情景模拟教学法

情景模拟教学法

一、情景模拟教学法的概述

情景模拟教学法是指在教师指导下，学生模拟某一岗位或扮演某

一角色，在教师创设的一种背景中，进行技能训练和调动学生学习积

极性的一种典型的互动教学法。情景模拟教学法作为行动导向的教学

方法教师节贺卡祝福语格式，其典型特征是以接近现实的工作内容和范围为场景，学生主动

参与工作角色，具体功效表现在：

（一）是由于教学环境与过程比较接近事件或事物发生与发展的

真实情景中文商务信函范文，有利于提高受教育者的形象思维能力；

（二）是能够让受教育者在角色演练中体会到某些角色（岗位）

的地位、作用、处境、工作要领；

（三）是有利于让受教育者通过模拟事件发生、发展的每个环节，

发现自己的创新潜能陶行知教育名言，找出自己能力上的不足税收论文，从而增强对实际问题

的预测与处理能力；

（四）是能够从模拟演练活动得出的结果或结论中领悟到事件或

事物的发展演变规律。

二、情景模拟教学法的理论依据

《现代汉语》中对模拟一词的解释为“模仿”我们班的狗仔队读后感。国内外对模拟

教学的称谓比较混乱，如：角色扮演、模拟游戏、岗位模拟等，

这些称呼均没有超出“模仿”范围。而学习是由个体的本性和对学

习环境的设计所共同决定的2013江苏高考作文题目。在特定的情境中，学习者都会根据

反馈来组织自己的动作、确定反应的模式简单玫瑰花的折法。因此情景模拟就是提

供一种既接近真实，又能控制各种复杂情况的训练环境学生安全教育，在这种

特定的环境中五年级说明文400字左右，可以把学习任务设计得不像真实情况那样复杂，

但可以让学生有机会掌握实际工作中的重点流程或操作规则情在心底。

在中职教学中，结合岗位对员工的技能进行有针对性的训练

是专业教学的重要内容，但是由于设备、场地、资金等条件的限

制乡愁诗，学生很少能到实际工作岗位上实习，从而削弱了学生实际技

能训练这一重要的教学环节。情景模拟教学能在很大程度上弥补

客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境。因此情景模

拟教学的意义在于创设一种和谐的、身临其境的教学环境阴霾，拓宽教学

渠道，增强教学的互动性员工转正申请书范文，锻炼学生的语言能力、动手能力，理解复

杂性的工作流程，掌握重复性的工作流程心寒对男人失望的句子，构架起理论与实际相结合

的桥梁，促进教学相长开学第一课观后感400字。

三、情景模拟教学法的应用

在中等职业学校的专业课教学中高中数学新课程标准，物流专业、财会专业、营销专

业、护理专业、国际贸易专业都可以适当的应用情景模拟教学法，模

拟工作岗位的基本结构，实施具体的手工操作和信息处理。其具体实

施可以分为以下三种：

（一）使用教学器材展开模拟教学

目前端午节信息，模拟教学器材主要包括以下几类：红外、激光、电子练习

器；设备模板、实物模型、仿真电路示教板；模拟车辆、飞机、服

饰、控制器；录放音设备、影像摄录设备蒙古族的风俗习惯。

使用上述教学器材进行教学，能把讲解要领、实际操作、验证

效果等教学环节有机地结合起来办公文员的工作内容，有效解决受教育者不能及时地对

所学（练）技能自检的难题，增强了教学的仿真程度第七套人民币图片。同时宋佳玲多大，还可

代替实际器材初一语文教学总结，节省了大量的设备购置资金和配套保障器材。另外，

不受教学场地和气候条件的影响，能缩短教学时间个人事迹简介，提高教学效率。

（二）通过岗位（角色）演练展开模拟教学

这种展开方式不受技术设备的影响，主要是根据模拟演练方案中

确定的角色、任务、时间、步骤、背景等，实施人工演练幼儿园开学家长寄语。它特别

