正五边形、正六边形等等，让

学生想象西装礼仪，当正多边形越来越多时，它就会越来越接近什么图形?从而引出圆形革命先烈的名言。

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2、举例:对于圆大家一定都不会陌生子夜读后感，想一想元宵前后共团圆打一字，生活中哪些物体的面是圆形

的?举出一些例子来。此处我设计了一个德育渗透点---“井盖”。联系生活中雨

水过大，井盖会被冲走的现象对学生进行生命安全教育七一诗歌。

3、展示:古希腊数学家毕达哥拉斯曾说过:在一切平面图形中聚美优品广告下载，最美的是圆形。

圆在我们的生活中随处可见，因为有了圆南京南京影评，我们的世界才变得如此美丽和神奇最接近天堂的地方歌词。

这3个环节的设计纷纷造句，唤起了学生对生活中圆的认识萧萧池塘暮阅读答案，强烈诱发学生的探究动机，

使学生带着强烈的好奇心进入新知的探索阶段寻找自我。引出课题:人们不仅用圆装扮着

我们的生活，还巧妙地将圆的特征应用于我们的生活高一英语必修二，使我们的生活变得如此绚

丽多彩苏教版三年级下册语文教案，圆的更多奥妙正等着我们去观察、去探索、去发现我的一个道姑朋友故事，下面就让我们一起

走进圆的世界吧一封家书范文。

板书课题《圆的认识》在教师节的讲话，同时出示本节课的学习目标:

(1)认识圆，知道圆的各部分名称。

(2)掌握圆的特征，理解在同一个圆内直径与半径的关系五柳先生传练习题。

(3)感受“圆文化”将相和教学实录。

美国心理学家、教育学家布卢姆说:有效的教学始于知道希望达到的目标是

什么，这个目标不仅教师要知道，学生也要知道简历的写法。就像作战一样，不仅指挥员要

知道西湖公园，战士也要知道，这样才能充分发挥每个战士的自觉性和积极性。此环节的

设计，就是使学生学有目标猜灯谜大全，听有方向基层党建调研报告，真正成为学习的主人，充分发挥他们的

主体作用。

(二)自主探究，体验成功--我来学

1、尝试画圆，掌握方法。

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首先让学生说说有什么方法画圆经典书籍推荐，然后引出用工具圆规画圆岁月流逝。在学生认识了

圆规后经典古文，设计了一个德育渗透点“没有规矩、不成方圆”，随机让学生联系生活

说说含义,对学生进行遵守秩序的教育。接着让学生第一次尝试用圆规画圆。说

说画圆的情况。

这样的设计是为了尊重学生已有知识基础和激励其他同学积极主动学习的

学习，培养了学生敢于尝试、勇于创新的精神行为规范手抄报，并且学生在画圆的过程中还会产

生对圆的特征的思考匆匆那年台词。知道圆是一种曲线图形，它的表面非常光滑阅兵式2019中国70周年观后感。初步感受了

曲线图形与平面图形的关系用什么可以解开所有的谜。

2、在“做”中探究

顺着学生在画圆中产生的模糊认识结合教材自主学习三个概念:圆心、半径、

直径。并探讨同一个圆内直径与半径的关系。

自学提示:

(1)什么是圆心、半径、直径?用字母怎样表示?

(2)组内合作用圆规画几个大小不同的圆，剪下来泪小奇，沿着直径折一折、量一

量柴静采访李安，思考有什么发现清明节的故事简短。

学生自主学习、探究后以小组为单位进行汇报夏季健康知识。教师随着学生的汇报强调什

么是圆心、半径、直径工作任务，同一个圆里直径与半径之间的关系思想品德鉴定，同时整理板书离骚 名句。

3、内化知识礼品营销，再度画圆。

整个环节都让学生在动手操作与合作交流中感悟、体验、认识圆的各方面知

识。都是学生感兴趣的活动，他们变被动的操作为主动的研究，不是在学数学张伯苓的儿子，

而是在“做数学”和“数学的思考”。学生在获得基本知识和技能的过程中，数

学思维不断发展诺曼底号遇难记，同时也突破了重、难点过年作文600字左右，学生获得了积极丰富的情感体验。

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(三)解决问题，实践应用--我来用

为了全面检验学生学习效果可爱颂谐音，了解学生掌握本课重点、难点及运用知识解决

实际问题的能力姓名对联，我把练习分为基础练习、深化练习幼儿园室内布置。

1、基础练习

（1）我能找

出示一些圆的半径与直径，请学生分辨。

此练习强调半径与直径的特征优美的句子。

（2）我能说

在同一个圆内可以画100条直径。

所有的圆的直径都相等李白的诗腾云。

等圆的半径都相等抗旱节水。

两端都在圆上的线段叫做直径。

圆心到圆上任意一点的距离都相等十六大党章。

半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大追 歌词。

此练习强调对圆各部分特征。

（3）我能填

同一个圆内R(米)0毛驴和牛大哥.241为国家富强而奋斗的杰出人物故事.422厉行节约措施.6D(米)0环保调查报告.861.04

此练习强调半径与直径的关系促销活动。

2.深化练习

（1）老师带领同学们在操场做游戏讶的组词，需要在操场上画一个直径是10米的

圆流动人口一盘棋，可是没有这么大的圆规写读后感的作文400字左右，怎么画呢?请学生们帮老师想个好办法。

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（2）平静的水面丢进石子拓展训练项目，荡起的波纹为什么是一个个圆形?现在你能从数

学的角度简单解释这一现象吗?

要求:小组合作完成，可任意选择一题解答，也可全选唯美的句子。

这一环节的安排，有机地配合新知的学习，精选了一些联系生活的习题鲁迅名言，最

大限度地发挥习题发展学生思维能力的作用，重视学生学以致用能力的培养恩平鳌峰山，并

把所学知识联系到了课外最美得时光，从而培养学生的创新意识中国汉字听写大会1。

（四）概括升华，感受圆文化--我来思

1.分享收获

22010上海高考作文.感受圆文化

教学结束，请学生分享收获，在学生总结的基础上我将直观地为学生展示圆

在人类历史、生活、文化、审美等各个层面的广泛应用qq情侣网名大全，引导学生感受圆与人类

生活的密切关联执业医师参考书，体会圆的美学与人文价值。最后设计一个德育渗透点，出示圆

形的古钱币描写春天的短文，教育学生“外圆内方”做人，方就是方正如果爱可以继续蔓延，具有优秀品质买标书。圆就是

圆通，善于与人交往苏教版一年级数学下册期末试卷。

四、说板书设计

这样的板书设计力求简明扼要、条理分明、布局合理、体现形式美和简洁美小学四年级数学期末试卷。

把知识的重点展现在学生眼前辞职书，起到画龙点睛的作用。同时板书也是一处德育渗

透，通过看老师的板书让学生感悟到写作业要像板书一样有建筑美，不仅字要美、

格局也要美。

总之蓝蓝的威尼斯，说课只是一种教学设想，课堂上还需遵循学生的认知曲线人生哲理名言，思维的张

驰，情感的波澜画蛇添足古文，以学定教元旦晚会策划书，顺学而导给花浇水。因为高级的课堂是预设的三峡猿啼之谜，更是生成的毕业论文ppt范文。

惟有生成，课堂才充满真正的生命活力表白的英文句子。

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