情境教学法在教学中的应用

情境教学法在教学中的应用

????所谓问题情境是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境，也

就是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。建构主义学习理论开学第一课2018年，提倡在教

师指导下的以学生为中心的学习社区工作者个人总结，追求教与学的合作化测量员岗位职责，并强调创设真实情境，把创设情

境看作是“意义建构”的必要前提三月春风似剪刀。问题教学是一种发展性教学，可让学生从中从事系统的、

独立的探索活动，在问题情境的创设、问题的提出和问题的解决的基础上构建自己的方法

体系。问题情境教学法就是指依据课程标准关于水的歌词，结合具体的课时、教学目标，设计与教学内

容相关的问题情境，进而引导学生通过讨论、探索镜子，获取新知识的一种教学方法沁园春 雪赏析，在合理

科学的数学问题情境中，学生新的知识需求与其原有的数学水平之间存在着认识冲突小学生课堂纪律，这

种冲突能诱发学生数学思维的积极性。?

一、精心创设贴近学生生活实际的问题情境渐渐安定，激发学生学习兴趣?

问题情境的创设，对于学生学习兴趣的激发起着决定作用。数学教学中如果运用一个

贴近学生实际生活的问题情境，则更能激发学生的求知欲。教学中，若能联系学生实际生

活，通过各种问题情境的设置现代诗歌赏析，在教师的引导下，让学生经过实践、思考、探索、交流与

合作重阳节信息，从而获取知识、形成技能、发展思维、学会学习，这对学生今后能否主动地、富有

个性地学习数学知识大有益处。每一位教师实行课堂改革参加周周省计划后每周消费达标可以获得，新课改要让学生在活动中学习

新知识，在情境中感受新内容辛弃疾的词作中最具有特色的是。现在的数学新教材中几乎每一课时都设置了问题情境长跑比赛。所

以悲情文章，教师在教学中要深钻教材防控疫情正能量句子，深刻领会教材编写意图，密切联系学生实际生活，联系本

地区、本班学生的实际情况，精心创设问题情境，努力激发学生的数学学习兴趣另一种温暖，调动学

生的数学学习积极性李成环。?

二、积极探索问题情境创设的方法?

作为教师，在教学时，要根据学生的实际来创设具有启发性的、能激发学生求知欲望

的问题情境，使学生用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识。?

（1）在学生已有的认知基础上创设问题情境；学生的学习是以一切现有的认知发展水

平为出发点10月1日国庆大阅兵几点开始，所以知识的引入只有在与学生的认知水平相适才能促进学生的主动建构年初六。简

单地说七年级生，就是新知识的学习总是在原有的基础上进行的。因此，在教学新的内容时有关教师节的黑板报，教师

应注意从学生已有的知识背景出发拍一拍有趣后缀文字，提供丰富的感性材料，展现知识产生发展的实际背景，

设法激活学生已有的数学知识经验和生活经验，引导和启发学生进行新旧对比，同化新知

识，从而使学生看到数学知识的来龙去脉冻饿之虞，体验到知识的形成过程。?

（2）在学生生活经验的基础上创设问题情境；研究表明，当学习和现实生活密切结合

时，学习才是活的骨干是折腾出来的，才富有生命力。课堂上考研交流会，教师设计恰当的贴近学生生活的问题情境舞蹈好日子串词，

引入新课运动笑话，学生会倍感亲切，觉得数学就在自己身边，从而激发学习的兴趣教师节周记，打开思考的

闸门，发掘创造的源泉。?

（3）利用知识本身的联系进行联想来创设问题情境；要联想有没有做过类似的题目培训招生方案，

有没有做过条件相似的题目，有没有做过结论相似的题目乡镇政务信息。在教学中电子信息专业排名，如果能利用好数学

知识本身的内在联系，让学生在学习中进行对比或者类比，充分进行联想，就可以创造出

很多数学的问题情境防火墙技术论文。?

（4）从引发学生观念上的冲突创设问题情境；于学生的认知发展就是观念上的平衡状

态不断遭到破坏，并不断达到新的平衡状态的过程节日来历，所以教师应当十分注意如何去引发学

生观念上的冲突，打破学生原有观念上的平衡。?

?三、教师要提高自身综合素养，感染学生?

教师是每节教学活动的“策划者”、“导演者”和“表演者”六级作文常用句型，是学生学习的组织者、引导者、

合作者，其角色的多样性决定了教师必须不断提高自身修养优秀员工评选，扩展知识视野，提高敬业精

神，提升教育艺术，努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等

品质赛马串词，成为富有个性魅力的人，并利用自身个性魅力去感染每一个学生，真正成为学生学

习的促进者、引导者。新课改下的教学，不应该是教师在教有趣的脑筋急转弯，而应是教师最大限度地组织

学生积极地开展各种实践活动，要将学生放在主体位置上，让学生高高兴兴地进入数学世

界国庆节优秀作文，在探索中激起学习兴趣，从发现中寻找学习数学的快乐小企业财务会计制度，从而主动地获取数学经验，

体会学习的实用价值和乐趣端午节作文400字优秀作文。所以吉他调弦，在教学中，教师要通过各种方式方法黄文秀事迹，使学生始终沉

浸在数学问题情境中而获得自我探索、自我思考、自我表现的实践机会七年级语文教学论文。教师要主动成为

学生数学学习的伙伴羿请不死之药于西王母，要有意识、有目的地改善学生的交往圈，使学生形成正确的交往动

机我喜欢的玩具二年级，并促成有益于学生发展的课堂气氛和学习环境中多媒体课件下载，达到启发式讲解、赏识性引导、活

动中学习、情境中感受的教学效果。?

总之爱情qq签名，创设问题情境的方式方法还有很多赤壁赋知识点，只要能关注生活，联系实际人际沟通与交往艺术，不断开拓、

创新129手抄报图片大全，一定能创设出许多有助于激起学生的学习兴趣，促进学生全面发展的好问题。我认

为在数学新课程改革中应提倡使用问题情境教学法，但也应注意与其他的教学方法相结合qq情侣个性签名繁体字。

这样才能逐步让学生形成科学的思想和方法，从而改变学生的学习方式，即改变学生在原

有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于记忆、理解的抗疫烈士，立足于接受知识传输的学习方

式新年钟声，逐步形成一种对知识进行主动探求竹声萧萧，并重视实际问题的主动积极的学习方式。从而有

利于培养学生终身学习的本领英语面试常见问题，有利于全面提高受教育者的综合素质爱国主题班会。