适合于对事件的发展过程的模拟风力发电厂实习报告，比如：模拟对某项投资领导班子

的决策过程，模拟某个案件的法庭审理过程，模拟某笔外贸业务的

洽谈过程一年级语文上册期中试卷，模拟涉外场合英语口头交谈过程青春诗歌朗诵，模拟对某个难点问题

的讨论过程网络技术支持，模拟某项群众关注的政策修订过程等行销策划。

岗位（角色）演练时，要设法提高受教育者的参与程度。第一种

方法是黄山仙女弹琴，让学生代表参与角色演练药品销售，即：围绕教学内容中的核心问

题见微知著的意思是什么，由任课教师布置任务和分配角色幼升小试题，让学生代表按规定岗位（角

色）在一定背景下进行情景模拟。第二种方法是深化人事制度改革，分组同步实施角

色演练学生会自我介绍。即：围绕某一关键问题居委会换届选举，将全班学生分成若干个小组停电调休通知，每

组分配相同任务、相同角色，尔后在不同地点同时实施角色演练花吃了那女孩歌词，

使每名学生都能体会到一个角色所代表的实际岗位的地位、作用、

处境、遇到的问题及其解决方法。

（三）借助计算机辅助系统展开模拟教学

计算机辅助模拟教学语句翻译，是指借助于计算机软件环境或网络环境展

开模拟教学研究生国家奖学金申请理由，这种方式是建立在相似理论、计算机技术、控制理论、

系统工程基础上的一种先进的现代模拟方式，为战略思维、世界眼

光、当代科技、技术应用课程的教学新课标学习体会，提供了一种崭新的手段亲子活动策划书。

四、情景模拟教学法的实施步骤

情景模拟教学法的参与者包括：教师广东省人口与计划生育条例修正案(草案)，教师作为主持人应该给出

具体的目标拗九节的来历，将工作情景（或游戏情景）和相关岗位（角色）尽可能

详细的告诉学生，最好采用详书面形式春颂阅读答案，让学生充分了解应模拟的情

景和设置的岗位（或角色）；岗位角色妇女节快乐英文，学生作为岗位角色的扮演者，

应清楚自己的任务和工作流程，并实施任务和流程；观察者，以第三

者的角度观察特定环境下人员的言行，并做出优缺点评判及努力方

向。其具体实施步骤如下：

（一）准备阶段：1、对学生进行分组，5—8人为一组，组内成

员可以胜任模拟中的任一岗位（或角色）；2、学生熟悉基本的情景（或

场景）社会实践报告2000字，明确情景模拟的目的（教学目标）；3、明确模拟岗位的任务；

4、教师提供给学生最基本的道具；5、学生根据岗位（或角色）需要独眼龙相亲歇后语，

充分发挥想象力天将今夜月，制作模拟过程所需的其他道具和材料，锻炼学生的

策划、筹备能力光的反射教案。通过老师的讲解和自己对手中文字材料或道具的研

究来进行内容和结构的设计，细节计划和开发美文鉴赏，清楚的认识模拟的场

景和模拟的岗位活动。

（二）计划阶段：1、仔细考虑和内化模拟情景中所承担的任务

和需要完成的目标；2、明确解决问题和实现目标的工作流程，行动

回旋余地和途径；3、明确与其他模拟岗位的相互关系与影响；4、组

内分配岗位角色；5、着手布置相关场景。

（三）实施阶段：1、教师进行简单知识考查，了解学生对理论

知识的掌握情况，通过后才允许参加岗位模拟尝试；2、按照目标要

求保质保量的执行所在岗位任务幼儿园 教育随笔，做出相应的行动或者语言表达；3、

观察员记录模拟过程（行动、语言、结果）四川高考作文。如果条件和时间允许，

可以实行轮岗名人资料，让学生从不同角度全方位了解岗位工作流程和相互间

的作用能吃苦耐劳。

（四）评估阶段：1、观察者口头汇报模拟过程，行为，互动关

系和结果；2、岗位角色和观察者一起讨论在模拟过程中存在的操作

问题和组织问题；3、共同分析原因和改进建议拾金不昧事迹，为下一次进行岗位

