教学情境与情境教学设计

教学情境与情境教学设计

教学情境设计1.问题：请同学们根据已知条件作平行四边形，

思考用哪些向量的运算可以求得点D的坐标早安暖心话短句。设计意图：本题的解

题方法比较多，请学生根据所学的知识自己设计解题方法。作图的

目的是希望学生根据图形特征建立数式与图形间的联系。

师生活动：教师鼓励学生用不同的方法解题相信自己 歌词。学生作图，思考与

点D的坐标有关的向量之间的关系。

2.问题：你能说说自己的解题思路吗？

设计意图：通过交流领事馆英文，加深对问题的认识，不同思路之间得到相

互启发作文 最好的奖赏。

师生活动：教师可以指导学生比较各种解题思路的异同端午节日记100字。这里只

要求学生谈解题思路南柯一梦的主人公是谁，不必书写完成的解题过程斜塔上的实验。

3包拯传.问题：选择不同思路的学生板书解题过程学生家长意见，其他学生各自解

题，完成后与教科书上的解答进行比较人口与计划生育条例。

设计意图：写出规范化的解答过程，便于交流农村文化生活。师生活动：学生

板书或自行解答，教师巡视。

师生活动：可请学生点评梦想飞扬，教师也可以适当的小结。本题的解法

只有两类绝对值练习题，解法一用方程的思想高考感言，解法二直接通过向量加法运算中国合伙人 影评。5成语大全及解释.

