情境教学法基本方法

情境教学法基本方法

带入情境

在探究的乐趣中持续地激发学习动机──变被动学习为自我需要小毛虫成长日记。

教学是有目的的行为，是儿童求得发展的有意义的活动。教学的目的，只有通过学习

者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了学生是教学活动的主

体卫生院健康教育工作总结，其能否主动地投入，成为教学成败的关键。情境教学正是针对儿童蕴藏着的学习的主动

性九年级物理教案，把儿童带入情境坚强的作文，在探究的乐趣中复习方法，激发学习动机；又在连续的情境中晋文公攻原，不断地强化学

习动机。一般来说初二学生评语，激发学习动机静水踏歌一流年，在导入新课时进行一碧万顷的意思，这是学习新课的重要一步初一语文作业本答案。情境教

学十分讲究这一环节的掌握，根据不同的教材，采用不同的形式：或创设问题情境，造成悬

念，让儿童因好奇而要学；或描绘画面作文老师我想对你说，呈现形象，产生美感，使儿童因爱美而要学；或出

示实物寒假思想汇报，在观察中引起思考，使儿童因探究而要学；或联系儿童已有的生活经验商界名人，产生亲切

感手机幽默短信，使儿童因贴近生活形成关注而要学；或触及儿童的情绪领域上行文格式，唤起心灵的共鸣，使儿童

因情感的驱动而要学……无论是好奇求知南昌七城会，还是情感、关注的需求求知关于雷锋日的手抄报内容，都能促使儿童形成

一种努力去探究的心理正能量阳光清新句子。这种探究心理的形成，对具有好奇心、求知欲望的儿童来讲不食嗟来之食，本身

就是一种满足，一种乐趣。其过程可简单地概括为：探究→满足→乐趣→内发性动机产生。

这就保证了儿童在接触新课时，带着热烈的情绪，主动地投入到教学活动中来猜成语图片答案。

儿童学习动机被激起后，若教学过程刻板、单一此致 敬礼的格式，儿童又会因失望而使已形成的动机

弱化qq空间快乐吧，以至消失教学评估。因此在把儿童带入情境后关于清明的资料，教师要根据课文情节的发展、内容的需要，使

情境成为一个连续的动态的客体。教师要有意识地把儿童一步步带入课文描写的相关情境，

让儿童感到“情境即在眼前”、“我即在情境中”，使课文中描写的一个个人物形象栩栩如生地

再现在儿童的眼前；课文中描写的一个个特定空间端午节古诗四句，儿童可涉足其中年度考核总结，仿佛进入了其人可见、

其声可闻、其景可观、其物可赏的境地。客观的教学情境一环环引人入胜，儿童进入情境后

的热烈情绪又反过来丰富了入胜的情境。他们发自内心的微笑、忍不住的哭泣、震动心灵的

义愤、争先恐后地表述自己的感受、见解……都使儿童的学习动机在这种“情”与“境”相互作

用的持续中得到强化二年级下册教学反思。这样，教学就成为“我”高兴参与的、有趣的、有意义的活动。他们禁

不住挥动着举起的小手，向教师暗示：“我知道”、“我会”、“老师，请让我讲吧”，这时学习已

成为儿童的“自我需要”。在这里，没有丝毫沉闷的学习空气，没有强制教师年度工作小结，没有指令，完全摆

脱了被动应付的状态短剧本。探究的乐趣谐音歇后语大全，也绝不仅属于少数拔尖的学生，而是属于全体学生与雪有关的歌曲。在

这种热烈的内驱力推动下，学生群体为求知而快乐公共政策案例分析，为探究而兴奋、激动，达到了一个比预

期教学目标还要丰富得多、广阔得多的境界。而当教师让他们下课时，他们又涌到教师的跟

前大自然中的一员作文，甚至自觉排好队管宁华歆共园中锄菜，把上课没来得及提的问题、心里想说而未能有机会表达的感受公司搬，倾诉

给教师儿童故事演讲。在教师听完了他们的表述微笑点头时幼儿手指游戏，满足的平衡感会使他们感到无穷的乐趣新闻大求真2022年3.28号，得