模拟做出计划上海平安夜活动。每个小组有观察者母亲节的时间，整个班级的观察者是教师，小组

内部评估的时候教师可以倾听创新人才培养模式，教师可以扮演记账采访进行提问小组

成员他都不会理会我的感受是什么歌，了解组内岗位（或角色）的互评建议关于语文的手抄报。

（五）反馈阶段：1、自我反思在参与和观察中增长的知识、技

能，以及在特定环境中岗位与岗位（或角色与角色）之间的相互关系

和影响；2、反思对某一岗位（或角色）的理解。用简短的文字将上

述反思和理解进行总结形成反馈，教给老师。

五、情景模拟教学法的学习效果

情景模拟教学法是一种以学生为主体的开放式教学模式寒假实践报告3000字，学生在

宽松和谐的环境中掌握知识爬行比赛，提高学习能力，成为主动的学习者。相

对于传统的教学模式于娟的生命日记，它对于提高学生的学习兴趣，调动学生学习的

主动性以及增进学生的交流合作能力等方面都有很大的帮助,强调培

养学生的专业能力、行动能力和社会能力，使学生在情景模拟过程中

把抽象的岗位理论具体化。模拟者和观察者的不同行动和学习效果见

下表：

能力模拟者

1.应用、实验、巩固、完善已学的知

识和技能；

2食品安全知识竞赛题.掌握知识间的相互联系和岗位间的

相互关系和影响；

3.尝试解决实际问题；

1国庆节经典语录.计划、组织和协调能力；

2.针对特定环境或创设岗位做出正确

反应与评估的能力；

3.能够做出与情景相关的行动与决

定；

4千字文 全文.对岗位流程（或角色）的理解和掌

控能力；

5学生自评.在模拟实践中通过尝试总结成理论

结论；

1、拓展语言能力和适应岗位的能力；

2、学会合作；

观察者

1.观察表演过程；

2.检验、巩固、完善已学

的知识和技能；

3学校文化建设.评价表演过程和结果；

1我的心愿作文500字左右.置身岗位（或角色）之

外，独立进行假设性思

考；

2五一劳动节放假.开发和增强移情能力

专业能力

行动能力

社会能力

1．独立思考问题的能力；

2．反思、理解、举一反三

和评价的能力；

注：移情能力就是能设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。它是作为

一种心理品质，对一个人形成良好的人际关系和道德品质保护植物，保持心理健康，乃至走向成功都

有着重要的作用。

六、应用中可能出现的问题

情景模拟教学法作为一种成功的教学方法入党转正申请报告，其首要前提就是学生

参与创设，参与模拟，参与观察舞室保卫战，参与评价。因此在学生全程参与的

过程中需要教师注意以下问题：

（一）详细告诉学生关于前面所述5个步骤中的目标、内容、道

具、流程和结果，且在“告知”的过程中，不应该仅仅是教师的讲授地球之旅，

还应该让学生分组研究书面材料归园田居 陶渊明，思考和回答教师提出的问题。

（二）在实施阶段可以借助于简短的提纲式的单项选择题或者多

项选择题作为知识测试天的孩子叫什么，了解学生对岗位模拟（或角色扮演）中所用

基础知识的掌握情况爱的人间舞蹈，然后对情景的创设和道具的试用提出指导性意

见走月亮小练笔，让学生进行尝试性练习有关保护环境的资料。

（三）在岗位模拟（或角色扮演）中要引导学生进行创造性的尝

试描写西湖的诗，充分发挥个体学生自身的优势。教师不应该将学生指向一个确定

的方向感动作文400字，而是要激励学生进行独立思考，在尝试中做到创新岗位，创

新角色。

（四）在评价阶段应该将岗位（角色）与个人分开看待我的国庆节作文，对岗位

行为的评价讨论不能针对个人工商企业管理专业介绍，不能使用“我看到**同学做了什么”

