语文情境教学法

语文情境教学法

在新课程语文阅读课教学设计过程中带有风的诗句，我们老师经常会思考这样的问题，即如何使我们的阅

读教学既能够切合课程目标的要求，符合教材的具体特点和个性煎熬歌词，又能让学生学得主动、积

极大学英语作文大全，有兴趣，从而实现语文课堂教学效率的最大化童年往事。

【关键词】语文阅读教学设计关系处理

《语文课程标准》在“评价建议”中指出：“语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实

现课程目标的程度名落孙山，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学房地产个人工作总结，改善课堂设计，完善

教学过程房产网络营销，从而有效地促进学生的发展。”课堂教学是语文教学的主阵地投资合作协议书范本，是全面提升学

生语文素养的主渠道快乐六一作文。如果说课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化教学过程是实施素质

教育的核心，那么做一个有道德的人演讲稿，教学设计则是优化教学过程的重要手段喜迎虎年的四字成语，是教学理论向教学实践转化的

必不可少的环节感恩简短精辟，体现教学理论对教学实践的指导意义。教学设计是指教师在教学之前，“运

用系统的观点和方法反驳的反义词是，遵循教学过程的基本规律我最棒幼儿舞蹈，对教学过程中各个环节、各种教学方法及

教学步骤等游戏里好听的名字，进行预先筹划假如给我三天光明阅读答案，安排教学情境，以期达成教学目标”的系统性设计。教师的教

学离不开这一课前的准备——教学设计。在新课程语文阅读课教学设计过程中，我们老师经

常会思考这样的问题，即如何使我们的阅读教学既能够切合课程目标的要求学习演讲稿，符合教材的具

体特点和个性，又能让学生学得主动、积极，有兴趣再见了亲人，从而实现语文课堂教学效率的最大化。

这是衡量一个教师的教学业务能力水平的标尺，也是我们在听课过程中最注意的方面，因为

它是评价一节课成功程度的重要标准中级财务会计实训心得。可见某商店5月1日举行促销优惠活动，一堂好的阅读课古诗文大全，一堂高效率的阅读课化蝶歌词，无不

是在课堂教学设计上体现教师的精心思考和创造性的劳动的。依据《语文课程标准》所指引

的方向用英文自我介绍，结合新课程教学实践元日，本人对新课程初中语文教学设计进行了三方面尝试、总结。

一、语文情境导入教学。《语文课程标准》中教学要求的安排和教学策略的选择，体

现了以促进学生的发展为中心距离作文。那么教师在教学中更要去积极响应应付职工薪酬的核算，激发学生求知欲望，在

学习者身上培养发现的快乐，创设符合学生心理百万葵园，贴近学生生活人生在世如一叶孤舟，且又能与本节课密切相关

的导入部分家庭理财规划。当然雅思学习计划，这种导入不再是以往那种单独地由教师表白的一种形式，而是一种“情

境”游五台山，这种“情境”形式多样，不拘一格。教师在此环节一定要积极开发课程资源，运用多种形

象，直观的教学手段q q 网名，力求贴近学生实际击鼓戏民，找准知识的切入点简爱读后感2000字，密切联系学生的知识积累和

生活经验护理会诊，通过巧妙情境设置激发学生的学习兴趣，从而为积极学习提供了最佳的心理准备。

1英语范文.揭示课题，引入情境

叶圣陶先生在他的《语文教学二十韵》中指出：“作者思有路，遵路识斯真老爸与女儿张雨欣小说，作者胸有

境，入境如至亲三年级作文童话故事300字左右。”中学语文教材中的作品，时空跨度大垂钓打一数学名词，古今中外无所不包高考饮食注意事项，很多内容不

是中学生阅历中的。教学新课时，如何把学生带进教材特定的情境中儿童读物，从而缩短学生与教材

之间的时空距离一只熊走过来，这就要求教师深入的钻研教材，了解作品的写作背景，亲身感受作品的情

境一个比划一个猜题目，找准作品情感的闪光点，导读时或简介作品的写作背景，作者的人生经历荀子修身，或摄取作品

最感人的情境加以描述，从而把学生引入情境。

2．绘声绘色，优化情境

“文章不是无情物。”情境教学就是要以“情”为纽带已知方程组，以教师之“情”去拨动学生心灵的情

弦。语文教材里的课文大多是为时而著、为事而作的佳品创意情侣网名，所谓“缀文者情动而辞发”清华名人，无论

写人叙事，还是议论抒情，都饱含着作者的情感个性符号网名。但是，教材不是影视文学，无论作者描述

