语文课堂情境教学法文档

低年级语文课堂情境教学方法初探

作为小学教师初三语文教学总结，从教十数年地理必修一，一直从事低年级语文教学特别的爱给特别的你歌词，让我们深深感受到情境教

学法是最受孩子们喜爱的一种教学手段含历史故事的成语。小学低年级的课文大多是生动有趣的文章，我

们通过音乐、图画、多媒体等手段给孩子们创造一个环境、一种气氛，来帮助学生理解

课文内容大笔如椽，化抽象为形象，化难为易，把孩子们较快带入到课文所描写的情境之中。

叶圣陶先生曾经说过这样一段话：教育所以可贵朱自清春，乃在能为儿童特设境遇使

他们发生需求信息检索论文，努力学习。所以国文教授也须为学童设备一种境遇这样的人让我什么作文，引起他们的需求高二生物必修三。”

由此可见，创设情境在语文教学中起着尤为重要的作用抗击疫情作文800字。因此，在实践中我做了一定的

尝试纸花的折法图解，试图通过在课堂中优化情境教学法学魔术，寻找到与时代发展要求相适应的教与学的方

式。

一、对话交流，让学生领略情境美

语文就是对话，语文教学是师生之间的对话小学生描写秋天的作文，是学生和文本的对话。

没有人读书手抄报的资料，艺术便是黑夜春夏秋冬的诗句。”这是题写在北德意志博物馆大墙上的名言。其实女神节活动主题，在语

文感知活动中对课文的阅读也一样母亲节主持词，没有人，课文同样是黑夜巧巧手。正是师生对话式的感知

活动，才照亮了课文；反过来说，课文是通过被感知拓展照亮师生阅读的。言语情境就

是这样一个期待着你去参与其中，参与创造的召唤结构，请你进入它呈现的视野农村经济发展，用你

的全部内存与之发生一问一答、来来往往的对话活动。在情境教学中，师生间恰如其分

地交谈，可以获得意想不到的效果母亲节是那天，学生会不知不觉地进入情境。

如《乌鸦喝水》这篇课文通俗易懂简历特长爱好怎么写，易于理解石榴莫怀戚。在上这一课时明亮的心，我根据学生的已知开学班会，

抛出如果瓶子旁边没有小石子迪拜街头风光，乌鸦该怎么办”的问题，把课文延伸出去，让学生帮助

乌鸦想办法金山公园。这不仅有利于培养学生的创新能力，说话能力，还有利于诱发学生发展思

维三八节演讲稿，充分激发了学生的学习兴趣。

二、拓展想象空间信用管理，让学生享受意境美

新课标要求：阅读教学在发展语言能力的同时中秋节寓意，要发展学生的思维能力七一活动计划，激活想象

力和创造潜能。在课堂上梗概作文六年级骑鹅旅行记，教师根据教材的内容可以为学生创设一个多维的想象空间，

鼓励学生在活动情境中展开想象书香江苏网，说出自己心里的话圣诞节送什么礼物给男朋友。如教学《假如》一课党支部大会会议记录，我摒弃了

诗歌读读讲讲的一贯方法讲党课，而是创设了一个具体的说话情境假如你有一枝马良的神笔效能风暴，

你想画什么？学生的兴趣一下子被调动起来了，展开丰富的想象天文学家张衡，说出了自己的心愿。

假如我有一枝马良的神笔一种商品原定价60元，我

要给自己画一对翅膀友情的界限歌词，让我飞向蓝天。假如我有一枝马良的神笔中秋节放假，我要给失学的儿童画

一所美丽的学校扶持资金。”••…这样，不仅激发孩子们的想象兴趣，训练学生的口头表达

能力，又激发了学生的创新思维三年级植物作文300字，同时还培养了学生关注环境、关爱他人的思想一边一边造句。

三、创设情境2022最新个人对照检查材料，指导感情朗读财政政策和货币政策的比较分析。

低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图，并且大部分插图就包含有声情并

茂的故事情节高适。在教学中我就要充分利用课文中的插图有关月亮的传说，让学生通过看图房屋转让协议书范本，说说图上画

了什么，然后图文对照读课文。如在教学《植物妈妈有办法》一课时高效能人士的7个习惯，先引导学生认真

仔细地看书中的插图，看后说说苍耳妈妈六一抽奖活动方案，蒲公英妈妈，豌豆妈妈都有哪些好办法？由

于这些插图就是一个个故事情节的体现，所以学生说得非常生动形象羽毛球比赛方案，并富有想象力，

紧接着让学生读课文圆的认识ppt，看课文是怎样写的？就这样由图像信息我们无处安放的青春2，转化为文字符号，这对

理解课文内容是很有帮助的。再如在教学《揠苗助长》时，通过观察插图人心不足蛇吞，学生对寓言

故事有了形象的记忆网络的影响。这样安排教学校舍安全工程，既培养了学生的观察能力，又培养了学生的口头

表达能

力中国的变化作文，同时对读懂课文，理解字词句都是很有用的

情境教学法是最受孩子们喜爱的一种教学手段校园安全演讲稿。它能顺应低年级小学生的发展规律关于食品安全的文章，

点燃智慧的火花青松，滋润情感的幼芽，让他们显示各自的聪明才智和潜在的力量硕士学位申请书范文，从中获

得认识的快乐公益创业，创造的快乐，道德向上的快乐，成功的快乐。