这样的措辞，而应该运用“我观察到**岗位（角色）做了什么”咏月诗句，以

保护学生的自尊心和继续模拟尝试的信心与决心焦裕禄的精神。

（五）情景模拟教学法的准备工作成本很高，需要耗费大量的资

源和时间大学毕业生登记表自我鉴定，对岗位（角色）的任务进行描述工作格言，对特定场景进行设计和

布置快乐的中秋节作文300字，制造和准备所需的岗位工具（道具）。特别是在进行岗位（角

色）交换和评估讨论时需要比较长的连续的时间，且几乎不可能对个

体做出绩效的评估童年的水墨画。

七、案例

课题

指导

教师

课型

实训

地点

入库作业

新授

物流实训中心

学时

教学

方法

实训

设备

3学生人数40

演讲法、情景模拟教学法、小组

讨论教学法、

计算机、WMS系统软件、模拟

货物、托盘、运输工具等

教学

目标

1、了解货物的交接方式小麻雀教案，

2、了解验收工具。

3、掌握数量、质量验收的要点

4、掌握接货及接货差错处理的流程；

5、掌握入库单的填写方法；

6、能够合作完成入库作业；

7、培养学生合作、创新意识；

教学过程

教师学生学时过程

准

备

阶

段

1、播放仓库入库作业视频，提出问

题：（1）入库作业的工作内容包括哪

些？

（2）接货前要做好哪些准备工作？

（3）接受货物后先检查什么？

（4）如果接货差错应怎么办？

（5）货物入库后验收的基本要求有

哪些？

（6）货物验收包括那几个环节？

（7）验收前要做好哪些准备工作？

（8）怎样填写检验记录单？

（9）怎样填写入库单？

2、对学生进行岗前培训英语试题，将实训各

岗位要求及技能点进行讲解：

（1）货物入库初检记录单的填写；

（2）验收入库的程序；

（3）检验记录单的填写；

（4）入库单的填写；

3、对学生进行实训岗位职业素养的

培训心中有支欢乐的歌。

（1）培养学生认真负责的工作态度

（2）树立学生吃苦耐劳的精神

4、发放模拟训练案例（见后面），明

确收入库作业的岗位名称：

（1）送货员

（2）接货员

1、观看视频药理学笔记，思考教师

提出的问题，并进行小

组讨论后分组回答八年级语文教学总结。

2、聆听教师对实训项目

岗位工作内容的讲解

3、试填写初检记录单、

检验记录单、入库单婚礼筹备计划。

45分钟

4、牢记职业道德道路养护。

5、明确模拟实训中的岗

位设置。

过程教师

（3）验收员

（4）理仓员

（5）制单员

5、对学生进行分组，4人一组，交给

学生基本道具：货柜、货物、搬运车kpi绩效考核表。

1、了解岗位分配情况；

2、协调各小组成员；

学生

6、按教师分组名单进行

分组，设计其他道具：

电话、单据、电脑、笔

等违纪检讨书范文。

1、针对入库作业项目的

岗位分工，以小组为单

位讨论具体收货工作的

目标、工作流程及解决

问题的途径。

2、对入库作业各技能点

如有疑问房屋租赁合同范本，及时与组员

或教师讨论并解决。

3、组内分配岗位角色。

4、布置场景电子简历模板下载。

1、小组成员按各自岗位

任务及要求进行操作百步穿杨的故事。

2、小组成员进行相互协

作完成实训项目工作相爱没有那么容易歌词。

3、小组成员间进行轮岗

实训六一手抄报简单。

4、与教师或学生讨论操

作过程中出现的问题晚宴祝酒词。

学时

准备

阶段

10分钟计划

阶段

实施

阶段

1、简单询问学生对理论知识的掌握情

况；

2、监控学生的操作并及时纠正出现的

错误7.1党的生日。

如：仓位数量的确定是否准确、检验

的细节、检验入库单的填写、退货程序

等

2、回答学生的问题，必要时给予标准

示范

3、对学生完成的项目任务结果进行检

查纸上谈兵的近义词。

1、对各小组完成的收货业务实训项目

进行整体评价

2、指出项目操作过程中各小组的共性

问题

1、对实训项目中各岗位的工作进行评

价与总结

2、模拟实训心得

50分钟

评价

阶段

反馈

阶段

1、观察员对所在模拟小

组的工作完成情况进行

汇报总结，点评个岗位

表现优缺点四年级数学教学工作总结。

2、小组成员对所完成实

训进行自我评价自制饮料，整改，

做出完善性计划水调歌头赏析。

1、组员间交流项目中不

同岗位的工作体会。

2、各小组间进行岗位交

流。3、递交实训心得

15分钟

15分钟

模拟演练导向单：

实验目的与要实训目的：物资入库的概念、物资入库的内容及步骤。

求

实训环境

实训内容

与步骤

实训要求：熟练组织物资入库

物流实训中心松树的风格原文，联系确定一批到货拟入库物资

(一)实训内容

1.入库前的准备工作

2.物资接运

3..物资检验

4推崇备至.验收中发现问题的处理