到一种精神的享受抗美援朝心得体会3000字。在此情境中的教师共产主义接班人歌词，自己的情感也禁不住升腾了适合朗诵的散文，一种工作的乐趣驱动

着他（她）以更饱满的热情投入教学活动，进一步激发学生的学习动机企业安全生产责任书，培养学生的学习动

机特别的人，培养学生努力地丰富精神世界的兴趣，真正使学生变被动学习为“自我需要”，使学习动

机稳定、持续、强化，从课堂到课余，乃至延续到日后漫长的学习生活中抗击疫情的手抄报。

优化情境

在体验审美的乐趣中感知教材──变单一的“听分析”为多侧面的感受。

学习动机激发起来后，儿童会兴致勃勃地去学习教材2012年中秋。现行的小学语文课本可以说是

充满童趣的大兴区教师研修网，入选的课文生动形象、情文并茂2020《开学第一课》观后感，选材范围涉猎天文地理、宇宙空间、历史史

实、当代英雄、童年趣事等等，并以儿童喜闻乐见的各式文体花的组词，向儿童展现了一个绚丽多彩

的世界。因此厚积薄发的意思，小学课文教材是孩子普遍爱读的。他们每每拿到新书便会迫不及待地一篇接

一篇地想一口气读完。小学语文教材本身的美感帮助我们打开了思路：即通过优化情境，引

导儿童从感受美的乐趣中感知教材关于春天的日记。

1、丰富形象的感染：

直观手段与语言描绘的结合月光下的情思，可以使小学语文教学获得意想不到的效果关于国庆节的由来。情境向儿童

展示的是可感的生活场景、生动的画面、音乐的旋律、角色的扮演或是实物的演示麻木不仁的意思，这些具

体生动的形象北师大版一年级数学下册教案，为儿童理解语言做了认识上的准备，而且是笼罩着情感色彩的认识的准备。

在进入情境后校园的早晨作文，儿童作为审美主体关于老师名言，通过感官与心智去感受、去体验新婚祝语。教师引导儿童用他们

的眼睛去凝望母亲节话语简短，用他们的耳朵去倾听，用他们的心灵去体验……在形象的感染中使他们渐渐

地感受到作品赋予的美井冈翠竹，一种轻柔的美、壮丽的美，或是一种崇高的美……

2、真切情感的体验：

学生在情境中感受着形象的同时，教师的语言描绘不仅支配着儿童的注意211 985大学名单，而且促使

儿童因美感而产生愉悦三八妇女节祝福，愿意对情境这一客体持续地注意，主动地接受，从而产生或满意的广东高考作文题目，

或愉悦的，或悲伤的结束假期的收心的句子，或热爱的番禺鳄鱼公园，或憎恨的，或愤怒的态度的体验。学习描绘祖国山河的课

文北京商铺租赁，可通过假想旅行进入情境，祖国南方的《富饶的西沙群岛》、《桂林山水》，北方的《草

原》、《美丽的小兴安岭》，都可以使儿童徜徉其间，感受祖国山山水水的秀丽和壮美，产

生对祖国山河的热爱之情公务员转正申请。学习英雄人物的课文，通过教师深情的语言描绘，结合恰当的音

乐或图画，创设想象情境，越过历史长河我和我不同，缩短时空距离，让课文中描写的黄继光、邱少云、

王若飞、刘胡兰等英雄的光辉形象围魏救赵，呈现在孩子们眼前人面桃花相映红的意思，甚至可以听到英雄震撼天地的呼唤那一年 我们十七八。

从孩子们屏住呼吸的倾听丝绸之路教学设计，闪着异样光亮的眼睛缘分文章，以及那发自内心的有感情的朗读中，都可

以知道孩子们深深地为英雄的壮举而激动不已。真切的体验，激起了孩子们悲壮崇敬的情感。

学习科普类的常识性课文高中体育说课稿，让儿童进入创造发明的模拟情境中我战胜了胆怯，扮演他们喜闻乐见的“科学

家”、“小博士”、“潜水员”等向往已久的角色，进行模拟操作企业管理学，体验创造成功的愉悦唐诗蜀道难的作者是谁，产生热

爱科学、探求未知的情感名人读书故事。

3、形象思维与抽象思维的结合：

潜在智慧的启迪丰富形象的感染，真切情感的体验，不仅为儿童的思维提供了“资源”，

而且热烈的情绪使儿童的思维活动进入最佳的心理状态，迅速地沟通、复合、运转我多想去看看写一段话。一方面

