有余数的除法_6

有余数的除法

教学目标：

．使学生理解整除的意义．

．熟悉．

．把握中各部分之间的关系．

．培养学生分析、判定及逻辑推理能力和解决实际问题

的能力．

教学重点：

理解整除的意义，进一步熟悉及各部分间的关系．

教学难点：

使学生理解余数为什么比除数小．

教具学具预备

卡片、投影仪、投影片．

教学步骤

铺垫孕伏

．复习除法各部分之间的关系是怎样的？

．出示卡片：

÷3＝25÷3＝38÷2＝

0÷12＝39÷2＝184÷12＝

．导入：通过刚才复习可以看出同学们已把握了除法的

意义及乘、除法各部分间的关系。那么今天我们接着学习范文参考网。

演示“”出示课题下载

探究新知

．教学整除概念：

教师出示出刚才口算卡片中的除法算式

÷3=825÷3=8……138÷2＝19

0÷12＝1539÷2＝19……1184÷12＝15……4

教师提问：你能按照每题的得数卖火柴的小男孩，将以上六道除法算式

分类吗？

指名到前面重新将六道算式按照要求重新排列，进行整

理．

①24÷3=8②25÷3=8……1

÷2＝1939÷2＝19……1

0÷12＝15184÷12＝15……4

演示“”出示两组算式下载

学生讨论：根据什么这样分类？

使学生明确：根据得数有没有余数来排列的．

教师引导学生先观察组题

教师提问：这一组题的被除数、除数、商各是什么数？

你还能举出几个例子吗？

教师总结：刚才同学们又列举了很多被除数是整数，除

数是一个不为0的整数禁毒宣传，商也是整数表扬信格式，并且没，我们把这样

的除法叫整除．这种条件下，我们就说个整数能被第二个整

数整除．如24÷3＝8，我们就说24能被3整除，也可以说

成3能整除24．下载

引导学生同桌试说：算式38÷2＝19和180÷12＝15，

谁能被谁整除．

反馈练习：第72页“做一做”黯然神伤，投影出示．

下面哪个除法中的个数能被第二个数整除？

÷348÷680÷1691÷17

．教学：

教师引导学生观察第二组算式：

教师提问：观察第二组题专科会计学毕业论文，在这些算式中，被除数÷除

数=商各有什么特点？

学生答后，教师加以总结引出概念：像这组除法题目，

都是一个整数除以另一个不为0的整数，得到的商是整数，

并且还有余数，这样的除法叫．

下载

反馈练习：出示以下各题目：

3÷2＝6……138÷19＝2

÷5＝9……426÷3＝8……2

教师提问：以上4道除法算式中哪些是呢？38÷19＝2

叫什么？

引导学生观察：在里成长的故事 作文，余数都有什么特点．

教师举例，学生判定正误：

÷6=2……719÷6=3……1

使学生明确：余数都比除数小．

教学有余数除法各部分间的关系．

教师出示：

÷3＝8……1184÷12＝15……4

引导学生说：算式中的被除数、除数、商、余数各是哪

些数．

让学生先观察再思考：上面除法算式中的被除数怎样

求．

启发学生回答：

×8＋1＝2512×15＋4＝184

教师总结：被除数＝商×除数＋余数继续演示“”下载

反馈练习：第72页“做一做”教研员工作总结，投影出示：

下面的除法计算，请你验算一下是不是正确．367÷23

＝15……22

订正时，让学生讲一讲根据是什么．

巩固发展

A组：

．填空：

一个除以另一个电影活着读后感，商是青春未来，而没有余数莫愁湖公园，我们就说个数能

被第二个数．

÷14＝2能被整除．

一个除以另一个，得到的的商以后还有王菲愿歌词，这样的除法叫

做，都有比除数小．

被除数___________×___________＋余数．

．选择：在整除的算式下面画上横线．

÷3＝45÷9＝

2÷9＝52÷4＝

．计算下面试题并验算．

350÷46

．练习十六第3题．

填出下表中所缺的数．

被除数

除数

商

余数

5

3

1

3

0

．练习十六第5题．

0以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来小学班务工作计划，还能

被3整除吗？得多少？2

0

1

3

0

B组：

．境空：

在126÷3＝42中，能被整除．

假如a÷8＝4，那么能被整除．

a、b都是整数且b≠0，假如a÷b＝5代数式，那么能被整除．

．行的各数能被第二行的哪些数整除，请用直线连接起

来．

7091100

357

．计算下面试题并验算．

320÷35

．练习十六第3题．

填出下表中所缺的数．

被除数

除数

商

余数

5

3

1

3

0

．练习十六第5题．

0以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能

被3整除吗？得多少？2

0

1

3

0

c组：

．判定：对的画“√”，错的画“×”．

在23÷6中呼吁的近义词，个数不能被第二个数整除．

0÷25＝19……15．

余数必须比除数小．

只能被7整除．

0能被2、3、5这几个数整除．

．计算下面试题并验等．

00÷210

．体育用品厂有4000个羽毛球要包装名著读后感1000字，每筒羽毛球12

个财务统计，这些羽毛球最多能装多少筒？还剩几个？

．练习十六第3题．

填出下表中所缺的数．

被除数

除数

商

余数

5

3

1

3

0

．练习十六第5题．

0以内能被3整除的数有几个？把这些数加起来，还能

被3整除吗？得多少？2

0

1

3

0

课堂小结

师生共同总结，什么是整除，什么是有余数除法及各部

分名称，怎样验算有余数除法．

布置作业

．按要求把算式填写在指定的横线上．

÷4＝52÷8＝40÷3＝72÷9＝120÷10＝

能整除的等式有___________；不能整除的算式有

___________．

．练习十六第4题．

体育用品厂有4000个羽毛球要包装大学毕业生自我鉴定，每筒羽毛球12个九一八观后感，

这些羽毛球最多能装多少筒？还剩几个？

．练习十六第6题．

新学期开始，李老师给同学们买来250本练习本．平均

分给全班40个同学后2019春联，还剩10本．平均每个同学分到几本

练习本？

板书设计