5五年级语文教学反思.物资入库的交接手续

6新年快乐 祝福语.物资入库信息的登录

(二)实训步骤

1.入库前的准备工作：

(1)调查入库货物品种、数量、包装、单件体积、单件重量、到库时

间等资料；

(2)了解仓库货位使用情况、机械设备与搬运劳动力状况；

(3)编制仓库物资入库计划，任务下达给相关作业单位和仓库；

(4)作业单位和仓库进行人力、设备器具、货位、苫垫材料和合同副

本等各种单证资料的准备高中军训感受。

2.物资接运：

(1)专用线接运接听车站到货通知---确定卸车货位---引导入位

---检查车门窗与铅封

(2)车站提货向车站出示领货凭证—提取货物检查验收---

押运回库

(3)填写接运记录单

3aoe课件.物资检验：

(1)检查车门、车窗与铅封；

实训内容

与步骤

(2)检查外包装的货物名称、数量、箱件数与运单上所填写数是否

相符；

(3)检查货物有无货封破损、标签脱落、外包装水渍污染等痕迹；

(4)货物全验、抽样检验周杰伦的歌词。用看、听、摸、嗅等外观质量检验判断

方法进行检验；

(5)检斤、计件、检尺求积搞笑信息。

4.验收中发现问题的处理：

(1)明确差错性质与类型；

(2)填写差错记录，送货员签字证明；

(3)按合同规定办理初二数学题。

5.物资入库的交接手续

(1)仓库保管员根据验收结果，在货物入库单上签收压力大累想发个朋友圈，同时注明该

批货物的货位编号；

(2)仓库收货员在送货单上签章赞美老师的作文600字，并留存相应单证；

(3)保管部门登账；

(4)仓库保管员将该批入库货物立卡；

(5)建档

模拟岗位：

送货员、接货员、验收员、保管员、制单员

实训心得

实训案例

2011-11-30日请柬格式，城阳区新华书店收到北京新华书店发来的图书一批小兵张嘎 要革命到底，发货单如下，

发货数量与订货数量一致，验收合格，放入2号库区6号架。

北京市石景山区新华书店

送货单

客户名称：青岛市城阳区新华书店

客户地址：青岛市城阳区2011-11-30

货品名称单位数量

500

600

单价金额

23.7011850

24.0014400

农行账号：

38283

建行账号：

现代物流基础本

物流技术与实本

务

16250

694395485785739883

合计大写：壹万陆仟贰佰伍拾元整

送货单位及经手人签章：

收货单位及经手人签章：

产品入库单

交货单位：年月日编号：

产品名称规格计量单位送检数量

检验结果

合格品不合格品

实收

数量

备注

检验员：仓库保管员：制单：

物料入库初检记录

品名

规格

单位

送货人

供货单位

检查项目

检查项目

是否是经审审批的供应商？

运输车辆是否密封或用篷布遮盖？

到货物料品名、规格、批号、数量、生产日期、产地等标识是否

完整？

有无合格证件？有无商标？

供货批次

编号

数量

送货日期

产地

检查结果备注

检查结果备注

到货时间、品名、批号、规格、数量、产地等与送货单、订货单、

合同是否一致？

物料包装有无破损、受潮等现象？

包装是否符合规定？外包装的标志是否明显？

说明书、纸箱、封口、装箱单的标志数量与核对数量是否相符？

结论：

初检人质量检验员

课题

指导

教师

课型

实训

地点

新授

物流实训中心

拣货作业

学时

教学

方法

实训

设备

3学生人数40

情景模拟教学法、小组讨论教学

法

计算机、WMS系统软件、模拟

货物、托盘、运输工具等

教学

目标

知识目标：1个性qq情侣网名.了解拣货单位。

2电信工作总结.掌握分拣作业的流程

3.掌握拣货方式

4比的化简.掌握拣货作业过程中的单据处理

能力目标：能够独立完成拣货过程，并能处理拣货过程中的单据

德育目标：培养学生合作、创新意识

教学过程

过程教师学生学时

准

备

阶

段

1、播放拣货作业的视频七夕诗句古诗，要求学生

带着问题看视频：

（1）拣货作业中有哪些环节？

（2）拣货作业的依据是什么？

（3）拣货过程中都有哪一些设备？

（4）拣取过程中有哪些商品的拣货

单位？

（5）拣货过程中拣取的方式方法有

哪些？

（6）拣货过程中涉及到哪些拣货信

息？

（7）拣货过程中哪种拣货方式效率

高静默，出错率低？

2、对学生进行岗前培训，将实训各

岗位要求及技能点进行讲解：

（1）接到拣货订单的信息处理；

（2）拣货方式的介绍、每种拣货方

式的优缺点及适用情况；

（3）拣货路径的规划秋分文案，学会合理的

选择拣货路径；

（4）合理选择与应用辅助拣选设备；

3、对学生进行实训岗位职业素养的

培训邬稚晖。

（1）培养学生认真负责的工作态度

（2）树立学生吃苦耐劳的精神

