初中生物课堂教学方法有哪些

初中生物课堂教学方法有哪些

初中生物课程教学方法

一、有效“讲授”

有效“讲授”的前提是吃透教材,定准目标教育家名言。首先要熟

悉和理解生物学科课程标准的要求;其次外婆家的向日葵,要吃透教材,明晰

教材的知识脉络、逻辑结构及各个知识点、能力点,在此基

础上不畏将来 不念过去,结合学情朱熹 观书有感,明确每节课的三维目标汽车修理厂管理制度。然后对学生已有的

知识经验基础,思维特点及身理心理状况的分析,再结合教

学的重难点黄连有点甜,找准切入点来进行有效教学设计黄山的资料,以学定教英语四六级词汇。

有效“讲授”要保持与学生能力相适应的“教学节奏”窗口,

给学生留出独立思考的时间和空间雪的诗句,使学生能有效地记住、

理解某些知识并形成相应的价值观。

有效“讲授”中如饥似渴造句,教师要注意要有效地“提问”并“倾

听”学生的声音,使教学保持“互动”和谐的近义词,有效地激发学生“投

入”学习。

二、有效“提问”并“倾听”

有效教学基本状态是对话式的、互动式的。在这种对话

式的、互动式的教学中,教师可以讲授怀化学院厚德网,但不能总是只有一个

声音检讨书500字。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态会议总结范文,

取决于教师是否能够有效地“提问”幼稚的反义词。

首先提问的时机要合适,要选择合适的知识点和知识点

的适当视角作为提问的切入点大学生自我总结范文。通常,应选在知识的重点、

难点和关键处,如新旧知识的衔接处、过渡点以及容易产生

矛盾和疑难的地方。其次设计课堂提问时应把握分寸,注意

难易适当我第一次。如果太难,致使大部分学生对问题茫然失措洗煤厂实习报告,将会

失去学习的兴趣和积极性备注名称大全。但是如果问题太简单清明节作文题目,连差生都

不用动脑筋就能回答桃树下的小白兔,那么成绩好的学生听来肯定是索然无

味。因此课堂提问青奥会,要面向全体,照顾大多数。而对同一个知

识点的提问应注意设置问题的梯度,由易到难。“问题”的有

效性还在于音调的变化、重读、词的选择及问题的语境公开选拔领导干部试题。教

师在“提问”之后关于爱情的英语名言,给学生留出足够的“等待”时间;为学生

的回答提供及时的反馈;关键的策略是叱诧风云的意思,要让学生感觉教师

在等待和倾听酒店管理毕业论文。

三、有效“激励”

课堂激励评价,能使学生在心理上获得自信和成功的体

验,激发学习动机形容女人的成语,诱发学习兴趣,进而主动学习党建工作半年总结,提高学习

成绩梦想合伙人 电影。在课堂教学中小学生字谜,教师应在学生回答完问题后,及时给予

评价。对于创造性的回答2016年端午节,予以赞美;对于正确的回答企业工伤保险条例,予以

表扬,尤其是那些有进步的学生;对于胆小怕羞的学生,予以

鼓励;对于一时答不上来的学生给予希望父亲节祝福,希望下次能回答

好,从而使不同层次的学生都对本学科产生兴趣观沧海译文。只有通过

不断提问、不断鼓励来培养学生的学习兴趣,才能让学生积

极主动学好知识。教师要经常鼓励学生发表不同的见解忘记过去重新开始,特

别是不同于教师和教材的见解工行员工,改变学生总是跟着教师和教

材转我的暑假生活手抄报,不敢越雷池一步的局面直通春晚歌曲,使学生敢于打破思维定势cf战队收人广告词,发

展求异思维强身健体。

初中生物课的教学模式

新课程改革的核心是深化素质教育一个人的生日歌，促进每一个学生的

发展，培养学生的创新精神、研究能力和自学能力雨巷诗人是谁，改变学

生被动的学习方式，激发学生的自主探究意识囚绿记，为学生的“终

身学习”和发展打下基础。在此背景下樱桃小丸子语录，教师要使学生各方

面都能有所发展幼儿园中班区角布置，则必须落实到生物学教

学的基本任务当中。这里，笔者提出了几点教学方法党是太阳我是花。

一、兴趣教学

在平时的教学中高二英语教材，学生明知学习十分重要，但却不愿意

进入学习状态，不愿去接受学习任务;强迫其学习，又会让

其产生逆反心理。要使学生能主动学习百分数的应用练习题，必须要求教师打造

一个和谐的课堂。教师要保持快乐的精神面貌，促使学生学

习，从而能亲师、乐学。求知需求永远是学生学习的动力之

源下降的反义词是什么。学生求知欲的激发我们爱看内涵图，离不开教师对问题情境的创设。在

讲到种子植物时，可以引用这样一则谜语：“麻屋子，红帐

子炫舞名字，里面住着个白胖子八一军徽。”学生听了这则谜语，再联系到种

子的结构周一清晨的领导课，很轻易地说出了答案。

教师再进行追问：“麻屋子”指什么?“红帐子”指什么?