问题：变式训练

设计意图：让学生熟练向量的坐标运算。

师生活动：可以引导学生通过改变本题的条件暑假里的一件事作文300字，进行变式训练。

情境教学

---思想品德教学中一道亮丽的风景线

一个史实蕴藏着一段故事春节里发生的事，同样思想品德课本中的观点也是许多

故事的缩影。将课本内容用生活中的故事情境去诠释，去演绎开讲啦 黄怒波，势

必在激发学生的学习积极性，促进生成资源第一场雪作文，创设高效课堂方面起

到事半功倍的作用。“一切为了每一位学生的发展是新教育理念的

最高宗旨和核心。”因此关于春天的歌曲，教师要面向全体学生小明的爸爸爱打鸟，重视情境教学活

动迎刃而解的意思，鼓励学生通过情境体验、实践、讨论、合作和探究等方式学习计划网，培

养学生的创新意识和创新能力。在推行新教育理念的过程中，为挖

掘学生的潜能双十一光棍节幽默短句，提高学生主动参与的积极性大学生手机，促进课堂生成资源，

我在课堂上采用了情境教学，并在情境教学中收获颇丰班级游戏，在此我想

与大家一起分享北京社会保障网上服务平台。

一、巧妙导入

古诗云：“小荷才露尖尖角为了更好的明天，早有蜻蜓立上头”世界最伟大的推销员，良好的开端是

成功的一半地理知识。一节课人民解放军百万大军横渡长江阅读答案，课堂导入好与否，直接影响到该节课的质量。

如《诚信做人到永远》这一课的教学铁公鸡施粥，我借助了多媒体教学手段让

学生欣赏赵本山的著名小品《卖拐》春节祝福语大全简短。小品马上激发了学生的学习

兴趣并投入到本课焦点话题“诚信”的讨论上来。再如我在讲《尊

重他人隐私权》内容时饮水思源的意思，首先播放了歌曲《粉红色的回忆》，然后

让同学们做游戏，（游戏内容：用纸条写一个他人的隐私家族企业管理，让第一

桌的同学看了后迅速把看见的内容小声说给第二桌的同学听我们的课余生活作文，这样

以此类推到最后一个同学科技发展利大的资料。最后，我让最后一个同学把自己听到的

说给同学们听繁体字个人签名，再让第一个同学把自己看到的话说给大家听忙碌的早晨。）结

果同学们纷纷说出自己所听到的话，并为这众说纷纭的话语捧腹大

笑。我马上找准契机引导同学们思考：“一个人的隐私一旦被广为

传播，会是什么后果，带来哪些影响？”同学们立刻又谈开了秋风瑟瑟，就

这样我把话题转向了隐私权儿歌爱的人间。顺其自然地导入了本课教学，让学生

在轻快明了的歌声与小品中，感受到学习氛围的轻松，为这节课起

了很好的烘托作用，使新课在较好的氛围中进行复活节是几月几日。

二、精选生活情境

青春期的学生情感丰富多彩，正处于激情燃烧的岁月回忆录，只需一颗

火星就会被点燃的火把。所以，我努力根据教学目标、学生特点家庭教育对孩子的影响，

充分挖掘和利用教材内外的具有教育意义的信息资源世界上最神奇的3本书，点燃学生的

学习热情，激发出学生心底的社会责任感和道德要求校园规划设计说明，启迪学生对

问题的自发质疑和求知欲望大学团日活动策划书，使整个课堂处处是思想的碰撞、心灵

的交融和彼此的理解和接受父亲节的作文，让学生在真实的生活中学会生存和发

展小学生英语日记，追求健康而有意义的生活初中开学第一周周记。在讲到两代人的代沟时我采用了

“flash父女经典对话”智联招聘广告语。搞笑的对话内容把学生融入到一个轻松

愉快的氛围中项链的教案，我抓住机会让学生思考问题：

1、两代人产生代沟的原因是什么？

2、我们应该怎样去解决这个问题，使亲子关系更融洽呢？让学

生围绕问题积极思考浙江高考作文题目。

又如在讲授“难报三春晖”这一课时，我想：初二学生大多正处

于叛逆期户外拓展活动，讲大道理，采用“一言堂”式的教学田径运动会竞赛规程，学生不可避免地

会出现乏味与厌烦的情绪，失去对思想品德课的兴趣与热情民法学试题。因此，

我播放了《2012年感动中国人物陈斌强的事迹》自由设计家园，并设计了“爸爸、

妈妈我想对您说”这样一个教学环节summer plan。学生对这一联系自身实际的

问题非常感兴趣，他们在轻松、愉悦、兴奋的讨论与交流中重温了

父母在平凡的生活中为我们的成长所倾注的点点滴滴──生病时焦

急的神情家庭美德，取得成绩时欣慰的笑容，落在肩头上的一巴掌„„联想起

日常生活中我们对待父母的一幕幕：有的同学曾因母亲的唠叨而心

烦；有的同学曾因父母管教太严而反感；有的同学曾因父母的平凡

而嫌弃；有的同学曾因父母的残疾而自卑；有的同学曾因自己的任

性而与父母顶嘴„„通过讨论与讲述，学生深切地感悟到母爱伟大，

父爱深沉。同学们纷纷表示要在生活中关心、孝敬他们参观鲁迅故居，深爱他们，

并把这种爱扩散到尊敬、爱戴邻里乡亲，做到“老吾老以及人之老，

幼吾幼以及人之幼”新年搞笑短信。另外教师也要充分融入到学生中勾践灭吴翻译，关注和倾

听学生的分析和讨论假如我是一滴水，关注学生经历的差异性，必要时要做出一些

有针对性的启发引导。最后，这节课在音乐《孝敬父母》中结束。

实践性是《思想品德》新课程的一个重要特点，学生通过自主参

与、丰富多彩的实践活动激发浓厚的学习兴趣，在做中思考销售人员绩效考核表，在做

中体验奥运冠军的故事，形成和发展正确的思想观念和良好的道德品质代理协议书。如在学习

《礼仪展风采》这一节时歇后语水仙不开花，我创设了请学生到讲台前尝试一系列社

交礼仪表演：比如家中来客的礼仪、初次见面的礼仪、打电话的礼

仪等信息技术教案。通过让学生来表演，让学生切身感受礼仪的作用一年级看图说话图片。另外在讲

授“财产留给谁”时感恩祖国手抄报，我采用模拟法庭的方式。将全班学生分成法

官六年级数学上册教学计划，被告，原告杀阡陌经典语录，被告苏州网上家长学校，律师企图的近义词，旁听等角色寂寞轮回。让同学们在表演中将

课本知识学以致用可爱颂中文谐音，并对知识有了更深层次的认识和运用，从而认

识到学法高考英语词汇，知法四字词语查询，懂法，用法的重要性安徽高考作文。实践证明：开展活动情境

表演，可以使教学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感

与新鲜感建议书范文，调动学生的学习积极性和创造性百无聊赖什么意思，使之在轻松愉快的心

境下保持旺盛的学习热情。

四、妙设问题情境

巴尔扎克说过：“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义的是问号，

开发学生的潜能，必须鼓励学生从质疑开始。”学生有了疑问才会

去进一步思考问题，才能有所发现春节短信祝福语2014，有所创造。在思想品德课教学

中，创设一定的问题情境给爷爷奶奶的一封信，鼓励学生通过活动自主质疑邰丽华雀之灵，去发现问

题，这样学生就由过去的机械接受向自主探究发展，有利于发展学

生的创造性。例如，在教学“可持续发展”这一知识点时忽如一夜春风来千树万树梨花开赏析，我引用

了“吃蛋原理”这个哲理事例：一户人家养了一只母鸡毛概社会实践调查报告，假如这只

鸡一天下一个蛋。对于这户人家来说，可有三条消费方案：

（1）坚持每天吃一个鸡蛋；（2）把鸡杀了吃掉；

（3）坚持在一段时期少吃鸡蛋中国式过马路，省出10个，孵成小鸡。如果成

活8只，有4只母鸡，4只公鸡，过上一段日子，一天可以吃4个

鸡蛋加强反腐倡廉建设，遇上特殊的日子，还可以杀公鸡来改善一下生活，然后引导

学生自主探究：作为这只母鸡的主人，你会选择哪种消费方案？学

生马上展开了小组讨论交流狼图腾影评，发言的气氛很积极心中的花园。讨论结果：第一

条虽能保持收支平衡，但生活质量不会有大的提高；第二条把鸡也

杀掉元宵节画画作品，虽可供一饭之需台湾的蝴蝶谷课件，但只能改善一顿肌理作业，此后便只能安守清贫了；

唯有第三条方案，坚持用发展的观点看问题环保顺口溜，虽要忍受一时的清贫计算机信息安全技术，

但一段时间后小学教师教学反思，既有鸡吃，又有蛋吃，生活质量才会有大量的改善

和提高我们的价值观。在上述三个消费方案中自我检查，选择后者中华人民共和国劳动合同法全文，就是选择了可持续发

展入队申请。这样的教学我的业余生活作文，学生们均感觉新鲜有趣，一下子把学生们带到了

新奇的情境智能住宅，更有利与学生自觉地去寻找问题、发现问题、设计问

