情景式教学法

“情景式教学法”在思想品德教学中的运用丽刻疤印净，达到了

“情到深处理自明”的效果

摘要：情境式教学是现代教育课程中大力倡导的一种教学模式王昌龄芙蓉楼送辛渐，

实践证明牛顿的小故事，情境式教学深受教师学生的欢迎，它对于调动学生学习

的积极性、参与性大雨过后我一直都在，对于提高教学的实效性起了重要作用农村风光。

关键词：情景体验教学模式活动感悟

情境教学模式是指教师利用能引起学生知识、情感、行为变化

的自然、社会现象或人为创设的具体场景建党100周年美句，激发起学生的内心情

感，引导学生在交流活动中获得知识、陶冶情操，以达到知、情、

行最佳统一效果的一种教学活动。情境模式的目的在于以通过创设

的情境党员谈话内容，激发学生直接经验工程项目合作，提升学生的直接经验一眼就吸引人的网名，从而实现教学

目标。情境教学模式是教学中用得最多的一个模式安全征文。

创设教学情境的作用体现在：

1．吸引学生注意力伐檀原文，调动学生学习积极性

2．直观化、形象化6加10等于1，具有震撼人心的作用

3．启迪学生思维，拓展学生视野

思品课常用的情景创设方式有：

1．教材设计情境

2．音乐视频情境。

3．漫画图片情境。

4．学生活动情境。

5．教师描述情境学做美食。

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6．实践活动情境中学生周记200字。

以下是本人在教学中运用“情境式教学法”的真实感受，现在

拿出来和同行们分享。

（一）在各抒己见中体验“己所不欲、勿施与人”八年级下册英语单词。

“换位思考、理解至上”是八年级思品上册第四单元第九课《海

纳百川、有容乃大》中的一个框题小学开学寄语，目的是引导学生在与人交往中

怎样做到宽容他人毕业实习周记。其中“己所不欲、勿施与人”是本框题的第一

个知识点。意思就是：自己不喜欢或喜欢的事情都不能强加给别

人三严三实个人剖析材料。否则就是不尊重和不理解别人的表现数学日记三年级。

在教学中，为了达到教学的目的组织生活批评他人与自我批评，我叫学生讨论：喜欢别人和

自己取绰号吗？为什么？同学们面对这个问题都积极的发表了自己

的观点：“不喜欢2021年春节祝福语，因为绰号太难听，有损人格尊严”、“很讨

厌，因为这样会影响学习的心情”、“非常不喜欢，这是对自己的

的不尊重520说说大全 可复制，我的心情会很气愤…..”；讨论的结果，同学们几乎都不

愿意别人和自己取绰号，都认识到这是对自己的不尊重和不理解偷吃人参果读后感。

于是我顺势总结：既然大家自己都不喜欢别人和自己取绰号，那我

们可以和别人取绰号吗？当然不可以小学生中秋赏月作文，生活中有许多事情都如此，

自己不愿意的事情妈妈对女儿说的话，就不要强加给别人，这样才是宽容他人、理解

他人的做法。这时有的学生提出了疑问：“自己喜欢的事情就可以

强加于人吗？”，这时同学们的讨论更激烈：“当然可以了礼仪服务，因为

自己喜欢的新闻大求真2020，别人肯定也喜欢”、“可以呀管仲破厚葬，自己喜欢的军训感想200字，一定不

会害了他人”、“不可以，因为每个人的喜好不同餐饮广告，应该尊重个性

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差异…..”青年文摘青春风铃。在讨论中洋思教学模式，绝大多数同学都认为一年级语文期中试卷，自己喜欢的事情可以

要求别人接受，认为这样不会伤害别人不在乎。对此志愿者工作总结，我举了一个例子：

如果同学们非常不喜欢打篮球，但同级其他班的同学非常喜欢打篮

球我是大自然的一员作文，他们要把他们的爱好强加给你们赞扬老师的话，大家愿意接受吗？学生几乎

都回答说“不愿意、因为我们不喜欢打球，干吗要我们接受呢？这

岂不是不尊重、不理解我们吗….中秋节英语祝福语.”问题讨论到此，学生已水到渠成

的懂得：别人喜欢的事情自己不一定喜欢小人国观后感，反过来自己喜欢的，别

人不一定喜欢青春的放纵，所以不能强加于他人，这样才是尊重人、理解人和

宽容人的做法，即“己所不欲、勿施与人”的道理分数的基本性质ppt，从而达到了

“情到深处理自明的效果”服饰色彩。

（二）实践活动情景在《创建集体》一课中的作用

现在我将说说我在上七年级思品上第一单元第一课第二框题：

《创建新集体》中所创设的实践活动情景在教学中的作用。由于这

一课时的教学目的是为了让学生懂得：走进新的学校、新的班级，

自己心目中的新的班集体是什么样子的?如何来创建新集体？为了达

到这一教学目的搬迁方案，我创设了一个实践活动情景：以广播操比赛（因

为上学期刚刚举行体操比赛主题实践活动方案，且我任课的那个班获得了全校第一

名）实践活动为情景德才鉴定。在教学中，我叫同学们回顾比赛过程上学的路上，并讨

论

1以脚印为话题的作文.同学

以

们都

下

参加了

问

吗？

题

为什么

：

？

2.同学们能取得第一名的成绩现代短诗大全，原因有哪些？

3.作为班级的一员，同学们该怎样做体现大家的责任心？

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面对要讨论的问题蝴蝶飞飞2，同学们参与的积极性非常高半个月亮猜一字，因为这是他们

亲身尽力的实践活动我的香脚阿姨，很真实和具体。在讨论中交通安全教案，对于几个问题的

讨论结果体现为：“个个都参加了冷笑话精选，因为不参加班级要被扣分的，

这会影响到班集体的荣誉和利益告别 作文，也会使自己脸上无光…学生日记大全.”“能取

得好成绩，是因为班主任的指导；体育老师的引导、全班同学的努

力、同学们责任心强、同学们尽力发挥了自己的特长、同学们集体

主义感强…寻美之旅..”；“作为班级的一员英语谜语大全及答案，应该服从集体的安排、以集体

为主、尽力奉献自己的才智给集体；发扬集体的好作风宠物店投资创业方案，共同解决

集体的困难；在班级中要相互尊重彼此的个性差异，为了共同的目

标携手共进….教育政策与法规.”以这个实践活动为情景让学生们的展开了激烈的讨

论，使同学们以自己的感受明白了：自己与集体的关系，个人利益

与集体利益是相互依存的，同时懂得了怎样去为集体承担责任。之

所以高中教师培训，能很好的达到教学的效果大学生入党转正申请，是因为这个实践活动情景还是好朋友 歌词，以直

观化、形象化展现给学生；由于是亲身所为的活动，容易激起学生

的兴趣和注意力铜雀台赋，也能启迪学生的思维积极地去探讨问题，所以才

很好的达到了教学效果。

总之读书感言怎么写，情景教学法是教育者们在教学中常用的的有效方法，但

同行们要明确情境或活动的设计目的农业产业化经营，这样才能引导到位教师节手抄报。。要关注

学生在特定的情境或活动中参与或亲历的反映给老师的短信，及时导向腊梅花。同时还

要给学生提供充分自主的空间，让学生体味、感悟。要把学生从物

境、引入情境、心境、意境新年祝福语 领导，使感悟不断深化请假理由大全，认识不断提升。这

样才能达到“情到深处理自明”的效果九的成语，希望同行们能在教学中广泛

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运用，相信会取得很好的效果。

参考文献：常京娥北京市东城区教师研修中心中学教研室教研员

(初中思想品德课的教学情境创设)

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