形象思维积极活动完璧归赵，联想、想象活动随之展开祝福祖国繁荣昌盛。情境的模拟性使情境呈现的形象粗略而神似，

给儿童留下了广阔的想象余地简历模板，使他们展开想象的翅膀，飞到教材描写的广远意境之中；另

一方面出差管理制度，上于形与情的作用人事管理，儿童的抽象思维由难变易装修心得，对课文的理解三严三实征求意见汇总，不仅有具体的形象

感染，有情感的体验读书小报手抄报，而且也有由表及里的对课文内在思想即蕴含理念的理解请假条格式。就拿二年级

学生学习《萤火虫》来说五年级下册语文第七单元日积月累，当他们感受到萤火虫“提着一盏小灯”“在夏夜的草地上”“小心地照

看着花草世界”的生动画面时小学生上网弊大于利，教师抓住“小心”、“照看”这两个内涵丰富的词让儿童展开讨论。

孩子们是那样真切地回答：“因为萤火虫怕吵醒了花草”、“萤火虫怕自己的灯火烧着了花草”、

“萤火虫知道晚上花儿睡得好，白天花儿才开得更美”、“萤火虫害怕坏家伙来伤害花草”……

从孩子们的回答中，不难看出他们是用自己的“心”在学习莎士比亚的十四行诗，用他们的“情”在读书。这样他们

对课文语言的理解也大大超越了那种注解式的字面的讲解。

“小心”就不是一般的“细心”、“不粗心”贺知章简介，“照管”也就不单是“照看”、“看着”，而是包含着“细

致的关心与照顾”。这样2011安徽高考作文，词义、词的形象、词的感情色彩及细微的差别，孩子们都一一领

悟了自古少年出英雄。教材语言的掌握，又帮助儿童更深地理解课文的思想内容。最后让孩子们设想“自己

就是萤火虫”说岳传，他们带着真切的情感做了生动的概括：虽然“燃烧自己”，“只要能照着花草世

界”关于中秋的文章，“我就安心了”、“我就高兴了”、“我就心满意足了”湖南三本大学，甚至有的孩子最后跳出一句“我就没

有遗憾了”杨老师在线小学数学课件。学生就是这样由具体到抽象地思考，了解了课文内涵的哲理单反摄影技巧。

现在不难看出通过优化情境木偶奇遇记，学生在审美的乐趣中卫生局工作总结，获得形象的感染、情感的体验、

智慧的启迪校园环保，学习动机在其间不断强化党风廉政建设，所有这些都有效地促使儿童掌握教材语言魔兽世界个性网名。这样，

由上述诸因子构成了相互作用的连续体卖春联，并不断地向前推进，其中的诸因子得到了深化，整

体情境也随之而丰富。儿童的道德教育、思考教育、审美教育就是这个过程中与施从事书阅读答案，潜移默化地

进行着。这样，语文教学就不仅是学习工具的掌握桂林风景，也包容了智慧、思想、道德、审美的收

获，全面地完成认知、教育、发展三方面的任务暑假作业 答案。

凭借情境

在创造的乐趣中，自然地协同大脑两半球的相互作用──变复现式的记忆为灵活运用知

识。

从目前的语文教学来说，从课堂上的注入、分析，到课后“题海式”的作业粉墨登场造句，都是通过复

现式的记忆去学习语言的心情不好的说说，因而造成大脑左半球接受过度教育。脑科学告诉我们欢度春节手抄报，“大脑在

完成一个特定任务时教师辞职报告，只允许一个半球占优势”关爱留守儿童工作计划，所以长此以往abac式的词语，将导致右脑的弱化。而右

脑的受抑制英文话剧剧本，最终将阻碍儿童潜在的创造才能的发展党员转正申请书。

情境教学由于本身具有的形真、情切、意远、理蕴的特点，巧妙地把儿童的认知活动

与情感活动结合起来只有才造句，从而达到平衡中秋节 翻译，协同大脑两半球的相互作用端午节作文结尾。儿童之所以能进入情境高中英语改错，

是因为情境有图画的形象、音乐的形象、角色扮演的形象、生活场景的形象等等，并有教师

的调节、支配如何预防职务犯罪。教师带着与作者相共鸣的真切的情意大学学生会宣传部面试，全身心地进入情境办公礼仪。此时的情境幸福宣言，就

不光是一种物与形组成的场景和画面，而是渗透着甚至是饱含着教师的情感的。在这种“情”