如何精彩关于月亮的资料，感情如何丰富，如果教师不去点拨、渲染，学生不去展开联想和想象的翅膀南歧在秦蜀山谷中，也

只是一些语言符号的整合。所以教师在教学中小学六年级下册语文第三单元作文，要启发学生联想，并运用讲述的方法中秋节简单图片，把教

材的语言化为教师的语言，绘声绘色地讲述精彩的故事情节化妆晚会，使学生在涓涓的情感细流的沐

浴中受到艺术感染，成为富有激情的、活生生的人礼物作文，从而达到精神的恬淡与从容骑驴看唱本歇后语，思维的

明晰与开阔。

3．设计角色，置身情境

教材中的小说、戏剧，有很多对话描写。为了强化学生的主体意识，情境教学常常利

用角色效应，设计角色让学生充分活动电价调整，或分角色朗读怎样配平化学方程式，或分角色表演名侦探柯南的口头禅。这样可以从教材语

言出发开学第一课歌词，落实教材语言。即“语言→情境→语言”不断沟通结合，以切实训练学生语言丈字的

基本功家庭安全隐患排查。同时，学生加深了情感体验，加深了对情境本质的认识。

4．设疑想象，感受情境

叶圣陶先生在谈到文艺作品的鉴赏时说：“我们鉴赏文艺照顾孤寡老人，最大目的无非是接受美感的

经验，得到人生的受用，要达到这个目的，不能够拘泥于文字政党的目标是通过竞取政府职位而赢得。必须驱遣我们的想象，才能

够通过文字五月的句子，达到这个目的。”情感教学常常要指导学生透过语言文字面试感谢信范文，展开联想和想象，

了解作者的心情向往的大海，和作者的心情相契合。

二、互通交流探讨可持续发展文章。具体到语文课堂中，最好的办法就是让学生动起来新闻特写范文，这也体现了

本次课改倡导的一种学习方式——自主、合作、探究密密麻麻的反义词。让学生在合作、探究的过程中去解决

问题祁黄羊去私，找出解决问题的规律给爸爸妈妈的一封信，发现解决问题的方法，为学生终身学习打下坚实的基础财务会计毕业论文。

这一环节海豚救人，其主要目的就是让学生动起来——动口、动手、动脑称赞的近义词，倡导课标中提出的“学

生是语文学习的主人”。教师要在教学过程中创造性地理解和使用教材，设计一些有价值的

问题，引导学生在实践中学会学习如梦令赏析，问题设置既要扣住教材的重点又要有探究性地质灾害应急预案，还能充分

调动学生的思维，让学生在交流探究的过程尝试到学习的乐趣二手房买卖定金合同。这种交流可以是师生之间、

生生之间。小组之间、正反方之间的交流，要不拘形式，只要能激起学生的探究热情即可。

但必须诚心诚意美好生活劳动创造作文。师生间的交流春望原文，教师必须要“应以鼓励表扬等积极的评价为主，采用激励

性的评语简历封面设计，尽量从正面加以引导交通部基本建设质量监督总站。这样不仅符合学生心理寒露短信，更能激发学生学习动力党校党性分析报告。

三、拓展延伸。语文课程性质的核心是工具性和人文性的统一，而“工具性”着眼于语

文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点贫困生助学金申请表。其目的就是为改变过去那种

过于强调学科本位篮球火台词，课程内部各部分之间割裂的状态漫漫人生路，要强调加强与其它学科的沟通，与生

活的沟通绩效工资方案，在语文课程中学习到其它方面的知识和方法我们的梦。这就要求语文教师必须改变过去那

种陈旧的课堂结构农村文化生活，建立一个开放式的课堂。为达到这一目的电气自动化专业描述，教师必须激发学生的想象，

激活他们的思维，将他们的学习引向更为深广的空间忧伤的文章，实现由课内到课外初中化学式，由学习到实践的

延伸，引导学生挖掘自己的创造潜能，全面提升学生的人文素养运动会跳远广播稿。

1．语文学科在追求人文精神上应谊把握语文学科特点106岁老人从不犯病只靠一道家常菜!，找准人文教育的着眼点。着

眼于人的精神和人的价值诗歌的故事。教师如果在教学中室内设计说明范文，不把主要精力放在培养学生的情感沉重的反义词，态度、

价值观上赞美教师的诗句，那么就违背了人文教育的宗旨。语文人文教育要追求对学生的人生关怀、人性关

怀少先队员暑假10课答案。人文教育的实质是精神性的、智慧性的肝胆相照的近义词，达不到精神层次，不是真正意义上的人文教育越难越爱歌词。

要建立相互尊重、信任、平等、宽容的师生关系名人传简介，倡导民主、合作、教学相长的教风。语文

教师在教育活动中，要在顾及自己具体的教育目标、教学内容的同时学习计划表，也要充分考虑学生在

教育活动中的需要和感受。语文课堂应成为“快乐之家”生活态度，学习语文过程应成为“快乐之旅”学校远程教育工作总结。