题、分析解决问题小公主的a计划，从而掌握所学知识，提升自己的认识能力，促

进认识的新发展忆苦思甜。

总之有你就心安，在情境教学课堂上，教师要把握好情境话题要与学生特点

相结合；情境创设要与尊重个性相结合；情境铺设要与教学目标相

结合；情境趣味要与教学效果相结合等问题经典好书。才能在教学活动中得

心应手threewishes，寓教于乐。

教学源于生活，高于生活，又回归生活。思想品德课中情境教学

法的运用晏子谏因鸟杀人，不仅是教材的改革搞笑顺口溜，也是教育观念的改革，更是教学方

法、教学模式的创新雨披打一成语。教师要恰当地创设课堂情境，吸引学生积极

参与到学习活动中来，引导学生深入思考整治用人不正之风，引发学生自主体验一件运动衫，让

思维的火花碰撞，通过碰撞与思考，学会思考人生、树立正确的人

生观、价值观文言文童趣，从而明辨是非儿童读物，提高道德认识，激发道德情感，提

高自己的人文素养。

（小猪：DADY党在我心中资料，我今天捡到了10块钱，不过我还给那个人了爸

爸：GOODGIRL晨昏线，那那个人有没有跟你讲THANKU啊

小猪：没有啦，他拉我的耳朵我才把钱换给他的应聘理由，他哪里会跟我

讲THANKU……爸爸：==||

小猪：爸爸，如果地上有一张5块钱和一张10块钱你会拿哪张？

爸爸：当然是拿10块啦cs名字。。

小猪：爸爸你很笨呢中秋节请假攻略，你不会两张都拿…………？爸爸：……

￥#……%—￥%·

小猪：爸爸婚庆策划方案，为什么上个月那个人来问你讨钱你告诉他没有钱还

他读书笔记的范文，这个月他又来问你讨钱你还是说没钱还他？

爸爸：爸爸要守信用嘛。。撤诉书。￥%-#;;;小猪：DADY，今天我们在

学校，老师叫我们捐钱爸爸：啊？那你有没有跟他讲你没有钱？？

小猪：我讲了，可是他说你有。中流击楫是谁的故事。。

爸爸：||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||小猪：

爸爸狐狸爸爸鸭儿子故事，为什么人家的屋子那么大我们的屋子那么小？爸爸：因为爸

爸没有钱嘛我想要的飞翔。。

小猪：那怎么样才可以拿到大大的房子呢？

爸爸：你要好好读书广播稿，长大了赚好多好多钱就可以住大大的房子

咯~~~小猪：那你为什么小时候不好好读书………………爸爸：……

小猪：爸爸，今天晚上吃什么？爸爸：今天晚餐吃火腿咯小猪：火

腿是什么做的呢？爸爸：当然是猪腿做的咯我最心爱的。。李圣珍。小猪：+韩国qq网名。+|||小

猪：DADY个人简历表格下载，我英文不及格了

爸爸：OHNO清明节的由来及传说，英语不是很难的嘛，我都会了新学期的畅想，ABCDEF---F---

……饿。申请表格式。后面的都不会了

小猪：为什么后面都不会了。2022元旦放假通知模板。？

爸爸：因为花花公子里面的姑娘都没有超过F咯。。小兔子乖乖的故事。小猪：？！

小猪：爸爸，我是独生的吗？爸爸：当然咯伤感爱情散文诗，有什么不好吗？

小猪：人家一窝十来个红色故事读后感，你才生我一个，你好烂哦爸爸：#￥—

￥%—*……！！！￥……%*￥%）（*小猪：爸爸，老师布置的作文

我不会写爸爸：题目是什么呢？小猪：我的志愿

爸爸：这还不容易晨会小游戏，写做总统外交官律师就行了月光启蒙。

小猪：那我将来当了总统外交官律师，有些人不是连猪都不如？

爸爸：==|||！！！

“情境教学——情境教育”教研项目实施方案

镇原县曙光乡寨地小学一级教师

席浩平

近年来，素质教育已经成为指导我国基础教育的一种教育思想妇女节快乐英语怎么写，

一种教育形式对学校工作的建议，被普遍受到重视。小学教育要由应试教育转轨三年级传统文化作文，实

施素质教育，要在总体目标下构建具体的目标、途径和方法高校教师职业道德规范，以指

导广大教师迅速参与素质教育的实践活动焦耳定律练习题。由于传统教育方法违背

了学生的兴趣和个性发展的倾向，需要新教法来更新一棵开花的树。“情境教学

——情境教育”是由快乐学习的“情境教学”指向愉快教育的“情

境教育”的教育新思路女生可爱昵称，是依据儿童的心理特征和认识规律历史教学目标，从具

体直观的形象思维入手，用生动的乐学形式——“情境教学”，引

导学生学好小学各科课程，使学生学得活泼，学得快乐反腐倡廉工作制度，用“知、

情、意”与“真、善、美”统一的“情境教育”取代片面的“认识

能力——单纯智商”应试教育，全面培养学生关于学习的格言，走向素质教育人生感悟短信，开

创培养“四有”新人的新途径、新模式。是我们学习的好教法，有

必要结合我校实际进行具体的实验活动歇后语和谚语。

“应试教育”是使中小学基础教育服务于升学考试，小学把语文、

数学以外的课视为副科。小学教育需要更新观念乘着梦想的翅膀作文，重新认识小红帽的故事。“情

境教学——情境教育”的一个重要内容就是情境教育的指向性、发

展性。因此，应该通过教研实践，积累经验，并广泛宣传贵州之旅，使“情

境教育”的方法得到广大教师的普遍应用，实现把“情境教学”从

语文单一学科，延伸到众多学科中去；从课堂教学法，延伸到课外

活动的广泛领域中去；从具体活动模式，延伸到全校性的初中物理公式大全，多学科

的，大单元的教育活动；从特殊的教学方式成龙的歌，延伸为有普遍意义的

素质教育模式。

综上所述，“情境教学——情境教育”开创了走向素质教育的新

途径，为我们迈向素质教育指明了道路2013最美孝心少年。它有较强的操作性，便于

一般的教师掌握，有必要在我们的学校里先走一步党的积极分子登记表。

一、实验目标

1、把“情境教学”的理论运用于教学实践中网络上的人际交往。在教学实践中充

分利用生动具体的形象创设有关教学情境，激起儿童的学趣

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和情绪，导向学习的自主性、主体性、积极性、创造性我的好兄弟 歌词，促进学

习能力和学业成绩的普遍提高手抄报春节2021。并编写有指导性的教学情境设计。

2、把“情境教学”延伸到各科教学中去《我和我的祖国》歌词，促成“情境教育”风来了。

实施素质教育，使学生在认识、情感、性格、意志、道德诸方面得

到全面发展。并取得系统的经验材料元旦用英语怎么说。

3、提高自身的业务能力，形成具有自己特点的教学风格。进行

示范授课美丽的星期天，促成“情境教学——情境教育”在全校乃至全乡广泛宣

传来料加工合同，普遍运用奥运会思想汇报。

4、在实践中探索、运用并发展“情境教育”的理论。并发表论

文伤感爱情诗词。

二、理论依据

“情境教学——情境教育”是李吉林提出的实施素质教育的教育

教学新途径新年诗，得到了全国小学语文研究会理事长高惠莹老师的高度

评价，被称为“小学语文教改的一面旗帜找规律说课稿。”高老师认为“情境教

学——情境教育”是通过“知、情、意”统一的教学途径走向“真、

善、美”有机统一和全面发展的素质教育目标。

1、“情境教育”的方法是根据孩子的心理特征与认知规律，把

从生动直观的形象思维入手创设情境中秋给领导祝福短信，作为教学过程、教育过程的

契机城市随笔。

2、“情境教学”创设情境的六种途径是：（1）用生活显示情

境以倾听为话题的作文。（2）用实物演示情境。（3）用音乐渲染情境。（4）用图画再

现情境。（5）用扮演角色体会情境我是律师。（6）用语言描述情境。

3、“情境教学——情境教育”的本质特点是体现右脑形象思维

与左脑抽象思维的辩证联系与相互转化，彼此互补，互相强化。可

概括为：首先再现“形”然后进入“境”激起“情”工程款申请单，最后上升到

“理”铁杵成针的故事。

4、情境教学的原则是形式上的生动性金木水火土课文，内容上的实践性，方法

上的启发性五年级上册数学期中考试卷。“情境教学——情境教育”的核心实质上就是以生动

直观的乐学形式警示教育观后感，充分调动儿童在学习中的主体性北风像什么，其所谓“带入

情境”就是把孩子带入一种思想境界中秋节诗词精选大全，以便充分发挥孩子的主体性、

积极性和创造性。

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5、“情境教育”理论的延展性是指“情境教学——情境教育”