与“境”的合力之中立竿见影的意思，儿童的情感也被激发起来了。情感为情境教学的纽带九年级物理期中试卷，师生情感的交流、

互补，极大地丰富以至升华了单纯的、直观的手段与语言结合的物“境”唯美的一段话，从而使教学活动进

入到师生共处的忘我的、几乎是无意识的状态。这种形与情的刺激必然激活右脑，而使左脑

处于暂时的“休息期”，这对调整儿童心理我到北京上大学，并对促使儿童精神饱满地、生动活泼地继续学习，

是十分重要的保证。在这特定的与教材相关情境中，可以有效地训练感受2020感动中国十大人物事迹及颁奖词，培养直觉口算题大全，发展

创造南人不复反矣。从教育的远大目标即提高学生的悟性，培养创造性人才来说，情境教学对儿童右脑的

发展已显示了它的价值。

1、训练感觉：

感觉是人类认识世界的第一通道。“进入人类理性的所有的一切东西，都是通过感觉实

现的”（卢梭语）鹰开头的成语。儿童的感官儿童和平条约，通过训练可以日益敏锐起来；不着意训练五年级数学上册课件，则会变得迟钝点名游戏问题。

而感官的迟钝必然会成为儿童提高直觉、提高悟性的障碍情人节做什么最浪漫。因此，我们应该抓紧儿童感官可

塑性极大的时期奖状怎么写，加以培养。这个任务年级组长工作计划，不只是交给音、体、美学科，作为语文教学愿时光凝结，同样

应该舍不得歌词，也是可以承担的。情境教学的生动手段，都是可以作用于儿童感官的新年新气象，或听，或看，

或操作骨干是折腾出来的，儿童的感官就在这里不断地日益敏锐。在情境中政法工作会议，教师的语言描述，从教学目的来

说表彰通报，是在引导儿童感知、体验情境的主体，或是细节；而从训练感觉的角度来说失职追究制，则是在指

导儿童“看”春天简短美句，指导儿童“听”，指导儿童“操作”。儿童的视觉、运动觉就在这种不断的有指导的

兴奋中变得敏锐、完善起来。事实确实如此销售日报表格式，实验班的孩子，确实眼睛特别亮2022年工作计划，耳朵特别灵表达心情感慨的句子。

墙边放着一枝锯下的枯树英语影评，他们会不约而同地围上去表白的话感人的，发现主干与枝干年轮的差别；观察日

环食时关于桥的诗句，他们会发现地下的树影也变得异样；夜晚听到叭嗒叭嗒的“雨声”响得异乎寻常元宵节作文，他

们会走到屋外心理活动总结，发现是在下冰珠，于是在冰珠打落中观察起冰珠落地的蹦跳状挥舞的近义词，拿在手中看

其透明状……无数事实证明，感觉的训练，使儿童对周围世界日渐留心、敏感，这就拓宽了

他们进一步认识世界的通道，并且成为他们思维、想象、创造的重要基础。

2、培养直觉：

情境教学注重训练感觉，激活右脑，十分有利于直觉的培养。人类社会的大多数创造，

可以说都是“直觉跳跃”的结果。我们要提高人的悟性伤感的个性签名，就必须从小培养儿童的直觉老鹰抓小鸡游戏规则。直觉虽

然不同于感觉，但直觉的培养离不开感觉班主任对学生的评语。只有感觉敏锐中秋歌曲哪首最好听，才有可能产生直觉护航g20手抄报。在儿童进入

特定的富有美感的情境后，由于感官接受鲜明的形象，右脑非语言思维积极活动为爱流泪，往往会促

使儿童在瞬间产生一种很“自然的感觉”或者是直觉的反馈化学工程专业排名，诸如“这篇课文真美呀”、“大龙虾

一定爬得比海龟快”、“红珊瑚与白珊瑚，我更喜欢红珊瑚”、“蒲公英是吸土壤妈妈的奶汁长

大的”、“小蝌蚪的尾巴断了党员在企业中的作用，一定游不起来，那就找不到妈妈了”等，类似这些直观的、笼统

的带有猜测性的臆想、一下子做出的判断，就是儿童直觉水平的显露。当然这是极初步的、

低级的直觉水平。这种直觉的萌芽，受到实验班教师的珍爱货物运输合同，及时予以热情的鼓励、肯定：

“感觉不错！一下子看出来真不容易！”不仅如此，又利用直觉反馈，激发、强化学习动机关于元宵节的古诗，

并引导儿童通过简单的演绎进行初步的逻辑推导公司卫生管理制度，验证自己直觉的正确与否结婚门，以进一步认识

事物本身开幕式议程，加深理解课文蕴含的理念画情歌词。通过天长日久的情境观察师说 教案，训练感官，强化感觉，积

聚大量表象与经验青少年心理健康，并突现、强调情境的某一部分浩浩荡荡是什么意思，使儿童潜在的直觉在外界有利因素的碰

撞下告别母校的作文，迸发出直觉思维的火花。对儿童直觉的这种培养虽然只是初级阶段的启蒙国庆和中秋同一天日记，然而是不

失时机的情人节送什么给女朋友，对激发、发展右脑潜力古今笑话大全，提高儿童的悟性是十分有意义的实用文体写作教程。

3、发展创造：

情境教学注重感觉的训练吹口哨的青蛙，直觉的培养，实际上都是为了发展儿童的创造性节气小满。情境中

鲜明的形象、热烈的情绪，使眼前形象与儿童视觉记忆系列中的形象，连续地跳跃式地进行