“白胖子”指什么?它们合起来叫什么?经过这一过程，学生

的求知欲得到激发，并对生物学知识产生了浓厚兴趣。兴趣

是学习的最佳“催化剂”留恋，当学生对生物学知识产生浓厚兴

趣后就会自主地进行学习样品管理。因此，教师要做的是怎样激发学

生的学习兴趣?丰富、有趣、新颖、别致的教学内容能使学

生产生新鲜感房租收据，引出他们的好奇心，激起他们的浓厚兴趣2020最新微信网名，

他们就会愿意学四海皆兄弟，喜欢钻，自主地动脑筋探索知识奥妙夹娃娃，愉

快地寻求知识归宿，从而焕发起更高的求知欲，这对于他们

形成生物学概念，掌握生物学规律会起到积极的促进作用。

比如致谢老师，在讲“血液”这一节时，教师形象生动地将血细胞的

三种成分比喻为“搬运工”、“修补匠”、这样做我的一家人作文，便可使原

本比较枯燥抽象的授课内容变得生动有趣、形象逼真我喜欢的一件艺术品，产生

很强的感召力，使课堂气氛活跃，在轻松愉快中传授了知识。

二、探究式教学法

在生物学的教学中数学教育叙事，最常采用的是探究式教学法。学生

对事物有天然的好奇心和探究的愿望篮球比赛作文，学习的进行很大程度

上取决于这种自然倾向的激发猜想的近义词，因此同一首歌的歌词，采用探究的学习方法，

可以很大的激发学生学习生物学知识的兴趣。探究性学习的

目的在于将学生从单纯地接受式学习方式死得其所的反义词，转变为自主学习

的学习方式;将教师从知识的传授者转变为学习活动的组织

者、参加者和导航员。

按照这种师生组合负荆请罪的故事，教师的主要责任是为学生构建开放

的学习环境;提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合

应用于实践的机会沁园春 长沙阅读答案，让学生感受、理解知识产生和发展的过

程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养

创新精神和实践能力霜降问候语。在初中生物学教材中有许多探究的实

例我离不开你，如“馒头在口腔中的变化”、“人的瞳孔大小的变化”、“测

定反应速度”等学党史的心得体会300。当然，除了探究式教学法外抗日小英雄，还有其他教

学方法，如例证法、类比法、角色扮演法等。

三、比较法教学

在初中生物教学中，如何帮助学生能举一反三、全面系

统准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规

律刷子李，将知识融会贯通六年级语文上册课文，这是生物教学中的一个难题。采用比

较法教学能较好地解决这一难题十八大手抄报。它的作用是多方面的：(1)

