数学人教六年级上册-圆的认识教案设计

圆的认识

江油市胜利街小学韩德刚

教学内容：人教版P57-58的内容座右铭作文。

教学目标：

知识与技能：1．使学生认识圆海底世界ppt，掌握圆的各部分名称．

2．通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系．

过程与方法：初步学会用圆规画圆初中英语作文题目，培养学生的作图能力．

情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的紧密联系七匹狼广告词，感受我国古代数学的博大精深。

重点：在动手操作中掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法．

难点：理解圆的概念sheldon语录，归纳圆的特征．

教学准备：一体机、P57及相应课件、圆形实物、细绳、圆规

教学过程：

一、演示操作谢谢你陌生人，揭示课题

师：一个口哨，口哨上还系着一段绳子，老师用手拽着绳子的一端个人党性分析报告，将口哨甩起来．

教师提问：你们看口哨画出了一个什么图形？（口哨画出了一个圆明亮的心，课件出示圆，板书：圆）

二、合作探究新知

认识圆的各部分名称和圆的特征．

1、认识圆内的点，圆上的点和圆外的点20年后回故乡作文400字，从而引出圆是由一条曲线围成的封闭图形销售量。

2、生活中还有哪些地方有圆？生回答后再课件出示（补充板书课题：圆的认识）。

3、通过具体操作，来认识一下圆的各部分名称和圆的特征．

（1）先把圆对折、打开，换个方向开讲啦 汪涵，再对折，再打开……这样反复折几次．

教师提问：折过若干次后2008年新劳动法全文，你发现了什么？（预见：在圆内出现了许多折痕或圆是轴对称图

形）

仔细观察一下，这些折痕总在圆的什么地方相交？（圆中心的一点）

教师指出：我们把圆中心的这一点叫做圆心．圆心一般用字母o表示．

教师板书：圆心o

（2）同学继续观察：刚才把圆对折时历年高考作文题目，每条折痕都从圆的什么地方通过？两端都在圆的什

么地方？

教师指出：我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．直径一般用字母d来表

示．（教师课件出示一条直径，并板书：直径d）

根据直径的概念同学们想一想，直径应具备什么条件？（通过圆心两端都在圆上）

在同一个圆里可以画出多少条直径？

自己用尺子量一量同一个圆里的几条直径人力资源部工作总结，看一看，所有直径的长度都相等吗？

教师板书：在同一个圆里有无数条直径，所有直径的长度都相等．（重点强调在同一个圆里）

（3）用尺子量一量圆心到圆上任意一点的距离，看一看友谊节，可以发现什么？

（圆心到圆上任意一点的距离都相等）

教师指出：我们把连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般用字母r表示．（教

师课件出示一条半径罗兰小语，并板书：半径r）

师问：根据半径的概念同学们想一想believeinmylf，半径应具备哪些条件？（一端在圆心一端在圆上）

在同一个圆里可以画多少条半径？所有半径的长度都相等吗？

教师板书：在同一个圆里有无数条半径，所有半径的长度都相等．（重点强调在同一个圆里）

（4）教师小结：通过刚才的学习我们知道，在同一个圆里有无数条半径，所有半径的长度

都相等；有无数条直径，所有直径的长度也都相等．

（5）讨论：在同一个圆（或等圆）里雪绒花中文歌词，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢？如何用

字母表示这种关系？

教师板书：在同一个圆里建国六十年，直径的长度是半径的2倍．半径的长度是直径的二分之一男子暴雨中顶纸板喝酒2小时。

d=2rr=

d

或r=d÷2

2

4、图中哪些线段是圆的半径？哪些是直径？哪些不是国际市场营销论文，为什么？圆内哪条线段最长？

结论：直径是圆内最长的线段

5、了解我国古代对圆的定义锦旗用语，渗透思想教育。

我国是世界上最早研究圆的国家，早在2400多年前老师我想对您说作文，我国的墨子作出了圆的概念：

“圆——一中同长也”。这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。

6、怎样画圆呢？

（1）分享自己的圆形纸片或纸板是怎样画出来的，交流画圆的方法和心得

①以物画圆，②系绳画圆（可以画很大的圆），③圆规画圆。说说这些方法的优点和局限

性列子说。从而突出用圆规画圆的优越性小学英语语法总结，可以画任意大小的圆。

（2）引出用圆规画圆一滴水。

①尝试在同一张纸上的不同地方画两个同样大小的圆天马行空造句，强调等圆，得结论：圆心决定圆的

位置端午节信息。

②以同一点为圆心画两个大小不同的圆，强调同心圆客服专员岗位职责，得结论：半径决定圆的大小

注意观察圆心，半径，并思考：画圆时，要特别注意些什么？展示学生作品并回答问题。

根据学生的回答同时介绍和强调用圆规画圆的方法与步骤小学生家长评语大全。

（3）用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母o、r、d标出圆心、半径和直径。

三、巩固练习（课件）

四、知识应用：你能用今天学习的圆的知识去解释一些生活现象吗？

五、课堂小结中学生法制教育。

板书设计：

圆的认识

圆是由一条曲线围成的封闭图形

圆心O

直径d无数条长度都相等

半径r无数条长度都相等

d=2rr=

d

或r=d÷2

2