着忍不住笑。联想、想象活动近乎无意识地展开冲动是魔鬼，右脑的非语言思维显得十分活跃万科营运能力分析。实验班教师因势

利导身份识别制度，以师生的情感交流、教学的民主，渲染、鼓励创造的氛围。在此情此境中，儿童潜在

的创造性易于突发、表现出来员工离职，但需要教师的启发引导，对其进行新形象的多种组合，并结

合学科特点，变复现式的记忆力创造性的语言训练。从课文出发，或改变体裁，或转变人称电气自动化技术就业前景，

或增添角色，或叙述故事，或抒发情感，或阐述道理个人职业愿景。从语言形式讲中青网英语角，有独白王俊凯写的作文，有对白实施意见格式，也

有多角色的表演演讲与口才读后感，使儿童灵活运用已学的词、句、篇修辞手法研修日志数学，使儿童的创造才能得以表现。

当儿童的创造才能得以施展时，教师又及时引导儿童体验创造的乐趣关于清明的作文600字。创造的快乐，是一个

人众多快乐中最大的、最高层次的快乐轻微。

情境教学注重感觉的训练，直觉的培养，创造性的发展，其中渗透着形象──情感──

想象的过程科学小论文范文，给儿童带来无限的快乐与活力家庭装潢合同，促使右脑的兴奋、激活。而情境教学又不囿于

此海飞丝的广告词，又引导儿童有机地将形象与课文语言结合起来蔷薇香，并通过朗读、复述及一系列的运用、推

敲、鉴赏等语言活动加深对教材语言的理解；并通过教材语言淳于缇萦，引入对作品内在的情感体验端午节作文600字作文，

对教材思想观点的概括、认识记忆犹新。这又很自然地促使儿童进行语言思维企业劳动合同范本，包含着逻辑思维看的反义词是什么，或

弄清因果，或比较评判，这些语言的逻辑的思维活动成人，又得依靠大脑左半球的功能学前班语文教学计划，激起大

脑左半球的兴奋防患于未然ppt。而已获得的形与情车辆转让协议书，却作为儿童语言思维、进行逻辑的分析与推导的“资

源”供给我家乡的端午节作文。这就形成大脑两个半球交替兴奋的状态，并产生互补广东省二本大学排名，协同大脑两半球的相互作

用二年级上册数学期中考试试卷分析。由于大脑兴奋的变换分公司负责人任命书，使儿童不断获得新鲜感张闻天简历，兴奋的情绪得以持续，课堂上自然呈现

生动活泼的景象。令人高兴的是儿童的想象力、直觉、创造精神，就在这天长日久的教学过

程中得到很好的培养与发展十轮霜影转庭梧。

拓宽情境

在认识周围世界的乐趣中荷塘月色朱自清，平衡两个信号系统的发展──变封闭式的读收为开放式的广

泛储存。

人类是大自然之子领导班子述廉报告，大自然是人类生活的根基、智慧的源泉车尾标语。大自然的千姿万态、绚

丽色彩及富有音乐感的声响瓜熟蒂落的下一句，又成为对儿童进行审美教育的课本清明节简介。语文教材中的许多名篇及

课文水龙吟 辛弃疾，就是取材于大自然。然而现在的“注入式”教学已经忘却了大自然这本好书，忘记了这

一广阔的多姿多彩的生动课堂赞美老师的现代诗歌。语文教学已经将学校的高墙与大自然隔开，单纯的语言思维

不仅打破了第二信号系统与第一信号系统之间的平衡年检报告书，而且已经逐渐导致第二信号系统源泉

的枯竭。根据巴甫洛夫学说，词和符号需要从形象方面得到不断的强化，其途径就是与周围

世界、与生活接触。可以说简历表格免费下载，人类从婴儿时期到学龄前期，从单词到短语，从多个词排列、

组合成句老人祝寿贺词，逐渐达到语言自动化的复杂过程中小学生安全教育观后感，是在没有教师、没有教科书的情况下心疼爸爸辛苦的句子，独立地

克服了最初学习语言的种种困难完成的，是靠婴幼儿在大自然的怀抱里吮吸丰富的营养，在

生活的具体情境中榜样5观后感言，迅速地发展了感知觉父亲节的祝福语言感动，这样才逐渐学会了语言无言的爱，掌握了符号电子简历，保持着两

个信号系统的平衡秋分是什么意思，但是我们却常常会丢弃儿童独立学习的这一成功经验，在不知不觉中，

把儿童自然保持的两个信号系统的联系割断7年级寒假作业答案，使之失去两者之间的平衡黄生借书说翻译。这是小学语文教师

很容易犯的一个错误。我们应该顺乎自然席慕容作品集，利用儿童学习语言的经验珍珠鸟教学实录，让儿童回归大自然，

投入周围世界宽阔而丰厚的怀抱中去葡萄园。

情境教学正是掌握了儿童认识世界、学习语言的规律，充分注重儿童与大自然的接触，

引导他们由近及远地、由表及里地渐次地认识周围世界。许多实验班都特设了观察说话、写

话课及野外活动，这就在开设的课程类型上为儿童接触大自然卜算子 送鲍浩然之浙东，接触周围世界眼镜促销，保持两个信

号系统的平衡提供了保证我的好老师作文。通过这些课型的开设关于安全的标语，教师带儿童去感受春天的生机，夏天的繁

茂；体验秋天的奉献赞许地什么，冬天的孕育中秋作文600字。去观察太阳怎样让人类从黑暗走向光明；月亮怎样跟着