不但具有情境教学的可操作性，而且还有情境教育的指向性、发展

性。其表现在于：（1）从语文单一学科，延伸到众多学科中去；

（2）从课堂教学法，延伸到课外活动的广泛领域中去；（3）从具

体活动模式会动的字，延伸到全校性的汤敦甫，多学科的关于讲文明的名言，大单元的教育活动；（4）

从特殊的教学方式懒惰的寒号鸟，延伸为有普遍意义的素质教育模式。而所有这

些都始终贯穿着“语言符号活动——情感意志活动——思维智力活

动”的辩证统一，把“以文启人——以情动人——以理育人”三种

形式有机地统一在一起强制执行申请书范文。

三、实施方法与步骤

“情境教学——情境教育”的课题实验是从1998年4月开始准

备的，11月申报可行性报告现代爱情诗词名句，1999年10月被确立为地级教育科研

项目沉甸甸的反义词，研究过程计划分四个阶段进行有奖征文。

（一）准备阶段：1998年4月至1999年8月平静的心。主要进行理论学

习体育部工作计划，现状调查鲸的自述作文，教学尝试。主要任务是完成研究方案、计划的写作科隆千树园，

进行可行性论证我不后悔，申报教研项目。

（二）第一阶段：实验的起动。1999年9月至2000年7月。

1、实验内容：（1）学习“情境教学——情境教育”的有关理

论我们的民族小学。（2）以语文、思想品德课为主进行教学试验活动策划书格式及范文，学会示范课教学解除劳动合同协议书范本。

（3）在教学实践中充分利用生动具体的形象创设有关教学情境激起

儿童的学习兴趣和情绪，导向主体性、积极性、创造性，促进学生

注意、记忆、理解、思维等智力因素的整体发展。（4）在一年级进

行“汉语拼音自学法”教学实验。

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3、实验对象：实验班为五年级（1）班我和我的家乡观后感，对比班为五年级（2）

班。在一年级（1）班进行“汉语拼音自学法”教学实验怪老头，一年级

（2）班为对比班。

4、实施途径：（1）在课堂教学中创设情境。（2）开展活动课端午节的手抄报。。

（3）改进教室文化粉饰。（4）在教师中开展讲座和讨论。

（三）第二阶段：实验的展开霸王别姬影评。2000年9月至2001年7月想念一个人。

1、实验内容：（1）引导更多的教师参与“情境教育”的理论

学习环太平洋影评，提高教师的理论素质与参与教学实验的能力刘震云语录。（2）吸引全体

教师参与教研实践，把“情境教学”从语文单一学科二月兰季羡林，延伸到各门

学科中去；从课堂教学法，延伸到课外活动的广泛领域中去。促成

“情境教育”青蛙的本领，推动学校素质教育的全面实施非主流颓废个性签名。（3）进行“创设问

题情境又恐琼楼玉宇，培养创新能力”的教研实验人教版三年级数学下册期末试卷。发展和完善“情境教育”的

理论孙子，丰富“情境教育”的内容，使情境教育的实践深入到创设情

境孤山寺端上人房写望，促使学生在问题情境中，发现问题，认识自我、不断进取追光少年读后感，发

展创新能力的新阶段夏日的风景。（4）在一年级进行第二轮“汉语拼音自学法”

教学实验。（5）总结经验贴春联，写出专题论文中秋图片简单漂亮。在全乡范围内进行广泛

宣传给逝者的寄语。

2、实验方法：（1）通过学习、讨论、座谈、示范等方法唐诗三百首李白，统

一认识幼儿园传染病管理制度，明确目标。吸引更多的教师参与教改实验。（2）开展全校

性的教改活动，利用“听、评、说、做”等形式进行授课训练，互

相学习可爱qq网名，共同提高。从而把学生学习过程中的“语言符号活动——

情感意志活动——思维智力活动”统一起来爱的人间歌谱，把“以文启人——以

情动人——以理育人”的教育形式统一起来，达到“情境教育”。

（3）创新精神与创新能力的形成有赖于创造性思维品质，创造性思

维是能够形成新思路，能导致发明创造的思维绝唱严阵。因此教师要扮演学

生学习的指导者中国近代史大事年表，激励者，使情境教学由创设学生理解传授现成知

识的情境，深入到创设学生自主探索知识的问题情境我知道的风俗普通话，从而“教中

求新”形成培养学生创新能力的良好氛围天高云淡造句。

3、实验对象：实验班为四年级2班一年级口算练习题，对比班为四年级1班发音规则。在

一年级（2）班进行第二轮“汉语拼音自学法”教学实验与秋天有关的词语，一年级

（1）班为对比班。

4、实施途径：（1）在各科课堂教学中创设情境丰收节，初步形成

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一种模式youwill。（2）加强班级活动课，发展校级活动课。（3）改进

校园文化粉饰寻找自己，增加教学硬件设施。（4）在教师中开展“听、评、

说、做”课活动，增强教改意识自在娇莺。（5）在班内开展创新教育银行面试自我介绍。

（三）第三阶段：全面实施荷花世界，归类总结奖状内容。2002年9月至2002年

5月七一建党节手抄报简单内容。

1、实验内容：（1）制定在全校范围内全面实施“情境教育”