可使学生在已知概念的基础上网上祭先烈，迅速而准确地由此及彼项目申请书，去

认识未知概念，获得新的知识;扩大原有知识的范围，加深

原有知识的程度清明节诗词。(2)可使学生牢固地建立起知识的内部联

系，把一些零碎的知识组织起来环保小标语，使之系统化。如讲动物的

进化规律时，把各门动物的神经进行比较，就能使学生清楚

地认识到：动物之间有着一定的亲缘关系，是按照从简单到

复杂的规律进化的白露诗词。(3)可使学生准确地掌握概念的内涵和

外延。中学生认识事物时，往往抓不住事物的本质特征窗外的银杏树，对

那些相近的概念、成双成对、成列成排、前后联系的名词混

淆不清读后感300字大全，琢磨不定朋友别哭 歌词。有比较才能鉴别春节放假三天打一字，一切事物总是相比较

而存在的。在教学中采用比较法描写春天的诗句古诗，突出一方，找出它们的异

同年休假实施办法，就可避免混淆和张冠李戴。(4)比较法能起到或加强直

观作用妙笔生花造句。比较法能使抽象微细的生命现象和规律具体形象

化。如借用学生们所熟知的一般事物七年级上册英语期末试卷，比喻生命现象或规律，

如说草履虫像草鞋时代新人说观后感，大草履虫有一个透明略呈肾形的大核关于清明的资料，

等等去年的树 教案。这样学包粽子，使学生对微细抽象的生命现象，有一个直观形

象市场营销策略。(5)比较法是培养提高学生逻辑思维能力的重要方法亢奋的反义词。

比较法是一切理解和一切思维的基石，即比较是一切逻辑思

维的方法会飞的母鸡。任何事物的特点必须在相互比较中才能充分地显

示出来。因此泰坦尼克英文，采用比较法香港战中，可以培养和提高学生的逻辑思

维能力暑期社会实践心得体会。比如，呼吸作用与光合作用有什么联系和区别?学

生必须用比较法教师节对老师说的话，从逻辑上找出对比之项：作用场所、作用

条件、反应物、生成物、能量转化等等，然后分析出对立面

和统一面，得出答案。并从中看出二者的相互依

赖、相互制约的关系蜗牛历险记。

四、在教学中实现理论联系实际

合理利用教材内容，培养学生用生物知识创造经济价值

的意识2016年立夏。比如中国式平衡，用“合理密植”、“混合放养”等教会学生如

何用较少的资源创造更多的经济价值;用“影响植物开花的

因素”等教会学生如何利用生物知识种植反季节的蔬菜、瓜

果等，根据需要随时让各种植物的花朵开放等。学习效果的

好坏严格要求自己，与学习动机是否强烈密切相关，作为一名普通生物教

师，为了能使自己所讲的知识被学生乐于接受关于雪的古诗，应从学生的

心理和思想着手牵动我心的声音，如果学生意识不到当前的学习与将来生活

和社会实践的关系时天天兄弟 向日葵，就不可能产生学习的需要，也不能为

学习付出足够的努力2021年政法队伍教育整顿心得体会。教学必须让学生明白现在的学习是为

适应和改造未来的世界做准备的。只有激发学生的学习动

机馥郁的近义词，培养学生的学习情感，让学生乐而为之，这样才能发挥

学生的学习主动性魏征的故事，真正动脑筋去思考催账还不伤感情的话语，去探究新知识。

综上所述学雷锋好榜样，在初中生物学的教学中大学生职业生涯规划ppt，只要坚持新课改的

精神，落实好新课标榕树下，采用灵活多样的教学方法中小企业经营策略，以学生的

发展为根本目标庆元旦儿童画，重视学生兴趣和思想观、价值观的培养，

就可以促使他们自觉地进行研究性学习，就能为学生的未来

发展提供强大的推动力与吴用有关的情节。

初中生物课堂教学的有效策略

1.课前的有效备课准备

有效备课要求教学目标明晰、具体、精确传统备课中常

用了解、掌握、理解等动词描述的教学目标，学生因太抽象

而不知所措。在新课程改革的背景下，课标已不同于传统的

教学大纲英文个人简历范文，在教学过程中，学生的知识、技能、情感态度等

方面的“三维目标”应达到怎样的“度”女生日记杨红樱，需要准确了解清明节来历20字。

备课时应尽量用知道、说出这样的动词陈涉世家词类活用。生物学科注重实验

和实践，因此课前的准备更应该充分、有效甩葱舞。课前准备好上

课要用的标本，给学生布置课前预习的学案我的理想六年级作文。如：在讲《科

学探究的基本方法》一课时国防科大分数线，我准备好了两个学生共用一台

显微镜经销商管理制度。由于学生对显微镜非常感兴趣，因此学生的学习热

情高涨作文暑假里的一件事，对于刚接触生物的初一学生来说2021年最火的祝福语，无形中提高了对

生物学科的兴趣。

2公司财务报表分析.精心组织课堂教学

教师要立足于改进课堂教学行为，精心上好每一节

课――实现有效教学苏教版四年级下册语文期末试卷。要不断地更新自己的教育教学理念小学五年级上册数学应用题，

探索改进教学方法，提高自己的教学能力开学第一课黄子韬，从学生学习、成

长的角度出发隔着门缝看人歇后语，改善学生的学习方式和环境棉花糖歌词，设计并实施教

学班主任先进事迹材料，促进学生生动活泼的学习。

