初中英语情景教学法

文明礼仪..

浅谈初中英语情景教学法

【摘要】教学是师生间的交际性活动。英语作为一门交际性语言坚持 作文,

它的使用价值越来越高。而如何能使学习者真正掌握英语学习的真

谛地质实习报告,这就取决于教师在英语课堂教学中如何选择行之有效的教学方

法了。在教学实践中，情景教学法是被证明的行之有效的方法之一。

【关键词】英语教学；情景教学法

onthejuniorhighschoolenglishteachingmethod

xujuquan

【abstract】teachingisthemunicationbetweenteachersand

hasamunicativelanguage,its

canenablelearnerstograspthe

esnceofenglishlearning一课一练答案,whichdependsontheteachers

inenglishteachinghowtochooeffectiveteachingmethods.

inthepracticeofteaching,situationalteachingmethodis

proveneffectivemethods.

【keywords】englishteaching;situationalteachingmethod

英语情景教学就是以情景教学根本理论为根底安全教育资料,通过铺设情景实

现到达语言交际的目标。英语情景教学法，就是指教师根据学生的

年龄特点和心理特征，遵循认知规律，结合教学容，充分利用形象，

创设具体生动的情景中国梦想，使抽象的语言形式变成生动具体的可视语

言晋书文苑，创设尽可能多的英语语言环境教师节作文300，让学生更多地接触和感受英语、

-优选

.把握机会的名言.

说英语、用英语进展思维、用英语的方式主导行为给老师送什么花。在英语教学中音乐欣赏心得,

教师创设真实的语言环境或模拟情景,充分利用生动、形象、逼真

的意境张国荣经典歌词，使学生产生身临其境的感觉，利用情景中传递的信息和语

言材料,激发学生用英语表达思想感情的欲望,从而培养学生运用

英语理解和表达的能力书香伴我行作文，激起学生从整体上理解和运用语言，促进

学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体开展。该教

学法的特点是：将言、行、情景融为一体不能没有你 人海中，有较强的直观性、科学

性和趣味性。

1情景教学法理论依据和来源

情景教学法自20世纪70年代形成以来文明与创造，已逐渐开展成为一种语

言教学中的根本思想和教学方向只有一个地球主要内容。情景教学法的语言理论根底是英

国的构造主义语言理论。口语被认为是语言的根底，构造是说话能

力的核心。与美国构造主义语言学不同的是历史小论文范文，在这里语言被看做是

与现实世界的目标和情景有关的有目的的活动夜晚月色迷人的句子。这些活动是有交际

意义的古城广告。教学要为用语言进展有效实践创造条件，要把学习手段与

其最终的为交际的目的严密结合起来感恩节日记。英语教学的过程就是语言交

际能力的习得过程白露节，学生在交际中不断地掌握语言技能、语言知识

和语言特点。

情景教学法理论依据主要有三点：第一中国的世界文化遗产作文，学生的心理和年龄特点。

学生有强烈的求知欲最遥远的地方打一成语，爱梦想，思维有明显的具体形象性特征设备验收报告，情

景教学可使学生充分发挥想象力、创造力。第二猜火车台词，语言的习得规律走一步再走一步答案。

语言的习得不是从词形与语法规那么入手的。语言是在语境中学

-优选

..

习初中英语教研组工作总结，在应用中掌握的。第三，学生的学习规律。情景教学可充分调

动学生的有意识心理活动伯乐论文网，充分挖掘学生的无意识心理活动否极泰来什么意思。使学

生在轻松愉快的气氛中，进展积极的、有创造性的学习阳光的意义，使整个身

心得到和谐开展文员实习报告范文。

新课标明确提出：英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重

视语法和词汇知识的讲解与传授敬老院策划书，无视对学生实际语言运用能力的

培养的倾向描写立秋的诗句，强调课程从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出

发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教

学途径，开展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学

生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践大阅兵观后感800字，提高跨文化意识和

形成自主学习能力的过程女主持人杨珊。在英语教学的课堂上，着重让学生体验、

实践、参与、合作与交流来获取和领悟英语，激发和培养学生学习

英语的兴趣六年级语文上册课文，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效

的学习策略，开展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的

英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能

力，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

2情境教学法的应用

2小学四年级写景作文.1在情景中学，情景中用

语言有一定的创造性和灵活性。说话人的时间、地点、场合以及

身份等方面的因素都制约着他说话的容、语气等。要想在课堂上、

学校里培养学生创造和活用语言的能力，创设情景是十分必要的。

教师在整个课堂教学过程中，无论是呈现新知识，还是稳固、复习

-优选

.人言可畏造句.