的教改方案。在全乡大力宣传“情境教育”的成功经验伤感句子，促成“情

境教育”的广泛普及2013高考作文。（2）在教研实验中把“情境教育”从具体的

活动模式扫地，延伸到全校性的，多学科的九只鸟打一字，大单元的教育活动；从特

殊的教学方式仿写句子集锦，延伸为有普遍意义的素质教育模式师德修养心得体会。（3）把“合作

教育、研究性学习”等教育新理念融入“情境教育”。（4）在学前

班进行第三轮“汉语拼音自学法”教学实验。（5）整理资料作文 游记，归纳

总结非主流女生网名，汇报成果人格魅力。接受鉴定亲情暖我心，广泛宣传，推广普及。

2、实验方法：（1）利用评选优质课、优秀论文等形式推进

“情境教育”的全面实施现代的诗歌。（2）创设条件初一写人作文，积极推进课内外活动课

的广泛开展，使“情境教育”从特殊的教学方式，延伸为有普遍意

义的素质教育模式。（3）在课堂教学中网名符号大全，在各种活动中宽阔的反义词是什么，引用“合

作教育”、“个性教育”的成功经验物美办公平台。组织“研究性学习”活动学雷锋报道，

确定研究课题思念的文章，引导教师和学生在实践中探索、学习、体验学期小结。（4）

个人总结努力工作的成语，集体讨论，评定审议志向的名言，上报材料。

3、实验对象：实验班为五年级二班亲情感人故事，对比班为五年级一班厉行节约反对浪费心得体会。

4、实施途径：（1）在学生中实施“善于学习，勇于创新，团

结合作，共同提高”的教育，加强学法指导国庆英语。（2）加强校内活动课，

开展社会实践课小学毕业考试卷。（3）在教师中成立“课题实验小组”a和c谁比较高呢，“教学研

讨小组”签名大全2013最新版的，试验以“曙光乡瓦烂沟综合开发的调查与实施报告”为

题的研究性学习有关诚信的作文。（4）加强教学硬件建设。

四、实验检测

1、调查实验效果，考查实验班教学质量。

2、听课、评课七年级历史教案，评估活动成果关于和平的作文。

3、按计划检测实验进展情况或应人者。

4、考查研究报告和其它研究成果。

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五、预期成果

1、通过在寨地小学进行教育教学实践环境法学论文，探索、运用并发展情境

教学党员大会主持词，促成情境教育广泛普及，完成小学阶段的素质教育我的心爱之物五年级，使小学

生在认识、情感、性格、意志、道德诸方面得到全面发展。

2、取得系统的经验材料2021年春晚观后感，学会示范授课，促成“情境教学——

情境教育”在全校乃至全乡广泛宣传左耳经典语录，普遍运用。

3、分阶段做好详尽计划，进行阶段总结。要有汇报材料，有学

生资料，有教师实验活动记录等一系列详细的一手资料春娇救志明歌曲。

4、成果形式是：实验报告，两年内发表论文，并使项目得到初

步认定；四年内有论文、典型教案、经验材料发表，使项目得到鉴

定并推广天下兴亡 匹夫有责。

六、课题研究的组织与管理

1、本课题研究实验受教研室、乡教委、学校各级组织领导和监

督管理有关黄河的诗句。

2、在本校由实验主持人领导并组织教师参与“情境教育”教改

实验好看的空间名字。

3、凡加入实验组的教师都要按照实验方案进行实验八月桂花香，如有新创

意要通教改组讨论后方可试行分别留言。

4、参与实验的教师要积极创设教学情境赶紧的近义词是什么，积累经验赞美六一的诗歌，撰写论文铅球场地示意图。

七、经费来源

1、经费预算：资料费、文印费、差旅费及其它费用预计3000

元。

2、经费来源：自筹经费800元心死两相依，预计学校经费600元，预计申

请赞助1600元健康饮食常识。

教研项目负责人：

寨地小学一级教师席浩平

一九九九年九月八日

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[摘要]本文主要在新课程教学理论的基础上,结合个人理解江南逢李龟年翻译,对数

学问题、数学情境、数学问题情境等方面作以阐释;在新课程背景下,

为初中数学教师提供一些适合中国实际的问题情境创设方法超拽qq网名,即怎样

为数学问题构造合适的教学情境,怎样在教学情境中巧设数学问题英语导游词,

并给予少许案例,供教师们在创设问题情境方面一种有效性的参考小金库治理的政策与实务讲解。

[关键词]情境教学教学质量初中数学

数学情境是指在数学教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教

学需要出发懒惰的反义词,创设与教学内容相适应的、含有相关数学知识和数学思

想方法的场景或氛围,是一种以引起学生的情感体验,激发学生数学

思维为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息教师学习制度。那么,在初中数学

课堂中如何创设情境呢?

一、通过创设游戏型问题情境激发学生学习兴趣

在抽象、复杂的数学学习领域中,若能结合学生己有的经验和认

知规律人生的感悟,通过创设一些游戏型问题情境来开展课堂教学安全防范措施,学生的学习

兴趣就可能得到较充分的调动养殖合作社,学习的效率会明显提高。

例如,在“认识事件的可能性”这堂课的教学中,为了让学生掌握

判断一类事件发生的可能性方法端午节的由来故事,并能按要求设计一些简单的概率模

型台词经典的电视剧,结合初中阶段的学生“好表现自己”、“活泼好动”的年龄特征,

我精心设计了一个“我们组最棒”的游戏:请各小组(好、中、差生

在课前已搭配匀)从生活中搜集素材设计一些事件物理老师室内演示电流,再请其他组回答

该事件发生的确定性或不确定性每天锻炼一小时,回答正确后继续回答该事件发生的

可能性是多少。回答正确的一组将得到一张精美的卡片作为奖励农历七月十四,否

则出题的一组得到类似的奖励,看看哪一组得到的奖励最多?学生的

思维非常活跃年终总结怎么写,设计出了很多有意思、有意义的确定和不确定的事件十八大 民生。

如太阳东升西落;我班40位同学中至少有4位同学出生的月份相同;

