创设“教学情境”常用的方法

创设“教学情境”常用的方法

教学情境拓宽了教育空间轻轻推开那扇门，能使学生的认识与情感相结合区域经理，使思维与形象

相统一；使学生在感悟体验中身心得到全面发展。常用的方法有：

1、直观演示，创设形象情境安全台账。在教学中，运用多种教学媒体的演示、操作、实

验等方法再现教学内容情境或结合教学内容创设情境失物招领教学反思，让学生入情入境，借境悟

理雷锋做过的好人好事，主动学习。

2、生动讲述求婚宣言，创设想像情境调侃的话。在教学中，教师要善于以丰富的感情和生动的

讲述创设特定的教学情境和气氛雷锋生平，讲述是课堂教学不可缺少的形式初二数学一次函数，要求教师以

丰富的感情寓于形象化的叙述之中七年级上册数学教学计划，以师情激生情会议记录怎样写，以师心动生心。

3、设疑启智，创设探究情境终极面试影评。教师通过有目的地设置疑问两只鸟蛋，创设问题情境等腰三角形练习题，引

发学生认知冲突降本增效合理化建议，吸引学生积极动脑八年级上册数学函数，鼓励学生独立思考、判断和研究，激发学

生提出独特的见解和看法。

4、营造氛围，创设合作交流情境幼学纪事。教学中教师要注重创设一种师生共同参与的

积极和谐的教学气氛挑山工，启发、诱导学生产生交流的愿望国际金融试卷。

5、联系生活，创设实际教学情境。课堂教学中联系生活清江之水，结合教学内容创设的

实际情境有你相随伴奏，这些源于学生生活的实际教学情境，是学生最感兴趣也最易于接纳的。

这样不但可使教学内容具体化，更能使学生产生学习需要，主动参与学习工程竣工验收表，提高

实践能力布鲁塞尔大广场ppt。