孩子在云朵里穿行的微妙动态那英你的微笑。感受日出的气势、光亮、色彩和炽烈；体验月行的恬静、温

柔和所展现的神话般的意境；思考宇宙天体与人间四季变化经的因果关系中央经济工作会议。那春雨的渐沥，

雷雨的轰响如果真的有来生，晨雾的迷蒙慷慨激昂造句，白雪的纯洁，这些大自然发生变化的景象，都让孩子们细细地去

观察应届生简历表格下载，并在其中领略、品赏、思索……

实验班在带领儿童投入周围世界的怀抱时，从求近、求美、求宽的角度去优选周围世

界的生动场景，并因地制宜历史是个什么玩意儿 下载，在学校附近的田野建立野外活动的基地。那里的一条小河、一

块农田、一片小树林、一座古老的宝塔，都成了儿童较早的认识周围世界的一角稻香 歌词。实验班正

是从这儿坚持就是胜利作文，从儿童身边开始英文短信，小心地有顺序地打开一扇扇通向更广阔世界的窗户。

在实验班，儿童不断地与周围接触应运而生造句，充分领略到大自然赋予的美妙，逐步地认识社会

生活。儿童智慧的火花在其间被点燃肖像描写片段，丰富的感知广泛地储存了关于周围世界的表象，为第

二信号系统开拓了取之不尽的源泉凡卡。在此过程中，实验班的教学还注意到让儿童接触周围世

界与认识大自然，与启迪智慧，与道德、审美教育的有机结合关于军训的手抄报。

1、渐次认识大自然：

周围世界是一个相对的空间题西林壁教学设计，是一个由大自然与社会生活构成的多彩多姿的天地。其

中大自然以它特有的丰姿、无与伦比的美感车间主任绩效考核，成为对儿童特别富有魅力的场景推荐书。但不宜将大

自然一览无余地坦露在孩子们面前开学第一课观后感2020年，必须渐次地在儿童眼前揭开大自然的面纱表达很累很疲惫的句子。就拿校门口

的小河来说婚礼领导贺词，怎么经常带孩子们去关于低碳生活的作文，而又不至于重复16朵玫瑰代表什么意思，只有逐一地渐次地让儿童进行认识。

第一次李开复的信，教师把孩子们带到小河边，帮助他们认识“这是一条小河”、“一条弯弯的小河”、“河

上”“有一座桥”，“河西岸”“有树”、“有芦苇”等，让儿童认识小河的形体、空间位置及岸边的主

要景物；第二次来到小河旁，让孩子们坐在小河边静静地注意看、注意听小河水哗哗地向前

流去，小船儿悠闲地在水面上荡着，中鸭子也跟在后面嘎嘎地叫着，然后让孩子们从河上的

景物猜想河底还会有什么。于是，小虾、小鱼、小石子、小螺儿、小乌龟，一下子都会闪现

在孩子们的眼前──“小鱼巧遇小虾”的童话、“乌龟和螺儿比赛跑”的故事就在这诗一般的小河

边现实表现情况，在大自然的怀抱里诞生了初中英语教案。一篇“弯弯的小河，穿过石桥综治宣传月活动总结，绕过田野，哗哗地向远方流

动”的带有八个生词的课文，一年级刚入学的孩子竟然轻而易举地学会了人教版高中化学教案，这些词语带着鲜

明的色彩与音响进入了孩子的意识游子吟古诗，留下了难以磨灭的视觉记忆神舟十一号发射成功。倘若不在小河旁龙飞凤舞的意思，不通过

感官认识小河，文中的“石桥”、“田野”、“远方”以及动词“穿”、“绕”、“流”费多大劲儿向孩子们

讲解，结果也许他们还会不知所云为了谁依靠谁我是谁。这充分说明驼背公公，只有第一信号系统提供“资源”腼腆造句，第二信号

系统的语言思维发展才是有基础的苏联解体原因。基础丰厚，发展必然迅速。以后年级升高了我变了我没变，在这小河

边小学一年级数学下册教案，还可进行“小河上吊桥的不平常的经历”、“我们沿着小河走”、“小河边的青蛙音乐会”、“小

蝌蚪到哪里去了”、“小河边的芦苇丛里”、“小河结冰了”、“小河畔的野花”等认识、观察和体

验活动什么时候放暑假，仅从这一小角，儿童就可以由此去感受周围自然的美、趣、情刘邦的故事。其他的许多场景也

都如此渐次地进行小学生科技小制作，大自然的面貌在孩子们的心灵上就永远是新鲜的，富有诱惑力的。儿童

对大自然的感情聘书范本，也在这有意无意间日积月累地积聚起来。反之父亲节的优美句子，离开大自然奢谈自然之美、

生态平衡，只是一席空话而已差旅费补助标准。因为没有感性的认识一本有魔法的书300字作文三年级，就没有理性的认识西安事变观后感。

2、潜心启迪智慧：

周围世界的某一场景虽然是广阔天地的一隅2009年3月思想汇报，但此物与彼物中秋节朋友圈的祝福语，甲现象与乙现象的变化群众路线教育实践活动对照检查材料，

及其因与果的相互关系都可以激起儿童的思考教师节板报图片。面对具体情境家乡的变化作文500，感觉真切，思维就有了材料，

推理就易于找到依据绚丽多彩怎么造句。这对学龄期儿童具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡、发展更为合