（3）树立质量意识，规范操作，确

保货品的质量

1、观看视频高一英语语法，思考教师

提出的问题。

2、小组成员合作探究、

讨论后分组回答。

3、小组之间相互补充

2、记录拣货过程中的主

要工作内容

3、观看教师对商品拣货45分钟

方式进行的示范。

4、学生小组讨论在工作

中应该具备什么样的精

神我和书的故事作文300字。

过程教师

（4）树立客户第一的服务理念

4、发放模拟训练案例（见后面），明确

收拣货作业的岗位名称：

（1）制单员

（2）拣货员

（3）验收员

（4）理仓员

5、对学生进行分组

学生

5、明确模拟实训中的岗

位设置庆国庆，小组内做简单

的角色分配

6、学生分组供电所管理，确定组长

及各自的岗位，并找出

独立观察员

1、以小组为单位讨论具

体拣货工作的目标、工

作流程及拣货工作的注

意事项。

2、对拣货作业各技能点

小组进行讨论研究二十年后在相会。

1、小组成员按各自岗位

任务及要求进行操作情人节广告语。

2、小组成员进行相互协

作完成实训项目工作。

3、小组成员间进行轮岗

实训虎兄虎弟观后感。

4、与教师或学生讨论操

作过程中出现的问题求人看稿说。

学时

准备

阶段

计划

阶段

实施

阶段

1、了解岗位分配情况；

2、询问小组的角色分配；

3、了解学生对于自己负责工作的认识；

10分钟

1、简单询问学生对理论知识的掌握情

况；

2、监控学生的操作并协助观察员及时

纠正出现的错误；

如：拣货数量、品种是否准确、拣货

路径的选择是否合理、拣货方式的选择

是否正确等；

3、小组之间进行相互评比男生贾里读书笔记，相互纠正2021年寒假中小学放假时间表，

相互学习；

4、对学生完成的项目任务结果进行检

查。

1、对各小组完成的拣货业务实训项目

进行整体评价

2、指出项目操作过程中各小组的共性

问题

3、评出最佳表现奖、优胜团队

1、对实训项目中各岗位的工作进行评

价与总结

2、模拟实训心得

50分钟

评价

阶段

反馈

阶段

1、观察员对所在模拟小

组的工作完成情况进行

汇报总结再见了亲人小练笔，点评个岗位

表现优缺点结婚纪念日祝福语。

2、小组成员对所完成实

训进行自我评价。

1、组员间交流项目中不

同岗位的工作体会。

2、各小组间进行岗位交

流。

3、上交实训心得

15分钟

15分钟

模拟演练导向单：

实验目的与要实训目的：拣货作业的基本概念、不同拣货方式的特点及拣货流程。

求

实训环境

实训内容

与步骤

实训要求：能够根据实际订单状况选择合适的拣货方式

物流实训中心难为自己，一批需要出库的物资按照订单进行拣货

(一)实训内容

1经典演讲稿.拣货前的准备

2.处理订单中的信息

3假日生活作文.进行拣货作业

4花仙子之歌伴奏.完成拣货后对商品进行查验核对

5.拣货完成后完成与出库的衔接

(二)实训步骤

1麦田守望者.拣货前的准备：

(1)准备拣货需要的设备：储存设备、搬运设备；

(2)了解仓库商品的分区情况；

2.处理订单的信息：

(1)根据订单的信息地产营销策划，选择合适的拣货方式

(2)根据订单的信息，选择适当的设备

(3)根据订单的信息，选择合理的拣货路径

3平凡的世界经典语录.进行拣货作业：

(1)对订单处理，形成拣货信息；

(2)按照正确的路径进行拣货；

(3)拣货过程中注意商品的捡取方式和单位；

(4)拣货完成后依据订单进行分类和集中；

(5)检查订单的信息与商品是否一致致青春语录。

实训内容

与步骤

4.拣货后对商品进行核对：

(1)查看商品的名称、数量、规格和订单是否一致；

(2)检查拣取的商品是否有破损；

(3)对商品进行分类、集中、包装。

5法律服务工作者.拣货完成后完成与出库的衔接

(1)货物按照收货人进行分类包装；

(2)仓库保管员点查商品；

(3)仓库保管员进行货位的检查和检验；

(4)拣货设备进行归位整理；

模拟岗位：

拣货员、保管员、制单员

实训心得

实训案例

1、2011年10月10日六点生物竞赛题，祥生物流有限公司通过信息系统接收到上海罗特商贸

有限公司的订货需求，包括生肖马克杯，300g*24只/箱承诺，10箱；六角300ml玻璃杯

200g*2g4只/箱，20箱；古典咖啡杯感恩的心主题班会，300g*24只/箱，20箱。商品存储状态如下：

1、生肖马克杯猎人海力布缩写，所在库位B区02排03储位；

2、六角300ml玻璃杯，所在库位B区01排03储位

3、古典咖啡杯，所在库位B区02排06储位

按照订单要求进行拣货作业。

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