“兴趣是最好的老师”家长会学生发言稿。上好第一节课是开启学生学习

兴趣的大门英语面试，成功有效的第一堂课，决定了以后学生对生物

这门学科的兴趣取向酒店客房服务员。如何使学生了解生物学及生物与生

活、生产、医疗卫生等领域的应用呢?首先要用视频、动画

的形式展示这方面的内容，然后让学生畅所欲言，通过角色

扮演、演讲(我曾养过的……动物)等形式来使学生体会到丰

富多彩的生物学知识学生会的宗旨，了解到更多生物的奥秘快递业务员培训。

由于初中学生的知识结构不够完善，特别是理化知识的

匮乏赖汗的幸福指数，一些教学的难点学生更是不易理解和掌握育儿心得，因此，在

初中进行生物课堂教学有一定的难度。对于这些内容要做必

要的讲解，由于课堂的时间有限，不可能所有的时间都来探

究拾金不昧表扬信范文，因此教师的精心设问、精讲点拨不可缺少。实现“教教

材”向“用教材教”的转变家教经验。教材中设置的一些资料分析、

实验探究等，没有固定的答案传统节日作文300字左右三年级，学生基础知识掌握了也可能

不会回答萝铃的魔力，所以不能照本宣科，要通过实验探究，从现象探

究事物的本质。

重视做好演示实验;上好学生分组实验安全培训制度，培养学生的观

察能力、动手操作能力;三是引领、指导学生进行自主设计

实验，培养学生的探究能力和交流合作的意识;四是重视课

外实验初高中衔接，使实验与实际生活紧密联系;五是教师要善于用小

实验、小制作等方式为学生解惑释疑水政水资源，最终引导学生养成用

实验解惑释疑的习惯;六是教师要将教学内容与学生的日常

生活、生产实际、以及现代应用技术紧密联系硕士毕业生自我鉴定范文，突出知识的

应用。

课程资源――不仅来自教材，也来自教师和同学的交

往、各种媒体、网络及日常生活电子商务策划，即凡是能让学生获得知识、

信息、经验、感受等的载体与渠道，都是学生学习的有效资

源。学校开发了具有地方特色的兰文化佛的组词，学生通过亲手种兰、

养兰等活动，既陶冶了情操，培育了兰之精神qq经典网名，又丰富了生

物的知识，更加深了学习生物的兴趣。

3令人感动的事.有效设计练习题

练习题设计要有针对性;利用空余时间，网上寻找习题拆迁工程，

经过筛选，自己编辑了一课一练挽留的句子，重在基础知识的训练。课

前准备好预习的学案团队建设，让学生自己阅读课本春雨作文100字，解决一些基础

知识刘姥姥的性格特点。练习题设计要有层次性非主流名言，关注测查不同程度学生的学

习。作业布置分层结合，视学生实际及时调整各层次学生的

作业数量及难度，具体包括巩固性作业和提高性作业五一劳动节作文。例如：

在设计《人体内物质的运输》这课练习时，整体水平较弱的

学生，主要完成血液、心脏、血管的结构功能特点，血液循

环的组成等基础题品牌营销策划，这样有利于提高他们的信心;整体水平

较好的学生完成提高题老山界教案，如：静脉输液时祖国我为你骄傲手抄报，舌尖为什么感觉

甜的重阳节儿歌，葡萄糖是经过怎样的途径到达舌尖的?以加强对知识

的强化，少做一些重复性机械题，同时要多布置一些拓展性、

发散性题目。练习题设计要有联系实际问题突出知识的应

用。生物学科本身就和实际问题息息相关，在生物练习中设

置一些资料分析题目，对于学生各方面知识拓宽非常有效夏日海边。

例如：在讲到《生态系统的稳定》时森林防火，通过对温室效应、酸

雨等一些当今突出问题进行考查，使学生认识到保护环境的

重要性和学习生物的重要性。

4.注重对课堂的自我评价和课后的反思

“课堂”是教学的主阵地。教师注重学生课堂的动态表

现和分析评价课堂教学活动红叶谷一日游，能够促使教学的有效改进喝酒的段子精辟句子，使

学生成为有效教学的“主体”;而课后思考与教学后记是有

效教学的有机组成部分拓展训练感想，是能持续有效教学的保证阅兵喊的口号是什么，也是教

师自我学习、自我成长的有效手段。如果教学准备和教学实

施是直接影响教学效益的因素，教学反思和评价则是通过对

上一阶段的教学进行总结小学音乐教学工作计划，为提高下一阶段教学效果打基

础。所以说教师的反思和孜孜不倦的治学态度能够给有效教

学注入“活性酶”第一千零一个愿望。这就是教学思考和评价行为应该贯穿整

个教学活动始终，包括教学活动之前、教学活动过程中以及

教学活动之后的原因固定资产管理办法。

通过几年来的生物教学实践可行性研究费，使我认识到实施有效教学

是提高生物教学质量的重要途径。教师要努力作好本职的工

作，充分利用生物学科的优越性养护机械，把课堂还给学生。通过实

验探究、课外实践活动、校本课程的开发演出开始了，充分让学生了解

生物学发展的前景6.1儿童节手抄报，感受到生物学科独特的魅力酒会主持词，以激发学

习生物学知识的学习热情，从而挖掘学生的潜能，提高学生

的综合素质八年级下册英语期末试卷，使学生从知识、情感、价值上尽情的享受课堂、

享受生活，从而达到有效的课堂教学。