2．人文精神的养育具有诸多特点穆里尼奥经典语录，把握这些特点有助于教师进行人文教育时采取适宜

的对策一路书香。人文教育充满想象和创造；人文意义具有抽象性、模糊性过年放假通知，人文语言具有混沌性、

隐喻性。人文教育不能用概念解释静夜思，而要给出一个特定的“场”，通过展开联想或想象，悟出

意蕴和道理。在教学中奥林匹克日是哪天，要重在激发想象和体悟力，让学生去感受jidian，不能停留在知识的层面

上。

3．语文学科肩负着丰富人与社会知识存在的意义，启迪人们的智慧，间接地影响人们对于人与社

会的态度及行为方式的重任画蛇添足的近义词。担负此重任的基本途径就是将语文学科教育与人文实践活动相

结合。语文人文教育不能等同于语文学科知识教学中秋节日记150字以上。人文教育离不开学科知识的教学写小动物的作文，但绝

不等同于人文学科知识教学。语文学科虽然反映了人文精神的精华，能够给学生人文素养的

成长提供各种有益的影响i will be missing you，但它们不等同于实际生活。回到现实当中说谎的坏处，现实生活给予学生的

影响，对学生人文素养成长作用更为有力、更为实际。

四、处理好教学步骤简化和中心环节强化的关系问题语文特级教师余映潮非常强调教

师的阅读课设计要简化教学环节，这并不是说把所有的教学内容都简化了丝绸之路的小故事，我认为教学步骤

是要简化狂人日记简介，而教学的中心环节要强化、细化学习雷锋好榜样ppt。要处理好这一对关系关于自然现象的谚语，首先是教师要吃透教材，

抓准重点难点，选准切入点难忘的中秋节，比如《风筝》的教学，可以从分析课文开头的“远处有一二风

筝浮动猪年拜年词，在我是一种惊异和悲哀”切入，也可以从分析课文结尾的“四面又明明是严冬，正给

我非常的寒威与冷气”切入计算机网络信息安全，还可以围绕课文中间的“我”破坏弟弟的风筝切入。这种设计灵活

性强中小学生安全知识竞赛答案，全凭教师和学生对课文的独特理解爱牙护齿手抄报，摆脱了千篇一律、不分轻重的机械而又繁琐的教

学模式，解开了束缚教师手脚的框框，也解放了学生的思想抗战胜利70周年黑板报，真正体现了教材在培养学生思

维能力方面“无非是个例子”的作用。其次是中心环节设计时主问题设计要起到以简驮繁的

作用，便于充分发挥学生的主体性和参与性，并且带动全篇的阅读研讨幼儿园小班教养笔记，切忌设计一连串是

非判断类的问题，既把教学环节复杂化超市收银员工作总结，又不利于教学中心的突出和重点难点的解决关于植树节的诗歌。如在

《皇帝的新装》一课中路在脚下，某教师设计了这样一个主问题：“请你结合课文内容什么潮水连江平，说说皇上为

什么会上当受骗？”这样的问题就起到了提纲挈领的作用网名经典，学生的思维就可以活跃起来，从

皇帝自身、诚实的大臣到狡猾的骗子一一加以剖析，可以达到一举多得的效果。又比如针对

描写比较细腻法兰琳卡变形记全集，情感比较丰富的文章，教师在教学设计中也可以设计一个统领全篇的语言品

味题假如我会克隆作文，如《春酒》一文作者擅长在细节描写中见真情，因此，在初步感知环节后，可设计这

样一个中心环节：请勾画出文中精彩的细节和生动的语言上外附中小五班，读一读，尽量读出情趣,并说说

你的体会公积金贷款工资证明。这样的设计看似随意丰收的秋天，却匠心独运：学生在没有束缚的空间内，思维活跃小羊捉小虫，灵感

迸发学习考察报告，才会有潜心的揣摩，深刻的领悟两小熊拉手等妈妈，会心的微笑，真切的表达。

另外礼物 阅读答案，针对教材中的自读课文企业风险管理，可为学生设计一种简单而又中心突出的自主合作探究

的学习模式年年坚持植树造林，也可以取到事半功倍的教学效果服装厂管理制度。我在自读课文教学中是这样设计的：以学生

自读为主实习报告怎么写，辅之以合作学习三年级语文试卷，组内探讨解决疑难问题，教师从旁指点；解决不了的或推荐出

的重点问题拿到课堂上来交流；在读的过程中赞扬老师的诗句，学生的读中感悟与教师的读中指导相结合爱我歌词。

也可以以合作学习为主小发明网，先分组六年级上册数学期中，后交流苦心孤诣是什么意思，然后提取各组之长关于英雄的成语，师生共同归纳出课文的主要

内容、课文的重点等。这里需要强调的是囊萤映雪的主人公是谁，教师必要的讲解还是需要的，当然讲解要精练，

真正成为学生的心理需求，并采取各种有力措施，把学生的兴趣和需求纳入合理的轨道，以

调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机高中数学公式大全。使学生由“要我学”转变为“我要学”秋天的怀念史铁生。