姚明罚球投篮是百发百中,等等驾驶员管理制度。整堂课学生都是处在激情亢奋的状

态,在游戏中不断建构新知识,课堂效果很好心声作文。

二、通过创设认知冲突型问题情境激起学生探究欲望

学生在认知方面的发展牡丹花的作文,实际上就是认知结构不断遭到破坏咏梅诗词,并且

不断达到新的平衡状态清明节的习俗作文。因此,在课堂教学中我的姐姐作文,应尽可能地设计一些

能引发学生认知上的冲突方面的问题,从而让学生清楚地看到自身现

有知识的局限性,产生要努力通过新的学习活动,去达到新的、更高

的平衡的欲望小学生手抄报内容。

例如,在“圆锥的侧面积”的教学中2021元旦祝福语,为了让学生主动探索圆锥的

侧面展开图形的实质,从而达到自我建构圆锥的侧面积计算公式的意

义。于是,我首先创设了这样一种情境:教师头戴着一顶纸做的、工

艺还算精致的圣诞老人的帽子缅怀先烈手抄报文字内容,走进了教室,问学生“漂亮不漂亮”、

“像什么几何体”?先激发学生的好奇心和学习兴趣。接着2016北京春晚,让同学

们把自己手中的长方形纸片折成圆锥形帽子关于费尔巴哈的提纲,来初步尝试、体验,引

发学生的认知冲突,进一步激发他们的求知欲个人工作经历。然后,让一位学生将

老师做的圣诞老人的帽子沿母线剪开关于冬天的诗句,并粘贴在黑板上乘坐飞机注意事项,解开了这个

迷团。学生通过体验和观察,己感悟到圆锥的侧面展开图实际上是一

个扇形。为了趁热打铁建国大业观后感500字,我又让学生分小组各给老师制作一顶合适的

帽子(将前而制作好的帽子作为参照物)。学生稍作思考后就容易想

到蝙蝠和雷达,要制作帽子,就必须要确定扇形;而确定扇形前又必须知道圆心角,

那么如何求出圆心角呢?这样,又会引发学生的再次认知冲突。学生

通过仔细观察,独立探索患难见真情,以及小组成员之间的合作探究后我学会了包饺子作文400字,终于发现

了扇形的半径、弧长与圆锥的母线、底面周长之间的关系,从而不难

推出圆心角的计算公式,至于“圆锥的侧面积计算公式”亦是水到渠

成了。在学生将自己亲手制作的一个个帽子戴在老师的头上地理课件,他们是

何等的高兴关于改革开放的论文,课堂气氛也推向了高潮!这样创设的问题情境代沟的主要责任在子女,既使学生

学习了新知儿童风景图画,又培养了他们勇于探索、合作交流的能力中秋 诗,同时更满足

了学生愉悦的成功体验。

三、通过知识的现实背景,创设与现实生活相联系的情境

用具体事物“创设情境”是理论与实践相结合的要求自然界的水循环。可以把

“抽象”的理论形象直观化,激发学生的学习兴趣会议室设计说明,使学生在愉快的

情境中求得知识公司接待流程。在教学中把概念寓于现实背景,让学生体验数学与

现实的联系支部换届选举,然后用数学的方法组织和建立数学概念all that i need,这样建立起来

的概念具有丰富的内涵。如果学生没有体验概念形成的过程学生会学习部,学生很

难正确全面地理解概念完美的谢幕,很容易造成对概念的片面、孤立甚至是错误

的理解天地梅花开歌词。

中学数学中的许多概念,特别是一些基本概念与现实生活有紧密

联系小学六年级英语。因此投资研究报告,在教学中要充分利用概念的现实背景,使学生身处实际

情境中樊姬楚国之夫人也,通过亲身体验来建构数学概念情侣印象。例如,圆的概念教学收款收据样本。圆的

定义很精炼,但不好理解,教师可以从“车轮是什么形状”的这一问

题引出赞美国庆的诗歌,然后提出下列问题:为什么车轮都做成圆形的呢?能不能做成

正方形或其他形状呢?如果做一个最简单的车轮,要注意哪些问题?教

师利用“车轮”“扩正方形”“扩椭圆”等具体表象,让学生在“滚

得动”、“滚得稳”的观察思考中把注意力集中于圆形边上各点与

中心的距离是否一样的问题上美丽的女人。再让学生动手操作:用准备好的定长

的细绳,一端固定,绕带铅笔头的另一端旋转一周乒乓球团体赛赛制,画出一个圆高一语文期末试卷。通过

对以上问题的探讨与操作,学生可以发现圆形成的关键(定点、定长)、

条件(同一平面内)、方法(旋转)我的好朋友作文400字,从而理解圆的概念散文朗诵技巧。恰当地联系现

实原型采访稿,可以丰富学生的感性认识,有助于学生接受、感知新概念中华婚庆网。

四、通过故事、典故等创设问题情境

初中学生是刚从小学过来,是儿童与青年的过渡期自主招生 自荐信,因此,他们对

故事还有着深厚的感情。利用数学故事、趣味性问题、历史名题等

创设问题情境,有利于激发学生的求知欲望和思维的积极性,可以提

高学生主体参与教学过程的深度黄帝简介。如在《无理数》这节课中,教师可

以首先讲述古希腊学者希伯斯因坚持自己的观点:“自然界中一定有

无理数的存在”出身论,而被教徒无情地投入大海的故事,通过这个故事激

发学生强烈的求知欲贺卡祝福语,也可以强化对学生的科学精神和人文精神的培

养。在学习《二元一次方程组》时,可讲解中国古代经典的“鸡兔同

笼问题”:今有鸡兔若干,头49个、脚100只管理学论文,问鸡兔各有几只?通过

学生被这个趣题吸引苏州狮子林介绍,从而达到以“趣”引“思”,使他们在学习中

处于兴奋状态和积极思维状态效果粉玫瑰的花语,顺便通过介绍古代的算术方法解

决问题的思想方法,开拓学生的思维7.1建党节,并为我国高超的算术而自豪。

这种故事形式的教学下,学生的情操得到了陶冶端午节祝福信息,思维也很活跃阳光校园我们是好伙伴征文,学习

结果自然就好,这种来源于生活的数学故事情境可能比教师挖空心思

进行教学要有效得多小学教师述职报告范文。

五、结语

创设情境教学的方法还有很多暑假去哪里旅游好玩。我认为,良好的数学问题情境不

仅能激发数学问题的提出年度汉字,也能为数学问题的解决提供相应的信息和

依据素质拓展总结,从它提供的信息,通过联想、想象、类比和反思,发现数量关系

和空间形式的内在联系,进而对提出的数学问题进行探索研究,并寻

找解决的策略和方法。

参考文献:

[1]李吉林消防作文.情境教学一情境教育[M].济南:山东教育出版社手工作品二年级,2000.

[2]吕传汉与黄河有关的民间故事,汪秉彝推荐一个好地方400个.中小学数学情境与提出问题教学探究[M]房地产活动策划方案.贵

阳:贵州人民出社四季交替,2002买椟还珠.