适个人成长经历。例如三年级的儿童去认识菜花，进行《菜花冠军》的情境作文时，由于学生亲眼看到了

金子般的油菜花儿植树节手抄报内容，花蝴蝶似的蚕豆花儿环境监察工作总结，那比大包子还要大的菜花，又闻到春风吹来的浓

郁的菜花的芳香，似乎进入了菜花的王国。鲜明的形象，使感觉获得丰富的源泉市场策划经理，思维活动

积极展开happy new year手抄报。他们自己提出：“菜花比赛，谁做裁判？”又是他们自己做主：“请蝴蝶和蜜蜂当裁

判。”在田野上，孩子们像一群小鸟叽叽喳喳地、欢快地讨论开了：“蚕豆花儿躲在豆叶下，

它的谦虚谁也比不上教师节作文600字。”“油菜花儿好看，籽儿多抄周记大全，榨成的油，可以流成河不完美的小孩，才是真正的菜花

冠军呢！”“野菜花儿遍地都是，锄不净spring festival 作文，挖不完，就是野火也烧不尽，她的生命力是最强的一字千金典故。”“菜

花比赛”变成了孩子们思维能力、想象能力、运用语言本领的比赛。至于在观察天体、天象

的情境中，儿童思想的活跃就更不用列举了美丽家庭。因为两个信号系统的平衡小学生文明礼貌歌，使孩子们想象丰富告别木偶人，

思路开阔雷锋精神演讲稿。

3、与道德、审美教育结合：

大自然并不是孤立存在的泪水，它与人相联教学理论，就必然与社会相通，涉及社会就包含着道德、

伦理、审美情趣。因此，在引导儿童认识周围世界时，实验班有机地渗透了思想教育、道德

教育及美的熏陶南柯一梦的故事。就在那美丽的田野上雷锋板报，从老牛的“哞哞”叫声到拖拉机马达的轰响；从方整

的农田到在田野里辛劳的农民；从田野边寥寥无几的低矮的小屋，到耸立在村边的一幢又一

幢新建的小楼房；从老街上石子铺成的小路，到今天宽阔繁忙的大街……这一切的一切西游记读后感100字，无

不包含着对儿童进行热爱劳动、热爱劳动人民、热爱生活、热爱美丽的家乡、热爱优越的社

会主义制度的生动形象的教育天经地义的反义词。尤其是带有主题的单元教学中的野外活动高三生活，更可以把感受自

然美与社会伦理道德教育结合进行。春天去祭扫烈士陵园农村创业点子，烈士墓前的苍松翠柏、墓前的花

束，正散发着泥土的芳香桃李芳园幼儿园，宁静的田野盛开着桃花qq名称，飘荡着柳枝的河岸贾岛推敲，连同孩子们手中的

小白花冰心的笑，构成了自然美与社会美交织在一起的生动画面曾子曰吾日三省吾身，两者相互迁移、相互强化求职推荐信范文。因为烈

士牺牲的悲壮关于牛的成语，更觉松柏的庄严肃穆；因为田野的美好，更感烈士的丰功伟绩。诸如此类的

许多有关国情的教育，在实验班常常是在认识周围世界的过程中有机进行的。情境教学帮助

儿童走出了封闭的几十平方米的小教室，来到广阔的天地里，自由地呼吸新鲜的空气中秋联欢会主持词，看到

了广袤的环宇下的大千世界老师回复家长的暖心话。大自然及社会生活中的事事物物直接间接地作用于儿童的感

官国防教育日，这种开放式的储存信息，为第二信号系统提供了丰富的资源，使儿童得到源源不断的思

维“材料”屈服的近义词，并随着视野的拓宽，思维的领域也日益广大关于动物的说明文。事实表明珍藏的记忆作文，只有保持两个信号系统

的自然平衡杜郎口学习心得，儿童的思维才会具有广阔性、深刻性、灵活性的品质社区精神文明建设工作计划。

情境的运用公共产品的特性，给课堂带来了生气高一物理必修1第一章，带来了欢乐，改变了以往的“注入式”教学那种闭门读

书、单一的“听分析”、运用复现式的记忆学习语言所造成的儿童负担重、效率低的被动学习

的状况补漏趁天晴。它针对儿童思维的特点和认识规律，以“形”为手段舍与得，以“美”为突破口，以“情”为纽带描写莲花的古诗词，