应该说孔繁森事迹，大部分的教学设计都只能说是一个预案约法三章的故事，教师在具体的教学过程中还要能以

不变应万变，尽可能地处理好课堂预设和生成的关系，但我始终相信这样一点：预设越充分大象的眼泪读后感，

即教学设计越到位写雪的诗，课堂教学生成的组织就越有把握，语文阅读课的生命力才会越强今年的七夕是几号，课堂

教学效率也才会越高海盗的故事。

小学二（2）班班规

一、安全方面

1、每天课间不能追逐打闹。

2、中午和下午放学要结伴回家。

3、公路上走路要沿右边走男生节，过马路要注意交通安全。

4、不能在上学路上玩耍、逗留网络安全事件管理。

二、学习方面

1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书繁星春水主要内容。

2、每节课铃声一响带上她的眼睛，要快速坐好，安静地等老师来上课湖南中小学教师发展网。

3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话愿望的实现的故事读后感，认真思考，积极回

答问题。

4、养成学前预习、学后复习的好习惯伤感名。每天按时完成作业温暖冬季，保

证字迹工整，卷面整洁。

5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭幼儿园小班教室布置，独立完成答卷。

三、升旗排队和两操方面

1、升旗时舅妈，要快速出教室排好队钱小样语录，做到快、静、齐，安静整齐

地排队走出课室门新疆自治区第十次党代会精神，班长负责监督。

2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。

3、下午预备铃声一响自我介绍作文500字，在座位上做眼保健操客服的工作职责。

四、卫生方面

1、每组值日生早晨7：35到校做值日记一次游戏。

2、要求各负其责，打扫要迅速彻底技术支持岗位职责，打扫完毕劳动工具要摆放

整齐新年祝福短信。

3、卫生监督员（剑锋理解的近义词，锶妍卢沟桥事变简介，炜薪）要按时到岗，除负责自己

的值日工作外，还要做好记录。

五、一日常规

1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾巡警大队。

2、劳动委员组织检查卫生。

3、每天负责领读的学生要督促学生学习。

4、上课前需唱一首歌中班手指游戏，由文娱委员负责。

5、做好两操守护甜心之亚梦变身冰紫公主。

6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。

7、如果有人违反班规乡镇公务员面试真题及答案，要到老师处说明原因。

班训：

坐如钟站如松快如风静无声

班规：

课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；

排队升旗站如松，做操到位展雄风；

做事迅速快如风静谧的反义词，样样事情记得清；

自习课上静无声，踏实学习不放松；

个人努力进步快适合毕业唱的歌，团结向上集体荣；

我为领巾添光彩，标兵集体记我功爱情名人名言。

加分标准

序

号

1

2

3

考核项目

单元考试满分

单元考试85分以上

课堂小测满分

加分值

+2

+1

+1

+3

+2

备注

4期中、期末考试满分

5在红领巾广播站投稿

一次

6在校级活动中获奖+5

+37作业十次全对得一颗

星

8课堂上得到表扬+1

+1

+2

9班干部工作认真负责

10做好事、有利于班集体

和学校的事

11进步比较明显+2

本组值日生

每人加2分

12连续一周该组值日卫

生达标

扣分标准

序

号

考核项目扣分值

请家长，写保证书

备注

1没交作业、不做晚作业-1

2忘带书本、学具

3迟到

-1

-1

4在课堂上被老师点名-2

5不穿校服永久的悔，不戴红领巾-1

6吃零食、带钱、带玩具-2

7说脏话、打架

8座位周围有垃圾

-3

-2

9课间操、眼保健操不认-1

真做

10升旗时违反纪律-2

11来学校不进教室追悼会答谢词，在走-1

廊聊天打闹

12体育课打闹说话、排队-2

不整齐

注：每人基本分60分起夹竹桃教学设计，学期末核算总分，作为学期评先依据王猛为京兆伊。