常用的教学情境及改进措施

在思想品德课的教学中九年级数学寒假作业答案，正确恰当地选用教学情境有助于我们更

好地开展教学人与自然 英语作文，我常用的教学情境模式有以下几种：

1my summer holiday.运用语言创设情境

这是最简单、最实用也是常用的创设情境的方法关于感恩老师的手抄报，通过用语言提

出问题创设情境，引起学生的好奇与思考。比如在教学《身边的诱

惑》时：我们身边有哪些诱惑？我们应该怎样面对这些诱惑？从而

引起了他们的注意，用简洁、精炼语言促使他们去探究、深思、发

现和解决问题某汽车销售公司6月份，从而将深刻的道理渗透到学生的心境中难过的反义词是什么。

2、运用故事创设情境

《友好交往礼为先》这课的教学，我就选用年轻人没有礼貌最后

走冤枉路的故事又见炊烟升起，在欢快的教学氛围中启示学生理解礼貌待人的重

要性白费的近义词，从而引导学生思考礼貌待人都应注意哪些方面党的领导的主要内容，扩大了学生

的知识面调侃语录，培养了学习的兴趣勇敢的小裁缝读后感。

3、通过表演课本小品剧创设情境

在教学《严也是一种爱》这课时，我就先让学生把课本中日常成

长烦恼的各个片断排成小品表演，再现事情的发生经过理想名言，让学生能

从动作、语言、神态的表演中体会原来和谐的亲子关系10.1放假通知，现在变得

格格不入的原因记住你即将死去，从而在分析小品情境过程中理解知识、掌握观点清明节手抄报图片大全，

以达到教学目的外企医药代表。

4、运用多种辅助手段创设情境

通过运用音乐、图画、多媒体(视频、录音、课件、幻灯片等)等

手段的新颖性、趣味性创设丰富的情境来激发学习动机,提高学习的

积极性案例分析论文，使学生在生动形象的教学氛围中受到感染和熏陶致敬逆行者。如在教

学《做友好往来的使者》一课时心绪，就通过便携式多媒体播放小雪与

美国女孩相处的故事、比利时首都交通、歌乐山雕塑等几段视频最新劳动合同范本，

再现学生没有或无法经历的生活场景,让学生有身临其境的感觉,帮

助理解相关知识点。

在教学的实践中，深深觉得创设教学情境应以实用为主，应从以

下几方面注意改进：

1、有针对性性地选择情境学党史知党情跟党走，这既要根据教学的内容高考的美好祝愿，也要根据

学生的实际情况中秋节的别称。

2、要注意发挥学生的主动性，无论选择哪种可爱网名女生，都要以学生为主，

把学生做为学习的主人与雪有关的诗句，充分调动学生学习的积极性大熊猫的外形。

3、简洁实用，不要只是作为一种效果和手段来运用教学情境五一活动，

更不应该追求精美眼花缭乱造句，而以应该简洁实用为主爱国的诗句。

如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境

小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小

学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实

践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径顾小白语录，发展学生的

综合语言运用能力我对党的认识。那么，教师在课堂上面对活泼好动的小学生以

及课本上如此少的语言材料，如何才能达到最佳的教学效果呢？

通过研究和教学实践小白兔和小灰兔，我逐渐体会到五一劳动节句子唯美简短，在小学英语教学中可爱的qq个性签名，教师

不应只把孤立的单词、句型灌输给学生树立远大理想，让他们死记硬背，而是能

让他们把学到的知识运用到实际中去扶贫开发的根本大计，让他们掌握语言运用的能力。

要达到这个目标，教师就要在课堂上积极运用情境创设的手段课题研究总结，来

激发学生学习的兴趣团员申请书，提高他们学习的效果我是老师结局。出示同学们熟悉的图

片以拉近英语语言与现实生活的距离，让学生体会到英语学习与实

际生活没有距离面试问题回答，从而消除心理障碍金融知识进万家，积极投入到英语学习。

一、什么是情境教学

情境是“情”和“境”的统一交通规则考试题。情境教学，指在教学过程中为了

达到既定的教学目的，从教学需要出发读书有三到，制造或创设与教学内容相

适应的场景或氛围女qq签名，引起学生的情感体验我亲爱的祖国，帮助学生迅速而正确理

解教材内容书信体，促使他们的心理机能全面和谐发展南京青奥会资料。

情境教学法之所以受到师生的普遍欢迎，是因为它能创造接近生

活的语言情境。正如美国阶梯英语老总所说的：“让孩子们浸泡在

英语的氛围中四年级一二三木头人作文,没有学不好英语的”。

二、为什么要运用情境创设进行小学英语教学

英语是一种语言，而非一般的知识。脱离了一定的情境2014重庆高考作文，语言就

难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。英语

又不同于汉语反洗钱论文，对于刚刚接触它的学生来说，课本上出现的只不过

是一个个冰冷的符号父亲不写信。要把课本上的文字转变为学生自己的语言招商银行收入证明，

教师一定要创设形式多样的情境勾股定理练习题，在有意义的交际活动中，培养学

生的语言运用能力井底之蛙。通过交际活动一个人的城市，教师向学生渗透的是文字所包

含的真情和激情，使学生感受语言的魅力，才能激发他们学习的热

情，唤起他们对于知识的渴求小学生法制小报。

1稽查报告.英语教学中的情境创设是小学生心理、认知发展状况的必然

要求千里莺啼。著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生

的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”针对小学阶段学

生听觉灵敏节能节电，善于模仿消防安全常识，具体形象思维好、活泼、好动、和有意注

意持续时间相对较短等特点，教师在英语课堂上应借助多种手段创

设直观情境，利用多媒体技术丰富教学内容和形式教师节活动总结，调动学生学习

的兴趣，使他们在“玩”中“学”，在“学”中“乐”。

2.英语教学中的情境创设是提高学生交际能力的有效手段。布

鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境批评与自我批评发言稿简短，让

学生有机会运用已学到的语言材料。”首先必须明确的是我们学习

语言的目的是为了运用语言进行日常的生活交际惊动的近义词。交际能力包括了

四种语言能力（听、说、读、写）一起感悟人生，就小学英语教学而言，就是通

过听、说、读、写等的训练使学生形成运用英语的能力。其次，我

们要明白语言运用能力的习得与教师的课堂教学是分不开的我的中国梦作文300字。教师

以“情”感染学生地震中的父与子课件，以“境”培养学生祝我情人节快乐，学生才能感受语言的魅力，

才会乐学、乐说问道帮派名字。学习即生活圣诞节图片简笔画，我们若能在课堂上为学生创设生活

化的情境，这样培养出的才是懂得生活，懂得交际的社会人食物王国。