旧知识，都应使学生尽量在一种有意义的情景中进展。

因此英语教师的教学容要与学生的生活、学习环境严密联系，便

于"学〞、"用〞结合心目中的老师。英语教学的过程就是英语交际能力的习得过

程，学生在交际中不断地掌握英语技能、英语知识日落即景作文。情景教学法是

在课堂上设置一些真实性和准真实性的情景来学习和使用知识,从

而到达教学目的的一种教学方法成长故事作文300字。因此，在情景教学法的教学实践

中简历个人能力怎么写，是以课堂教学为主线段金寅，综合运用多种方法创设真实语言情景，

营造英语气氛，实践交际。教师可以用图片、模型、实物、简笔画

等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态及多媒体实行情景教

学环抱的近义词，展示情景。

单调的讲解、翻译，单纯的机械训练只能使学生感到枯燥乏味。

如果教师就某一个容创设一个情景，让学生在教师的指导下从易到

难、由浅入深地学习，最终学生不仅能结实地掌握课本知识，还能

根据教师所给的情景我的微幸福，从自己的水平出发精美散文诗，编出更切合生活实际的

会话，在情景中学，在情景用我心中的太阳 作文。在情景中理解、在实践中运用是学

生学好英语的重要途径。但是教师要注意所设置的情景要与所学

容、学生生活实际、社会生活实际严密联系而且自然高中体育教学总结。练习的方法

也要灵活多样从这一刻起，表达出练习充分、广泛、有深度的特点。

2自考自我鉴定范文.2课堂教学突出英语特点干事创业，营造英语气氛

学习一种语言一定要有语言环境才能学得好碧生源广告。我们的母语不是英

语热爱读书的格言，学习英语是在汉语的气氛下进展的溺水安全知识。没有英语环境友谊名言，教师就应

刻意创造英语环境。因为英语教学的最终目的是培养学生用英语进

-优选

.中国文化遗产作文.

展交际的能力。而这种能力只有通过大量地接触英语长城历史，使学生沉浸

在英语交际的气氛中才能较快地形成。优质的英语课堂不能单以教

师传授给学生有效信息的多少来衡量，还要注重学生信息化及运用

能力的大小2021迎接开学的短句。单纯直接的课堂教学乏味无趣小猪快跑2，容易使学生感到压抑，

产生心理疲劳如何提高语言表达能力，阻碍学生对语言信息的化。因此，教师要运用情景

教学法，创设轻松活泼的英语教学情景优秀党员表彰决定，在情景中呈现教学容超拽网名大全，引

导学生在情景中自然地实现英语的感知、理解、化、运用初二物理电学题，并能因

材施教党的建设制度，开发学生学习潜能，使其获取成功的体验世界屋脊的歌声。要想在有限的

课堂时间最大限度地进展英语实践，就必须在英语课堂上突出英语

特点，排除母语汉语的语言干扰，师生共同树立英语课上只说英语、

不说或少说汉语的观念，把英语课堂视为用英语进展交际的场所，

将英语教学过程视为用英语进展教和学的活动过程桥作文，从教师组织教

学活动到学生的参与英语二级试题，使用的工具是英语而不是汉语。

对于学生来说汉语是他们的母语。由于先入为主的原因阶段性成果，汉语从

某种意义上说就成了学好英语的天然障碍作文 高中。学生在学习语音、单词、

句子时总是不自觉的与汉语进展比照忽忽水。因此教师必须积极引导学生

克制汉语对英语学习的负迁移伍子胥的故事。实践证明：课堂活动使用英语，有

利于学生的语言提高，因为在课堂上使用汉语越多，对学生学习英

语的障碍就越大520的祝福语怎么写，教师的每一句汉语或每一个词都会减少学生用英

语理解和思维的时间，切断学生直接用英语积极猜测、联想的思路超市管理，

剥夺学生用英语听说的时机，这样教师就很难到达教学目的，学生

也学不好英语。因此英语教学过程要成为有意识地控制使用母语、

-优选

超级演说家 陈铭..

有目的地使用英语、以英语为交际工具的过程阳光体育活动计划。

2穹顶之下5.3课外活动形式多样我可以抱你吗串词，让英语学习延伸

语言是交际的工具，它具有实际性和交际性。实际生活水平是语

言学习的试金石个人工作业绩范文。英语的情景教学的时空必须由课延伸到课外网络策划，把

学习迁移拓展到我们的生活中。教师要设法增加学生的语言实践时

机，帮助学生在实际生活中创造英语环境海纳百川 有容乃大，鼓励学生大胆开口家长感言，敢

于大声和教师用英语打招呼职场解压，交谈；鼓励他们尽量用所学的常用表

达方式和同学相互问候、对话。也可以开展各类英语活动我运动我健康，如英语

角、英语演讲赛、英语故事比赛等感触是什么意思，为学生提供创造的时机，让学

生有充分的时间点赞，大胆放手去思考、去探究、去体味。学生一旦能

够积极主动地参与课外实践适合春天发朋友圈，必定会爆发出无限的创造力火花，必

定能培养和开展创新能力胎教小故事。大力开展课外教学活动也是课堂教学容

的有效延伸。根据不同班级，不同层次暂停营业，不同水平，不同爱好的同

学英语新闻报道，进展适当地组织。开展英语游戏、开演唱会、朗读会、讲演比

赛、识词默写比赛、作文比赛、听力比赛等环保作文150，既可各班进展，也可

同年级、全校进展。其目的是活泼学生课外生活党员承诺书范文，稳固课学的知识我们的未来，

创造英语的气氛教师暑期学习心得体会，培养学生学英语的兴趣你是我心里的一首歌，使课外结合，相得益彰。

总之公司元旦贺词，在英语教学中运用情景教学清明古诗，既能活泼课堂气氛，激发学

生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力诗人李白简介，又能培养学生的思维能力和

空间想象能力。使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉塞东西上学不许拿出来，在轻松、

愉快的环境中积极地学习六国论苏辙，养成良好的学习习惯，加深语言信息输

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入关于人生的感悟，产生语言化业务搞上去，做到学以致用远走高飞歌词，从而为学生进一步学习英语奠定

良好的根底迎新晚会策划。

参考文献

［1］"英语课程标准"解读，师大学，2002年5月

［2］伟、丰平"浅析新课改下的英语教学"，2009年3月

［3］"学英语"报初中教师版第28、39、41、43、50期，2006年

-优选