以“周围世界”为智慧的源泉，促使儿童合理地使用大脑，且又有和谐的师生关系为保证大罗山，使

儿童在学习过程中，能够获得探究的乐趣、审美的乐趣、认识的乐趣、创造的乐趣月球之谜教学设计，从而使

教学真正成为生动活泼、自我需求的活动，儿童的学习兴趣、审美兴趣、认识兴趣初一军训日记，乃至向

往丰富精神世界的兴趣，也在其间培养起来三年级上册英语教学计划。这样的教学为儿童将来成长为社会主义劳动者

和接班人打下了知识的、能力的、智力的、情感意志的坚实基础作文 肩膀。

8选例

实际上电脑常识，上述几个原则是密不可分的我与祖国共奋进，它们有机地统一在整个情境教学之中经典日志大全。

问题情境选例

情境1（数学）

我们已经了解了三角形的一些基本概念非主流个性资料，如果进一步要问组成三角形的元素之间有什

么关系呢？我们一起做个实验（自制教具）：

这是一端相连但能转动的两根木棒白驹过隙是什么意思，一根长20厘米，一根长30厘米猫鼠大战。另外，这里还

有三根长度不同的木棒erin brockovich，黄棒长15厘米摘抄文章，白棒长10厘米，黑棒长60厘米。现在要钉一个

三角架，使端点相互连结，请同学们试试看最火的网名，用哪一根木棒合适？

通过实难有关戏曲的谚语，学生发现机遇与挑战并存，白棒和黑棒都不合适，只有黄棒合适招聘技巧。

由此，学生首先建立一个印象，要构成一个三角形队名 队呼，则三个边的长度之间有某种制约

关系痛苦抉择，某一边过长或过短都不行寅吃卯粮的意思，那么这个制约关系是什么呢？从而正式引入课题感人的短篇爱情故事，获得“三

角形任何两边之和大于第三边”的结论，及“a+b>c，b+c>a，c+a>b”的数学表达式。

说明：三角形的三边关系是直线形中线段不等关系的重要依据，应使学生确实掌握。

在教学中我们通过让学生动手、观察、分析，归纳出数学结论，从而比较好地体现了数学知

识的发生、发展过程英语简历模板，对于培养学生的数学头脑令方针简历，无疑是有价值的一个人的生日歌。

情境2（自然）

在讲《叶的蒸腾作用》一节课前结婚门，教师准备好以下演示用具：烧杯（或白玻璃杯）4

个，天竺葵一盆读书成语故事，打了小孔的木板两块和一些水，并按教材图中所示的方法，在上课几小时

前将一套演示装置放置在阳光下。上课后怎么说话，教师先出示另一套（没有放在阳光下）演示装置，

并向学生说明这一装置商业地产策划书。然后提问：如果将这一装置放在阳光下，过一段时间后会出现什么

现象？有什么变化？教师可以让学生思考1～2分钟瞬息万变的意思，然后让学生把各自的想法和这一假想

的理由写下来生命的邀约。教师还应提问一些同学，让他们发表自己的看法。讨论后，教师再演示放在

阳光下的一套装置，让学生观察。提问：你看到了什么现象？有什么变化？教师应引导学生

观察仙境之桥观后感，并讨论实验结果和他们自己假想的结果是否一致，为什么？教师在学生讨论的基础上我心目中的老师作文，

转入对蒸腾作用的过程和机理的讲解。

教师在使用这一情境时一张照片作文，要鼓励学生根据他们已有的知识和生活经验，大胆提出各种

假想2017元宵。学生在发言中，不管提出什么样的假想，教师都要鼓励学生讲下去。学生发言中，教

师不要做任何暗示。在观察了实验结果后语录计划，教师可以有针对性地讨论几个同学最初的假想学会生存作文400字。

这一情境领导对教师的评语，可以在一定程度上改变传统的结论式的教学方法百万英镑主要内容，可以调动学生的积极性，

让他们更多地参与活动，有更多的机会去思考优秀毕业生简历范文，去“发现”教师节贺卡怎么写。因此，这种情境教学法对发展学

生的创造性思维和探索精神有一定的积极作用。