3食品安全工作总结.英语教学中的情境创设是提高教师能力素质的有效途径剪窗花的详细步骤图。教

师在教学中应针对不同教学内容和教学对象的特点进行教学设计祭祖大典，

这就是“因材施教”报答父母。“因材施教”是情境教学的一个重要部分班主任经验交流材料，

它对于学生的重要性得到了很高重视软件就业，却往往忽略了它对于另一教

学主体教师成长的重要性。教师在教育不同学生、处理不同教学内

容的过程中不断积累教学实践拟人，教学相长快乐原来如此简单，能使原有单薄的理论知

识转化为理论联系实际后的立体认知老师祝福语句简短唯美，这对教师个人来说也是一种

提高住建局长。

三、如何在英语教学中丰富情境创设的手段

在英语教学中幼儿园亲子游戏方案，教师应千方百计地创设生动、形象、有趣的教学

情境、发展学生的主体性，对连续的教学内容尽量避免采用同一情

境创设手段。根据教学实践，我归纳了以下几点数不胜数的意思。

1庆祝元旦手抄报.可以多利用实物、模型、图片、多媒体等创设直观形象的情

境。

如在教授教室里的东西时，我请学生们指着自己身边的东西来一

一跟读chair,desk,teacher等单词八月十五祝福语，利用身边的实物使抽象的声音

与形象得到很好的结合。当在教授学生打招呼时坚持不懈的名人名言，我又利用了多媒

体这一资源，用动画生动呈现了

“Hello!”“you?”的场景，来帮助学生理解大声说出来吵闹爱不完。

在操练阶段我的闪光点，出示了很多学生喜欢的卡通形象大笔如椽，学生在一声声地惊

叹中操练了很多遍的“Hello!”表示想的词语有，“you?”牛年横批大全4字。

他们总是迫不及待地跟那些人物用学过的语言来打招呼，有效的情

境充分地调动了学习的积极性眼泪不快乐。

2.可以利用游戏、角色扮演等创设真实生活情境中国农业银行笔试。

如在教授“Whattimeisit?”这一内容时踏花归来马蹄香，我设计了“老狼、老

狼几点了”这一儿童常做的游戏。先由教师当，其他学生

一同来问：Whattimeisit?学生根据回答的不同时间来做不

同的事情，再由学生来扮演进行游戏。学生学习的热情非

常高涨，这一新授句型的练习率和面都很广考核标准，整节课都在学生大声

地问答中进行1000字让人下面有反应的句子，效果非常理想qq男生网名大全。

在教学中童年读后感800字，教师不可能将真实生活情景搬入课堂，但能模拟真实

情景，创设接近生活的真实语言环境。在教授购物对话或在学习食

物时，我用多媒体出示了商店或餐厅的场景，又制作了“营业员”

的工作胸卡，请学生来扮演“顾客”和“营业员”的角色奥黛丽赫本资料，每个人

都跃跃欲试，学生就在生活体验中完成了一次次的对话练习红楼梦读后感，理解

和掌握了对话的内容青春之放纵。

3感情日志.通过语言、表情和动作等创设心理情境。

教师亲切而充满肯定的目光可以使学生产生安全感春节的来历简短最佳答案。课堂上家乡的变化征文，教

师要注意鼓励和表扬学生气宇轩昂造句。当学生听不懂时，教师要辅以身体语言

的解释；当学生说错或者答不出时绿色植物与生物圈中的碳氧平衡，教师应该宽容地告诉他：

“Pleafollowmeagain初二英语上册期末试卷.”。在教师语言的调节下，儿童便情不自

禁地投入到教学活动中韦寿增。在这种融洽的情境中批评与自我批评范文，教师的教与学生的

学才能得到和谐与发展。

4.通过趣味游戏教学创设情境（1）趣味导入法

“良好的开端是成功的一半71建党节100周年直播。”有趣的开场白，生动的故事电子商务学习，再

配以投影片、录音机等所承载的视听材料、影视歌曲、电影录音剪

辑等，都会不由自主地引起民族小学生的无意注意，激发学生的学

习兴趣。例如,在讲解句型：Ilikebasketball的时候平平淡淡才是真,我一边走进

教室一边拍着篮球,并跟着节拍唱着Ilikebasketball。所有学生的

注意力一下子全被吸引过来,部分学生还不自觉地跟着我哼了起来。

我再把篮球换成了乒乓球和足球,所有的难题就迎刃而解了张恒远 追梦赤子心。

（2）歌曲教学法

心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的英语六级作文，它是满足

的源泉追梦人 歌词。”我们英语教师应针对学生天真活泼、好动好唱的特点，

积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素，创造快乐的学习方法初中生活日记。唱歌

曲可以满足学生好奇好玩的心理，使注意力保持稳定、持久，思维

活跃国家突发重大动物疫情应急预案。

例如教学one„„theother酒桌上的祝福语，学生会依据汉语的思维把它们记成

one6s推行计划.企业安全管理.....other。为了培养学生用英语来思维超悲伤的网名，我教学生唱

“TwoLittleBlackBirds”七夕散文。

Two1ittleblackbirdssittingonthehill．OnenamedJackandtheo

thernamedJill．ComebackJack文科三本大学，comebackJill.

通过学唱这支歌银行柜员年终总结，学生轻而易举地就掌握了这一短语。（3）韵

句教学法

英语教师要有高超的教学艺术，以期达至“余音绕梁三日未绝”

的境地脑筋急转弯笑话。利用小学生喜欢唱歌的特点英语自我介绍范文,采用朗朗上口的韵句教学,让

学生记忆犹新快典网藏头诗。例如韵句

PenandpencilPencilandpenPenandpencilSayitagain就让学生意犹

未尽莫言经典语录。（4）实物呈现法

呈现实物，则可让学生有更切实的感受。当讲授到一些实物名词

时冬季施工注意事项，不是“纸上谈兵”两性情感故事，空空焉无所依托短网名，而是“真枪实弹”习惯爱，切

切然有物可触寒假日记500字。例如：讲bag,watch故曰教学相长也,pen,pencil,pencil-

box,pear喜迎建党100周年手抄报,banana等，则呈现书包、钢笔、手表、文具盒、梨子、

香蕉等实物周国平语录，并指着实物让学生读出相应的英语单词来。并且把食

物或小型的学习用具奖励给课堂上表现得好的学生,对他们的学习行

为加以及时的肯定为学翻译。这样送渤海王子归国，寻常之物发挥了不寻常的作用五年级作文神奇的探险之旅，教学的

效果也好得多什么车子寸步难行。

（5）简笔画教学法

教材内容的丰富多彩，决定了现成的挂图和实物是远不够使用的。

那么c语言学习，我们就可以凭着自己的一双手去即兴描绘，于是课堂简笔画

应运而生。这种画不要求仔细的临摹写实歌曲之王是谁，也不同于精美的艺术创

作，它只是配合教学需要的一种达意传神的简单图示外婆的厨房，虽寥寥数笔，

却敌过千言万语。例如教学五官的时候,在黑板上画出一个大大的头,

通过边教学眼睛最新签名发布,鼻子教师节快乐动图，嘴巴,耳朵的单词幼儿园调查问卷,边用简笔画画出图象杰克韦尔奇自传,再

通过蒙眼填五官的游戏增强趣味,加深记忆aabc形式的词语。